“Despertando a Leitura: João e o Pé de Feijão para Bebês”
A leitura é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e imaginação das crianças, e a história de João e o Pé de Feijão é um excelente recurso para introduzir o mundo mágico da literatura infantil. Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para bebês de 0 a 1 ano e 7 meses, focando na leitura da história e na atividade prática de plantio do feijão, proporcionando um espaço para explorar sensações e desenvolvê-las de maneira lúdica e interativa.
Neste encontro, as crianças terão a oportunidade de não apenas ouvir a história, mas também participar ativamente do plantio de sementes. Este momento promove a conexão entre o cotidiano e a imaginação, permitindo que os pequenos vivenciem a narrativa de maneira mais concreta. A proposta visa proporcionar experiências ricas em sentidos e interações, ajudando no desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos alunos de forma integrada e estimulante.
Tema: Leitura da História João e o Pé de Feijão e Plantio do Feijão
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: de 0 a 1 ano e 7 meses
Objetivo Geral:
Despertar o interesse pela leitura e pela natureza, favorecendo a interação social e o desenvolvimento motor e sensorial por meio da história “João e o Pé de Feijão” e da atividade de plantio.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de escuta ativa e apreciação da leitura de histórias.
– Estimular a curiosidade e o contato das crianças com a natureza por meio do plantio do feijão.
– Promover a interação social e a comunicação entre os bebês e os adultos.
– Explorar as propriedades do feijão e os conceitos de crescimento e transformação.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “João e o Pé de Feijão”.
– Sementes de feijão.
– Pequenos vasos ou copos descartáveis.
– Terra para plantio.
– Colher ou pá pequena para ajudar no plantio.
– Regador ou borrifador com água.
– Panos ou toalhas para limpeza.
Situações Problema:
– Como as sementes podem se transformar em plantas?
– O que acontece com as sementes quando colocamos na terra?
– Por que João subiu pelo pé de feijão?
Contextualização:
A história de “João e o Pé de Feijão” apresenta uma narrativa rica em simbolismo e magia, perfeita para a faixa etária dos bebês. Ao abordar temas como sonhos, crescimento e a conexão com a natureza, os educadores podem incentivar os pequenos a relacionar suas próprias experiências com o mundo ao seu redor. A atividade de plantio não apenas reforça a história, mas também permite que as crianças vivenciem o ciclo de vida das plantas, estimulando a curiosidade natural dos bebês.
Desenvolvimento:
1. Acolhimento (5 minutos): Comece o encontro recebendo os bebês e suas famílias de forma calorosa. Crie um ambiente acolhedor e tranquilo, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
2. Leitura da História (15 minutos): Reúna os bebês e, utilizando o livro ilustrado, comece a leitura. Utilize uma entonação animada e mostre as ilustrações, incentivando os bebês a interagirem, apontando e balbuciando. Pergunte sobre as imagens, facilitando a exploração e expressão.
3. Exploração Sensory (10 minutos): Após a leitura, ofereça objetos relacionados à história, como feijões para que as crianças toquem e sintam. Perguntas sobre a textura, forma e cor dos feijões podem ser feitas para estimular a comunicação.
4. Atividade de Plantio (15 minutos): Prepare a atividade de plantio. Distribua vaso e terra para cada criança, demonstre como colocar a semente na terra e como regá-la. Deixe que cada bebê faça a sua parte com supervisão. Enquanto plantam, explore o momento com perguntas e descrições.
Atividades sugeridas:
1. Contação da História:
– Objetivo: Desenvolver o interesse pela leitura.
– Descrição: Ler a história de forma interativa, permitindo que os pequetitos a explorem. Adaptar a entonação conforme a parte da história.
– Materiais: Livro ilustrado.
2. Explorando Texturas:
– Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
– Descrição: Colocar diferentes tipos de feijões em um recipiente e deixar que as crianças toquem e explorem.
– Materiais: Diferentes feijões.
3. Plantio dos Feijões:
– Objetivo: Compreender o ciclo de vida das plantas.
– Descrição: Seguir o passo a passo do plantio em pequenos grupos.
– Materiais: Vasos, terra, feijões, regador.
4. Brincadeiras com Água:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Com um borrifador, deixe as crianças “regarem” suas sementinhas.
– Materiais: Borrifador com água.
5. Canções sobre Vegetais:
– Objetivo: Incentivar a expressão vocal e ritmo.
– Descrição: Cantar canções simples sobre plantas e vegetais.
– Materiais: Letra das canções.
Discussão em Grupo:
Promover um momento após as atividades para os adultos conversarem com as crianças sobre o que elas aprenderam e sentiram. Perguntar sobre o que mais gostaram na atividade e a história lida, permitindo que as crianças se expressem da maneira que conseguirem, incentivando gestos e sons.
Perguntas:
– O que você achou da história de João e o Pé de Feijão?
– O que você sentiu ao tocar os feijões?
– Você gostaria de ver sua plantinha crescer? Como você imagina que será?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando as interações entre as crianças e suas respostas durante as atividades. Verificar o envolvimento de cada bebê na história e no plantio, e notar como comunicam-se e reagem às propostas apresentadas.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças para um momento de relaxamento, onde cada uma pode compartilhar sua pequena experiência de plantio. Agradecer a todos pela participação e lembrar da importância da planta que começa a crescer a partir de agora.
Dicas:
– Use vozes e expressões faciais variadas para enriquecer a leitura.
– Mantenha um ambiente tranquilo que favoreça a atenção e concentração das crianças.
– Esteja preparado para adaptações, permitindo que as atividades fluam conforme o interesse dos bebês.
Texto sobre o tema:
A história de “João e o Pé de Feijão” é um clássico da literatura infantil que tem encantado gerações. Essa narrativa, repleta de elementos fantásticos, traz à tona a importância do sonho e da coragem. Ao seguir a jornada de João, as crianças têm a oportunidade de entrar em contato com suas emoções e desenvolver a capacidade de imaginar mundos além do cotidiano. Essa experiência não se limita apenas à escuta da história, mas também estimula a curiosidade pelos elementos que a cercam, como o movimento e o crescimento das plantas.
O ato de plantar, que integra esta proposta de aula, proporciona um ensino prático que conecta a literatura à vida real. Com atividades como o plantio do feijão, os bebês podem vivenciar diretamente o processo de crescimento e transformação, reforçando a ideia de que tudo tem um ciclo. Este contato direto com a natureza não só fortalece a aprendizagem, mas também contribui para um desenvolvimento mais completo e sensorial. Os bebé podem não apenas ver, mas tocar e sentir, relacionando as experiências afetivas e cognitivas de maneira mais forte.
Além disso, a leitura e a interação, promovidas durante o desenvolvimento da atividade, são essenciais para a formação de vínculos e para a construção da linguagem. As crianças, em sua primeira infância, estão em um processo de imitação constante, e a leitura em voz alta pode ajudá-las a desenvolver a linguagem e a comunicação. Com a leitura, também se inicia o amor pelos livros e pela literatura, um presente que ficará com elas por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula como este pode ser expandido para explorar diversos aspectos da vida e do desenvolvimento das crianças. Considerando que o tema do plantio do feijão está intimamente ligado ao ciclo da vida, o educador pode promover novas atividades ligadas à natureza. Uma sugestão seria montar um pequeno jardim da sala de aula, permitindo que os bebês acompanhem o crescimento das plantas diariamente, registrando com desenhos e artesanato as transformações que ocorrem. Isso permitiria uma continuidade da experiência, buscando cada vez mais o envolvimento e a observação dos pequenos.
Além disso, atividades complementares que abordem o ciclo das plantas em um sentido mais amplo podem ser desenvolvidas. Introduzir outros tipos de sementes e materiais, permitindo que as crianças façam comparações, como diferentes formas, texturas e cores, pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Visitas a espaços externos, como hortas ou jardins, poderiam reforçar esse aprendizado prático, levando as crianças a interagirem com o ambiente natural.
Outro desdobramento interessante seria conectar a história ao tema da alimentação, levando-as a explorarem como os vegetais, incluindo os feijões, são essenciais para uma dieta saudável. Com isso, as crianças poderiam participar de atividades de culinária simples em que os feijões são inseridos em receitas, estimulando o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais, enquanto aprendem sobre nutrição.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com bebês, é fundamental ter em mente o ritmo e o interesse de cada criança. As atividades devem ser flexíveis e permitir adaptações para que sejam significativas para todos, respeitando a individualidade de cada um. Além disso, é importante incentivar a interação entre os adultos responsáveis e as crianças durante as atividades, criando um espaço de colaboração e troca afetiva.
As histórias, aliadas a experiências práticas, criam um ambiente propício para o desenvolvimento de diversas habilidades. É crucial que o educador esteja atento às reações dos bebês, utilizando os momentos de escuta e exploração para introduzir novas palavras e conceitos. As atividades devem sempre considerar os sentidos, estimulando não apenas a visão, mas também o tato, olfato e até mesmo o paladar, quando possível, sempre de forma segura e apropriada.
Por fim, celebrar pequenos momentos de conquista com as crianças, como o ato de plantar e cuidar da planta, é uma forma eficaz de incentivar a auto-estima e a autonomia desde cedo. Com esse foco, educadores têm a oportunidade de construir uma experiência de aprendizado rica e significativa, que certamente permanecerá na memória das crianças e nas suas interações com o mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Crie um pequeno teatro de sombras, utilizando fantoches ou recortes em papel relacionados à história. O objetivo é estimular a imaginação enquanto os bebês podem explorar sombras, associando-as à narrativa de João e o Pé de Feijão.
2. Música dos Vegetais: Criar uma canção sobre o crescimento das plantas e os vegetais, incentivando as crianças a imitarem os gestos que representam o crescimento, como dobrar-se como uma semente e depois se esticar como uma planta.
3. Caça ao Tesouro na Natureza: Organizar uma pequena exploração no pátio, onde as crianças possam procurar diferentes tipos de sementes ou pequenas folhas. O objetivo é interagir com a natureza e aprender sobre a variedade dos diferentes vegetais.
4. Pintura a Dedo: Usar tinta verde e marrom e permitir que as crianças façam pinturas a dedo que representem feijões e plantas. Essa atividade ajuda no desenvolvimento motor enquanto exploram as texturas de uma forma divertida.
5. Brincadeira com Representação: Incentivar as crianças a representarem a história de João com gestos e sons, utilizando materiais que imitem feijões ou plantas, para que possam brincar e recriar a história de uma outra maneira.
Essas atividades permitem uma abordagem lúdica e educativa, proporcionando diversas formas de interação e aprendizagem que são cruciais para o desenvolvimento dos bebês.
