“Despertando a Criatividade: Lendas e Contos no 2° Ano”

A proposta de aula sobre lendas e contos para os alunos do 2° ano do Ensino Fundamental objetiva estimular a criatividade e o interesse pela leitura e contação de histórias. Ao trabalhar com esse tema, os alunos têm a oportunidade de explorar a riquíssima tradição oral brasileira e de diversas culturas, conhecendo personagens, mitos e lições contidas em cada narrativa. Durante as aulas, os alunos serão expostos a diferentes tipos de lendas e contos, aprendendo sobre sua estrutura e contexto, além de desenvolver competências e habilidades importantes no âmbito da linguagem escrita e oral.

A iniciativa fomenta ao mesmo tempo o desejo de contar histórias e de ouvir, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e lúdico, ideal para o início do ano letivo. Essa proposta não apenas enriquece o repertório cultural dos alunos, como também proporciona uma oportunidade valiosa para o desenvolvimento das habilidades de escuta ativa e de expressão pessoal. Através da contação de histórias e da criação de narrativas, os alunos poderão se sentir mais confiantes em suas capacidades de comunicar suas próprias ideias e sentimentos.

Tema: Lendas e Contos
Duração: 2 aulas (50 minutos cada)
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 5 a 6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos a compreensão e apreciação de lendas e contos, incentivando a criatividade na produção de suas próprias histórias e promovendo habilidades de leitura, escrita e escuta ativa.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver o gosto pela leitura e audição de histórias.
– Incentivar a criatividade ao criar narrativas.
– Promover a socialização e a troca de ideias entre os alunos.
– Estimular a escrita a partir de produções textuais curtas.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados com lendas e contos (como “O Saci” e “A Iara”).
– Folhas de papel e canetas coloridas.
– Materiais para colagem (figuras de revistas, tesouras, cola).
– Quadro branco e marcadores.

Situações Problema:

Como podemos criar as nossas próprias histórias a partir das lendas e contos que ouvimos? O que podemos aprender com as histórias do passado?

Contextualização:

As lendas e contos são parte fundamental da cultura de um povo e transmitem valores, ensinamentos e a história de uma época. Em nosso país, existem diversas lendas que refletem o nosso patrimônio cultural. Contar e ouvir histórias é uma maneira eficaz de transmitir conhecimento e conectar as gerações.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira aula, os alunos vão ouvir contos clássicos e lendas. O professor deve interagir com os alunos, fazendo perguntas sobre a história e os personagens, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre o que ouvem. Na segunda aula, os alunos criarão suas próprias lendas ou contos a partir do conhecimento adquirido.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Contação de Lendas e Contos
1. Objetivo: Apresentar e discutir lendas com os alunos.
– Descrição: O professor irá ler uma lenda ou um conto, utilizando um livro ilustrado que interaja visualmente com os alunos.
– Instruções: Prepare a leitura de “O Saci” com algumas perguntas abertas no final (ex: “O que você faria se encontrasse um Saci?”).
– Materiais: Livro escolhido, quadro branco para registrar as ideias.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de compreensão, ofereça imagens que ajudem a ilustrar a história.

2. Objetivo: Fomentar a interação e a troca de ideias.
– Descrição: Após a leitura, os alunos farão uma roda de conversa sobre a lenda.
– Instruções: Pergunte aos alunos o que eles acharam da história, quem foi seu personagem favorito e por quê.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Crie um espaço seguro para que os alunos possam falar sem se sentir inseguros.

Dia 2: Criação de Lendas ou Contos
1. Objetivo: Incentivar a criatividade dos alunos ao criar suas próprias histórias.
– Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de quatro e deverão criar uma lenda ou conto em conjunto.
– Instruções: Forneça folhas de papel e canetas coloridas. Cada grupo deve pensar no que querem contar e desenhar suas histórias.
– Materiais: Papel, canetas e materiais de colagem.
– Adaptação: Para alunos que tenham dificuldades motoras, ofereça também o uso de tablets ou lupas para tornar a atividade mais acessível.

2. Objetivo: Compartilhar e reescrever histórias.
– Descrição: Após a criação, cada grupo apresentará sua lenda ou conto para a turma.
– Instruções: Os grupos devem relatar seu enredo e personagens, e o professor ajudará a reescrever o texto coletivamente.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Os alunos que se sentirem mais tímidos podem apresentar em duplas ou trios.

Discussão em Grupo:

Como a lenda que ouvimos se conecta com as histórias que criamos? Quais sentimentos foram despertados em nós ao ouvirmos e contarmos essas histórias?

Perguntas:

– Por que as lendas são importantes para a nossa cultura?
– O que você aprendeu com a lenda de “O Saci”?
– Como você criaria um personagem para uma nova lenda?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação nas atividades em grupo, no envolvimento durante a contação de histórias e na criatividade demonstrada na criação de suas próprias lendas. Os alunos também poderão fazer autoavaliações em duplas sobre sua participação.

Encerramento:

A aula será finalizada com uma roda onde cada aluno poderá compartilhar algo que aprendeu. O professor poderá relembrar a importância das histórias na nossa cultura e como elas nos ajudam a conhecer melhor o mundo ao nosso redor.

Dicas:

– Utilize livros com ilustrações coloridas e atraentes.
– A contação de histórias deve ser dinâmica, utilizando a expressão facial e corporal.
– É importante criar um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.

Texto sobre o tema:

As lendas e contos desempenham um papel fundamental na formação da identidade cultural de uma sociedade. Essas narrativas transmitem valores, crenças e costumes que são essenciais para a compreensão da vida e do entorno que nos cerca. Nos contos, encontramos personagens que enfrentam desafios, superações e, muitas vezes, lições valiosas que se refletem na vida real. Por exemplo, a lenda do Saci é não só divertida, mas também ensina sobre a importância da astúcia e do respeito à natureza.

Além disso, os contos promovem a imaginação. As crianças, ao ouvir e contar histórias, são incentivadas a explorar seus próprios mundos internos, refletindo sobre tais temas e criando suas próprias versões. O ato de narrar também contribui para o desenvolvimento da linguagem, pois enriquece o vocabulário e a compreensão oral dos alunos. Em salas de aula, essas práticas ajudam não apenas na construção de uma cultura literária, mas também na formação de cidadãos críticos e criativos.

Por fim, a troca de histórias entre os alunos é uma forma incrível de construir laços e dar voz a cada um deles. Ao serem convidados a compartilhar e reescrever histórias, eles não apenas se conectam, mas também desenvolvem habilidades de escuta e empatia — fundamentais para a convivência social. Através das lendas, a cultura e a tradição são passadas adiante, e a magia da narrativa permanece viva na sala de aula e nos corações das crianças.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode ser expandido para incluir apresentações de teatro, onde as crianças representam suas lendas. Isso não apenas melhora suas habilidades de expressão, mas também permite que explorem diferentes formas de narrar histórias através do corpo e da voz. A encenação ajuda a fixar o conteúdo de forma lúdica e divertida.

Outro desdobramento interessante é a criação de um “livro de lendas da turma”, onde cada aluno contribui com sua história e ilustrações. Esse material pode ser utilizado como um recurso para futuras leituras e discussões em sala, promovendo a continuidade do aprendizado. Além disso, o livro pode ser digitalizado e disponibilizado para os familiares, criando uma ponte entre escola e família e incentivando uma cultura de leitura em casa.

Por fim, a inserção de elementos de tecnologia, como aplicativos que permitam criar histórias em quadrinhos ou animações, pode ser uma forma de modernizar o ensino. As crianças podem visualizar suas lendas de uma maneira interativa, ampliando o engajamento e o entusiasmo com o tema. Essa abordagem também ensina habilidades digitais essenciais para o século XXI, complementando o ensino de forma inovadora.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano, é vital que o professor esteja sempre atento às reações dos alunos. Eles devem se sentir confortáveis para participar e expressar suas ideias. A adaptação do conteúdo às necessidades específicas de cada grupo é fundamental, garantindo que todos tenham espaço para brilhar nas atividades.

Além disso, o professor deve promover um ambiente de respeito e valorização das histórias individuais. Cada aluno é único e traz consigo experiências e histórias diferentes que podem enriquecer a aula. Ao criar um espaço onde as crianças se sintam seguras, a liberdade de expressão é estimulada e isso resulta em um ambiente mais colaborativo e criativo.

Por último, é essencial que a experiência de aprendizado não se limite apenas à sala de aula. Envolver a comunidade na contação de histórias e promover eventos onde as lendas e contos possam ser compartilhados com os familiares e amigos pode criar um sentimento de pertencimento e valorização da cultura local. Isso ajuda a fortalecer os laços comunitários e a preservar as tradições que fazem parte do nosso legado cultural.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Os alunos podem criar um teatro de sombras utilizando cartolinas para desenhar personagens das lendas. O professor pode ajudar a criar um cenário com um lençol e uma fonte de luz. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe, além de permitir que os alunos reinterpretem suas histórias.

2. Mural das Lendas: Em grupo, os alunos podem criar um mural em que ilustram as lendasç escolhidas. Eles podem desenhar ou usar materiais diversos para montar. No final, o mural pode ser exposto na escola, incentivando outros alunos a conhecerem essas histórias.

3. Caixa de Histórias: Crie uma caixa cheia de objetos relacionados a diferentes lendas, como pequenas figuras, imagens, ou objetos que representem elementos das histórias. Os alunos tiram um objeto da caixa e, a partir dele, precisam inventar uma nova lenda. Isso estimula a criatividade e o raciocínio.

4. Canta e Conta: Ao final das aulas, os alunos poderão apresentar uma canção ou rima que criem a partir das lendas. Isso pode ajudar na memorização e reforçar a oralidade e a musicalidade das histórias. O uso de objetos ou fantoches pode tornar a atividade mais lúdica.

5. Encenação Coletiva: Os alunos se reúnem e escolhem uma lenda para dramatizar. Eles poderão criar seus próprios diálogos e gestos. Essa atividade estimula o trabalho em grupo e a oralidade, além de ajudar na compreensão da estrutura da narrativa.

Esse plano de aula é uma excelente oportunidade para aproximar os alunos do universo mágico das lendas e contos, desenvolvendo suas habilidades de leitura, escrita e contação. Por meio de atividades lúdicas e interativas, os alunos se sentirão motivados a explorar suas próprias histórias, tornando a experiência educacional ainda mais rica e prazerosa.