“Desfile Cívico de Sete de Setembro: Atividades Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula é dedicado a crianças bem pequenas, com o intuito de apresentar de forma lúdica e engajante o tema do desfile cívico de sete de setembro. Esta celebração é uma grande oportunidade para despertar nas crianças sentimentos de pertencer a uma cultura e história que fazem parte de suas vidas. Através de atividades dinâmicas e criativas, as crianças poderão vivenciar e compreender a importância dessa data, celebrando a pátria com muito entusiasmo.
A proposta deste plano visa não apenas trabalhar a temática do desfile cívico, mas também promover o desenvolvimento dos pequenos nos diferentes campos de experiência. As atividades foram elaboradas para atender às habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as crianças não apenas aprendam sobre o desfile, mas também desenvolvam habilidades fundamentais como o cuidado, a solidariedade e a expressão de sentimentos.
Tema: Desfile Cívico de Sete de Setembro
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o entendimento da importância do desfile cívico de sete de setembro através de atividades lúdicas, encorajando o sentimento de pertencimento à cultura e cidade, bem como o respeito às diferenças e à vida em comunidade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social e o trabalho em equipe entre as crianças.
– Fomentar a expressão artística e a criatividade por meio de atividades de confecção de adereços e fantasias.
– Desenvolver a consciência sobre os valores cívicos, como patriotismo e respeito às diferenças.
– Viabilizar o reconhecimento da diversidade cultural durante o desfile.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado).
Materiais Necessários:
– Materiais de arte (papel colorido, tesoura, cola, tintas, pincéis, lápis de cor).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, chocalhos).
– Roupas ou tecidos que possam ser utilizados como fantasias.
– Espaço ao ar livre ou na sala para a realização do desfile.
Situações Problema:
– Como podemos representar o desfile cívico de uma maneira divertida?
– O que significa ser parte da nossa cultura e comunidade?
– Como respeitar as diferenças entre nós enquanto celebramos juntos?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa tranquila sobre o que é o setembro e o que significa a data de sete de setembro para todos nós. Contar uma história simples sobre o Brasil e sua importância, utilizando ilustrações e objetos relacionados à cultura nacional, como bandeiras, músicas e danças típicas.
Desenvolvimento:
A atividade será dividida da seguinte maneira ao longo do dia:
1. Introdução ao Tema (1 hora):
— Iniciar com uma roda de conversa, onde os alunos podem compartilhar o que sabem sobre o sete de setembro.
— Convidar as crianças a ouvir uma canção cívica que represente o amor ao Brasil, para que sintam a energia e entusiasmo da data.
2. Atividade Cultural (1 hora):
— Propor a elaboração de cartazes e fantasias utilizando materiais de arte disponíveis.
— Durante a confecção, explicar o significado de cada símbolo que eles estão criando, promovendo uma conexão emocional com a atividade.
3. Prática de Movimento (1 hora):
— Ensinar danças ou movimentos que podem ser realizados durante o desfile, explicando a coordenação e a dinâmica dos gestos.
— Utilizar instrumentos musicais simples para acompanhar, criando uma atmosfera festiva.
4. Ensaio do Desfile (1 hora):
— Organizar um ensaio do desfile com as crianças, onde cada um poderá mostrar sua fantasia e os trabalhos manuais criados.
— Estimular a socialização, fazendo com que todos tenham a oportunidade de participar.
Atividades sugeridas:
1. Confecção de Bandeirinhas:
– Objetivo: Criar bandeirinhas para enfeitar o espaço onde será realizado o desfile.
– Descrição: Usar papéis de diversas cores para que as crianças desenhem ou pintem usando suas mãos.
– Instruções: Demonstrar como cortar e colar os papéis. Adaptar a atividade para crianças que ainda não sabem usar tesoura, permitindo que elas usem os materiais livremente.
2. Roda de Música e Dança:
– Objetivo: Introduzir ritmos e expressões corporais.
– Descrição: Usar instrumentos de percussão e incentivar a criação de uma dança que Symbole a data.
– Instruções: Orientar as crianças a se movimentar e criar sons em resposta à música e aos ritmos.
3. Desfile Criativo:
– Objetivo: Encenar o desfile cívico.
– Descrição: Montar um pequeno desfile onde cada criança terá a chance de mostrar sua criação.
– Instruções: Organizar com ajuda dos educadores um pequeno desfile onde as crianças poderão utilizar suas fantasias e bandeirinhas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão após as atividades, onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o desfile. Perguntar quais símbolos foram mais importantes para elas e por que, criando um espaço seguro para a expressão das ideias.
Perguntas:
– O que você sentiu ao fazer sua fantasia?
– O que a data de sete de setembro representa para você?
– Como foi dançar e tocar instrumentos com seus amigos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará por meio da observação da participação, do envolvimento nas atividades e da interação social entre as crianças. Será avaliado também o cuidado e respeito demonstrados entre os alunos e a capacidade de se expressar oralmente.
Encerramento:
Para encerrar o dia, fazer uma roda de conversa onde cada criança pode falar um pouquinho sobre o que mais gostou de fazer. Agradecer a participação de todos, reforçando a importância do envolvimento cívico e da amizade.
Dicas:
– Incorporar elementos sonoros durante as atividades, como músicas que simbolizam o Brasil.
– Incentivar os alunos a trazer itens que representem suas tradições familiares, se possível.
– Estimular o respeito às opiniões e criações dos colegas, promovendo o olhar positivo sobre as diferenças.
Texto sobre o tema:
No Brasil, o sete de setembro é uma data de grande importância que celebra a independência do país. Nesta ocasião, desfiles cívicos são realizados em diversas cidades, onde crianças e adultos se reúnem para demonstrar o amor à pátria e a história que nos une. No ambiente escolar, é essencial que os alunos compreendam não apenas o significado deste momento, mas também aprendam a valorizar a diversidade cultural e a importância da união em comunidade. Ao vivenciar o desfile cívico, as crianças têm a chance de aprender sobre o patriotismo e os aspectos culturais que nos diferenciam e nos tornam especiais.
Os desfiles não são apenas espaços de manifestação cultural, mas também oportunidades para desenvolver a socialização e o respeito às diferenças. Por meio das atividades, as crianças são convidadas a refletir sobre como suas pequenas ações, em conjunto, podem gerar um sentimento coletivo de pertencimento e respeito. Neste processo, é fundamental que a escola crie um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para expressar sua identidade e cultura.
Além dos aspectos cívicos e culturais, o desfile de sete de setembro também nos mostra como é possível celebrar as tradições de forma lúdica e envolvente. Através da confecção de adereços, apresentação de danças e a interação social, os pequenos têm a chance de explorar suas habilidades motoras e criativas, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a importância da convivência em comunidade e o respeito às diferenças. Dessa forma, o desfile cívico se torna uma rica oportunidade para que as crianças desenvolvam valores importantes que os acompanharão por toda a vida, permitindo que cresçam como cidadãos conscientes e solidários.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre o desfile cívico de sete de setembro possui desdobramentos muito ricos que podem ser explorados por outras semanas, promovendo sessões de aprendizado contínuo sobre a cultura nacional. Um dos desdobramentos que podem ser feitos é revisar as tradições brasileiras através de uma série de aulas sobre diferentes estados e suas celebrações, permitindo que as crianças compreendam a vastidão da cultura que compõe o nosso país. A partir disso, podem ser realizadas atividades que envolvem mapas, culinária local e até mesmo danças típicas desses estados, ampliando ainda mais a percepção dos alunos sobre o Brasil.
Outro desdobramento valioso envolve a possibilidade de um projeto com a participação das famílias. Os alunos podem trazer de casa objetos que simbolizem a cultura de sua família, promovendo um intercâmbio cultural dentro do ambiente escolar. Essas trocas favoreceriam a integração entre as tradições familiares e a memória histórica do país, reforçando o sentido de pertencimento e respeito à diversidade.
Finalmente, um último desdobramento interessante seria o uso da tecnologia para criar um espaço virtual onde as crianças possam compartilhar suas experiências, ideias e expressões artísticas relacionadas ao desfile e à cultura cívica. Utilizando vídeos caseiros, fotos das atividades e relatos das crianças, este espaço pode servir como uma maneira de documentar o aprendizado e celebrar a participação de cada aluno em um projeto coletivo que consegue unir memória e história, o local e o individual.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é vital que o professor mantenha um olhar atento às reações dos alunos para que os sentimentos e a expressividade de cada um sejam respeitados. O tema do desfile cívico e seu significado deve ser abordado de maneira sensível, garantindo que todas as crianças consigam se identificar e se sentir valorizadas durante as atividades. Utilizar uma linguagem acessível e participativa ajudará a criar um espaço de diálogo aberto e acolhedor.
É fundamental que cada atividade seja realizada em um tempo adequado e que todas as crianças tenham a oportunidade de participar ativamente, respeitando seus ritmos e interesses. Lembrar sempre que o objetivo principal é a construção de um ambiente de aprendizado rico e significativo, onde o respeito, a colaboração e a união sejam princípios centrais do processo educativo. Ao promover atividades que integrem todos os alunos, o professor estará contribuindo para o desenvolvimento de um sentimento positivo de pertencimento.
Por fim, encorajar a continuidade das conversas sobre o tema em casa pode ser uma boa estratégia para que o aprendizado se estenda para fora da sala de aula. Além disso, fornecer pequenos registros ou desenhos feitos pelas crianças sobre a experiência do desfile podem funcionar como lembranças prazerosas, reforçando a valorização da cultura e história do Brasil no imaginário infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Carnaval de Fantasias:
– Objetivo: Permitir que as crianças se visto de acordo com diferentes símbolos culturais do Brasil.
– Descrição: Instruir as crianças a confeccionar suas próprias fantasias usando materiais recicláveis e coloridos, bem como a explorar a dança e a música.
– Materiais: Papel crepom, tecidos, cola, tesoura, tintas e brilho.
– Como conduzir: Encorajar cada criança a trazer elementos de casa para se vestir de acordo com um símbolo que representa a cultura nacional que elas sentem mais conectadas.
2. Música e Movimento:
– Objetivo: Aprender danças típicas e ritmos do Brasil.
– Descrição: Ensinar uma dança simples ou coreografia que envolva as músicas mais conhecidas de celebrações brasileiras, como o frevo ou a samba.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e espaço adequado para movimentação.
– Como conduzir: Dividir as crianças em pequenos grupos e incentivá-las a criar suas próprias coreografias, utilizando elementos das danças que aprenderam.
3. Jogo do Cidadão:
– Objetivo: Explorar o conceito de cidadania.
– Descrição: Realizar atividades que simulem diferentes situações que as crianças possam experienciar em comunidade.
– Materiais: Fichas com situações, como ajudar um amigo, cuidar do ambiente, entre outras.
– Como conduzir: Incentivar as crianças a atuarem suas respostas às situações preparadas, promovendo o aprendizado através do jogo e interações.
4. Arte Coletiva:
– Objetivo: Criar um mural coletivo que represente a vivência do desfile.
– Descrição: Convidar as crianças a desenharem ou pintarem o que aprenderam sobre a data e o desfile.
– Materiais: Rolos de papel, tintas, pincéis e outros materiais artísticos.
– Como conduzir: Dispor um grande espaço no chão para que as crianças possam trabalhar juntas, sentindo-se parte de algo maior e colaborativo.
5. Contação de Histórias:
– Objetivo: Aprender sobre diferentes tradições através de narrativas.
– Descrição: Ler livros ou contos que falem sobre a cultura brasileira de maneira lúdica, envolvendo as crianças na narrativa.
– Materiais: Livros ilustrados e adereços que ajudem a contextualizar as histórias.
– Como conduzir: Após cada contação, discutir com as crianças sobre o que elas entenderam e como podem aplicar esses aprendizados em suas vidas.
Essas sugestões lúdicas complementam a proposta inicial e podem ser intercaladas durante a semana, permitindo uma imersão no tema e a construção de experiências significativas e memoráveis para as crianças nesse contexto educativo.
