Desenvolvimento Positivo de Bernardo na Educação Infantil 2025

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Parecer Descritivo – Bernardo

O presente parecer tem como objetivo refletir sobre o desenvolvimento de Bernardo durante o 1º semestre de 2025, considerando os campos de experiência avaliados na Educação Infantil. É perceptível que Bernardo está em um processo de desenvolvimento muito positivo, demonstrando avanços significativos nas diversas áreas de aprendizagem.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Bernardo tem apresentado um comportamento amoroso e sociável, interagindo com os colegas de forma respeitosa e colaborativa. Ele já demonstra conhecimento sobre sua família, identificando os membros com clareza, o que revela sua capacidade de relacionar-se com o ambiente familiar e social. Essa habilidade é fundamental para a construção de vínculos e para o desenvolvimento da empatia.

No campo “Corpo, gestos e movimentos”, Bernardo é uma criança que adora dançar e se movimentar. Sua alegria e entusiasmo nas atividades que envolvem expressão corporal mostram uma conexão saudável com seu corpo e suas emoções. Ele participa ativamente das brincadeiras, o que reflete sua curiosidade e disposição para explorar o ambiente ao seu redor.

Em relação ao campo “Traços, sons, cores e formas”, Bernardo já reconhece as cores e formas com facilidade, o que demonstra um bom desenvolvimento nas habilidades de observação e percepção. Através das atividades de arte e expressão, ele tem se mostrado criativo, utilizando diferentes texturas e materiais. É importante continuar incentivando essa exploração para que ele se sinta cada vez mais seguro em se expressar artisticamente.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Bernardo já apresenta uma boa capacidade de atenção durante as atividades propostas. Sua curiosidade em entender o porquê das coisas é um aspecto muito positivo, pois estimula o pensamento crítico e a imaginação. É essencial que continuemos a proporcionar momentos de diálogo e escuta, para fortalecer ainda mais essas habilidades.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Bernardo demonstra um entendimento inicial sobre conceitos de tamanhos, posições e pesos, além de exibir conhecimento sobre os animais aquáticos e elementos da natureza. Nesses contextos, ele se mostra bastante interessado e envolvido, o que é encorajador para seu aprendizado contínuo.

Entretanto, observamos que Bernardo tem algumas dificuldades em dividir brinquedos, o que é comum nesta faixa etária. Para auxiliar nesse aspecto, sugerimos implementar atividades que promovam o trabalho em grupo, fortalecendo o compartilhamento e a cooperação entre os colegas. O uso de jogos e dinâmicas que incentivem a divisão e o cuidado com os brinquedos pode ser muito benéfico.

Em conclusão, Bernardo está em um processo de aprendizagem muito enriquecedor, apresentando diversas habilidades em desenvolvimento. É fundamental que continuemos a apoiar sua curiosidade e entusiasmo, proporcionando experiências que estimulem ainda mais seu crescimento. Acreditamos que, com o apoio contínuo e estratégias adequadas, Bernardo seguirá avançando de forma significativa, construindo laços e conhecimentos que o acompanharão em sua trajetória escolar.