“Desenvolvimento Motor e Social: Aprenda com ‘Eu Vi Uma Cobra'”
A proposta deste plano de aula é trabalhar com os bebês a história de “Eu Vi Uma Cobra”, da Tia Mori, através da confecção de uma cobra grande de TNT. Esta atividade tem por objetivo proporcionar experiências sensoriais que estimulam a percepção corporal e a interação social, de forma lúdica e significativa. O envolvimento dos cuidadores na atividade é essencial, servindo de apoio e facilitadores para que os bebês possam explorar os materiais de maneira segura e divertida.
O aprendizado para essa faixa etária visa explorar, principalmente, as percepções sensoriais e a expressão corporal através de movimentos e interações. A fabricação da cobra de TNT fará com que os bebês desenvolvam habilidades motoras, ao mesmo tempo em que se divertem com a temática da história, permitindo uma vivência rica na linguagem, no conhecimento de cores e formas, e nas relações sociais.
Tema: Eu Vi Uma Cobra – Tia Mori Confecção de uma cobra grande de TNT
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: de 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a interação, a exploração sensorial e o desenvolvimento motor dos bebês através da confecção de uma cobra de TNT, estimulando a criatividade e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar interação social através de brincadeiras coletivas.
– Estimular o reconhecimento de cores e formas durante a confecção da cobra.
– Fomentar a mobilidade e a coordenação motora fina na manipulação do TNT.
– Incentivar a expressão vocal e gestual ao contar a história “Eu Vi Uma Cobra”.
Habilidades BNCC:
– *Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”*
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– *Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”*
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– *Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”*
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– TNT de várias cores
– Tesoura sem ponta
– Cola ou fita adesiva
– Olhos de plástico
– Canetinhas laváveis
– Música alegre para embalar a atividade
Situações Problema:
Os bebês devem ser estimulados a pensar e responder a perguntas simples, como “Qual cor você escolheu para a cobra?”, incentivando a comunicação e a expressão de necessidades e desejos.
Contextualização:
Inicia-se a aula com uma breve explicação sobre a história “Eu Vi Uma Cobra”. Os educadores podem ler ou contar a história, envolvendo os bebês através de entonações e expressões faciais, instigando a curiosidade dos pequenos.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organize um espaço acolhedor e seguro onde os bebês possam explorar os materiais. Coloque um tapete macio e zonas delimitadas para a atividade.
2. Apresentação dos Materiais: Mostre aos bebês as cores e texturas do TNT. Permita que toquem e explorem os materiais, facilitando a descoberta.
3. Confecção da Cobra: Com apoio dos cuidadores, inicie a confecção da cobra. Dê uma peça de TNT para cada bebê e oriente sobre как dizer “serpente” com as mãos, encorajando gestos.
4. Finalização e Enfeites: Ao final da confecção, ajude os bebês a colar os olhos de plástico na cobra e desenhar com canetinhas, estimulando a criatividade.
5. Momento Musical: Ao terminar, ligue uma música alegre e encoraje os bebês a dançar com a cobra, promovendo movimentação e expressão corporal.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Apresentação de cores e texturas: Estimular as crianças com diversos pedaços de TNT, permitindo que escolham e toquem. Explicar a função e cor de cada material.
– Dia 2: História e gestos: Contar a história “Eu Vi Uma Cobra” e pedir que imitem movimentos de uma cobra.
– Dia 3: Confecção inicial: Assistir à confecção da cobra, permitindo que segurem e ajudem no processo, utilizando a cola para posicionar as partes.
– Dia 4: Pintura e marcações: Envolver os bebês com canetinhas, incentivando os movimentos e coordenação.
– Dia 5: Festa da Cobra: Realizar uma pequena festa onde as crianças podem brincar com suas cobras, cantando músicas, dançando e interagindo.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma breve conversa onde os cuidadores podem perguntar como cada bebê se sente em relação à cobra e as cores que utilizaram. Esse momento é essencial para estimular a comunicação e a expressão emocional.
Perguntas:
– Que cor você escolheu para a sua cobra?
– Como sua cobra se movimenta?
– Que som sua cobra faz?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações dos bebês, verificando como eles se expressam, comunicam-se e participam das atividades. Os cuidadores podem anotar a participação e os progressos de cada bebê.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de relaxamento, onde os bebês podem se deitar ao redor da cobra, escutando uma música suave enquanto revisitam a experiência vivida.
Dicas:
– Mantenha um ambiente controlado e seguro para que os bebês possam explorar livremente.
– Incentive a participação dos cuidadores, promovendo um ambiente de acolhimento.
– Esteja atento às reações e ao conforto dos bebês durante a atividade, permitindo adaptações conforme necessário.
Texto sobre o tema:
A confecção de uma cobra grande de TNT é uma excelente maneira de introduzir conceitos de cores, formas e texturas para os bebês. Através da experiência lúdica, os pequenos têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras enquanto interagem com os materiais. O que torna esta atividade ainda mais rica é a possibilidade de contar uma história enquanto trabalha as emoções e expressões corporais. Ao criar uma ligação entre a narrativa e a confecção, os bebês podem vivenciar de maneira concreta os personagens da história, o que potencializa a compreensão e o prazer pela leitura.
Além de estarem envolvidos em uma história divertida, a atividade estimula a socialização. Quando brincam e criam juntos, os bebês aprendem a perceber os outros, suas ações e reações, um passo importante no desenvolvimento social e emocional. O reconhecimento de que suas ações influenciam as dos outros é um aprendizado valioso nesta faixa etária. Portanto, fazer a cobra de TNT não é apenas uma brincadeira, é um verdadeiro portal para o aprendizado.
No contexto atual, com o aumento do uso de tecnologias e o tempo reduzido de brincadeiras físicas, é fundamental que os pais e educadores busquem essas experiências lúdicas, que promovam o desenvolvimento integral da criança. Além disso, criar momentos de interação e brincadeiras sem tela favorece a construção de vínculos afetivos e a comunicação entre os bebês e seus cuidadores.
Desdobramentos do plano:
A atividade de confecção de uma cobra pode ser desdobrada em várias outras experiências que exploram diferentes elementos sensoriais e de aprendizado. Primeiramente, pode-se organizar uma atividade de pintura com tinta natural, utilizando vegetais ou frutas para criar cores e texturas novas. Essa atividade motiva os bebês a explorarem as propriedades dos alimentos de maneira sensorial, ampliando suas vivências. Outro desdobramento interessante poderia ser a introdução de canções relacionadas a serpentes ou animais, onde os bebês possam aprender com ritmos e movimentos suaves.
Além disso, a aula pode ser integrada ao conceito de natureza e meio ambiente, promovendo conversas sobre os animais que vivem no ambiente em que habitam. Com isso, seria possível realizar um passeio pelo parque, observando e imitando os sons e movimentos dos animais, despertando a curiosidade e a apreciação pela fauna que nos cerca.
Conectar essa atividade aos costumes culturais e folclóricos, como as lendas de cobras ou histórias tradicionais de diferentes regiões do Brasil, enriquece ainda mais a experiência. Promover um “dia da cobra” com as crianças se vestindo de animais, trazendo brinquedos temáticos e realizando encenações baseadas nas histórias lidas, reforça o aprendizado e expande os horizontes culturais das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os professores e cuidadores estejam preparados para observar as reações dos bebês durante a atividade, respeitando seus limites e necessidades individuais. O acompanhamento deve ser próximo, permitindo que cada bebê explore os materiais no seu próprio ritmo. Durante a confecção da cobra, estimule a comunicação através de gestos, balbucios e expressões faciais, criando um ambiente de acolhimento e segurança.
Outra orientação é quanto à organização do espaço. Disponibilizar um local seguro e acolhedor permitirá que os bebês interajam e se movimentem livremente. A distribuição dos materiais deve ser feita de forma que todos os bebês tenham acesso e possam participar ativamente da atividade. Incentivar a colaboração entre as crianças também é um aspecto importante, pois fortalece vínculos e socialização.
Por fim, é importante que os educadores estejam preparados para realizar adaptações nas atividades. Isso pode incluir a escolha dos materiais utilizados, de acordo com as preferências e afinidades observadas entre os bebês. Permitir que explorem o TNT ou outros elementos de forma segura enriquece a experiência, tornando o aprendizado dinâmico e individualizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Dança da Cobra: Criar um momento musical onde as crianças, com suas cobras, imitam os movimentos de uma cobra dançando, estimulando a coordenação motora e a expressão corporal.
– Materiais: Música animada e a cobra de TNT.
– Instruções: Ao ouvir a música, as crianças devem movimentar-se como cobras, se contorcendo e deslizando, estimulando a criatividade e o movimento corporal.
2. Caça ao Tesouro da Cobra: Esconder pequenos brinquedos ou objetos em forma de cobra dentro da sala e permitir que as crianças os encontrem.
– Materiais: Brinquedos em forma de cobra.
– Instruções: Criar pistas simples ou indicar locais onde os brinquedos estão escondidos, encorajando a exploração e a descoberta no ambiente.
3. Contação de Histórias: Utilizar fantoches ou objetos que representem a cobra para contar histórias e canções sobre esse animal.
– Materiais: Fantoches de cobra ou desenhos para colorir.
– Instruções: Incentivar que as crianças imitem os sons e os movimentos enquanto a história é contada, integrando a imaginação e a linguagem.
4. Ateliê de Texturas: Organizar um ateliê onde os bebês podem experimentar diferentes texturas de materiais (liso, áspero, macio) utilizando pedaços de TNT e outros elementos.
– Materiais: TNT de diferentes texturas, algodão, papel seda.
– Instruções: Incentivar que toquem e descrevam as sensações, promovendo a consciência sensorial e o vocabulário corporal.
5. A Lenda da Cobra: Criar um espaço onde se possa contar lendas e histórias que envolvem cobras, promovendo a imaginação e a escuta atenta.
– Materiais: Livros ilustrados sobre cobras e animais.
– Instruções: Contar a história e, se possível, apresentar imagens, convidando os bebês a interagirem com o que estão vendo, além de promover o aprendizado social e emocional.
