“Desenvolvimento Integral: Contação de Histórias para Bebês”
A elaboração deste plano de aula é essencial para proporcionar uma experiência rica e prazerosa aos bebês, estimulando seu desenvolvimento através da contação de histórias e da musicalização. Analisando as particularidades desta fase, o foco estará em criar um ambiente afetivo e seguro que potencialize as interações entre os pequenos e os educadores, utilizando a narrativa como ferramenta principal de aprendizado. Através dessas experiências, buscaremos promover a comunicação, o movimento e a exploração sensorial, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança.
Durante a semana, as atividades propostas são voltadas para o desenvolvimento integral dos bebês, abrangendo aspectos emocionais, sociais e cognitivos. Serão utilizados contos simples, canções e movimentos corporais, sempre buscando incluir sons, gestos e expressões que facilitem a conexão e a interação entre os bebês e os adultos, criando um ambiente favorável para a construção de memórias afetivas e significativas.
Tema: Projeto Contação de História
Duração: Semanal
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento integral dos bebês através de atividades de contação de histórias e musicalização, favorecendo a interação social, a comunicação e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Promover a comunicação das necessidades e emoções através da musicalização e da contação de histórias.
– Estimular a exploração sensorial e a movimentação do corpo dos bebês ao longo das atividades.
– Fomentar a interação social entre os bebês e os educadores, estabelecendo vínculos de afeto.
– Desenvolver a percepção auditiva através da exploração de sons e ritmos.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias (preferencialmente com ilustrações grandes e coloridas)
– Instrumentos musicais simples (maracas, tambores, chocalhos)
– Fichas ou cartões com ilustrações de personagens de histórias
– Lenços coloridos para movimentação e dança
– Caixa de som (para tocar músicas infantis)
– Tapete ou colchonete macio
Situações Problema:
– Como os bebês reagem às diferentes sonoridades que exploramos nas canções?
– Quais tipos de histórias despertam mais o interesse dos bebês?
– Como os movimentos corporais podem ser incorporados às atividades de contação de histórias?
Contextualização:
É fundamental que o ambiente onde as atividades serão realizadas seja acolhedor e estimulante. Os bebês nessa faixa etária estão em constante contato com o mundo, sendo importante que a contação de histórias seja um momento interativo, onde cada um possa expressar suas emoções e reações. A musicalização traz uma abordagem divertida e rica, ideal para a construção de memórias afetivas, além de desenvolver as habilidades motoras e de comunicação.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as atividades de contação de histórias e musicalização serão realizadas da seguinte forma:
1. Dia 1: Apresentação de uma história simples com ilustrações. O educador deve ler de forma expressiva, utilizando diferentes entonações. Incentivar os bebês a interagirem apontando figuras no livro.
Materiais: Livros ilustrados.
Objetivo: Iniciar o interesse por histórias.
2. Dia 2: Exploração de sons utilizando objetos do ambiente (ex.: tambores com panelas, chocalhos). O educador deverá criar uma pequena canção e encorajar os bebês a experimentarem os sons.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Objetivo: Promover a exploração sonora e a coordenação motora.
3. Dia 3: Contação de uma história em forma de dramatização, onde os bebês podem se movimentar e imitar ações. Cada bebê pode participar de alguma parte da história.
Materiais: Fichas com ilustrações, livros.
Objetivo: Envolver os bebês na narrativa por meio do movimento.
4. Dia 4: Momento musical com canções infantis, onde serão utilizados lenços coloridos para movimentação. O educador pode demonstrar como os lenços podem voar, dançando com as músicas.
Materiais: Lenços coloridos e caixa de som.
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e expressão corporal.
5. Dia 5: Reunião especial de histórias, onde cada bebê é convidado a escolher seu livro favorito. Após a leitura, podem expressar suas emoções sobre a história.
Materiais: Livros diversos escolhidos pelos bebês.
Objetivo: Valorizar as preferências, promovendo a individualidade.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Ouvir e Contar: O educador apresenta uma história curta, mas convida os bebês a interagirem com sons e gestos. Ao final, os bebês poderão “contar” a história do jeito deles, utilizando as ilustrações.
– Caixa de Surpresas: Criar uma caixa com objetos que representem os sons da história. Durante a leitura, os bebês podem explorar esses objetos.
– Dança da História: Após ler uma história, criar uma dança que represente os acontecimentos, utilizando músicas que reflitam os sentimentos da narrativa.
– Mural de Emoções: Fazer um mural com diferentes expressões faciais e perguntar como cada bebê se sente em relação às histórias.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante fazer uma roda de conversa, onde os educadores podem perguntar aos bebês sobre o que mais gostaram nas histórias ou músicas, se eles sentiram alegria, curiosidade e como isso se relaciona com suas experiências pessoais.
Perguntas:
1. Qual som você mais gostou de ouvir hoje?
2. Como você se sentiu na hora da história?
3. Você gostou de fazer movimentos com o lenço?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação e interação dos bebês durante as atividades. Notar o nível de envolvimento na escuta das histórias, a exploração dos sons e a movimentação. É importante registrar as reações e as expressões dos bebês, bem como suas interações com os colegas e com o educador.
Encerramento:
Ao final da semana, realizar um momento de celebração com as histórias mais citadas pelos bebês, tocando as músicas favoritas e relembrando as danças. Sugerir um espaço para os pais estarem presentes, realizando um momento de contação de histórias, inclusive com participação da família, promovendo a continuidade da experiência em casa.
Dicas:
– Utilize um espaço tranquilo e confortável para as atividades, com tapetes e almofadas que estimulem o movimento e ofereçam segurança.
– Varie o tipo de música e histórias, adaptando-as ao gosto e à reação dos bebês, observando o que eles parecem mais interessados.
– Mantenha a atividade leve e divertida, focando nas interações e nas reações espontâneas dos bebês, valorizando cada descoberta.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática fundamental na educação infantil, especialmente para bebês. Os pequenos são ouvintes atenciosos e reagem a diferentes expressões e entonações. Através da narrativa, os bebês não apenas ouvem palavras, mas também experimentam o mundo à sua volta. As histórias contribuem significativamente para o desenvolvimento do vocabulário, da lingüística e das habilidades de comunicação. Além disso, ajudam a criar laços afetivos entre o educador e a criança, criando um espaço de confiança e aprendizado.
As atividades de musicalização complementam esse ambiente, permitindo que os bebês experimentem sons, ritmos e movimentos. A musicalização, quando usada em conjunto com a contação de histórias, estimula o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional dos pequenos. Eles imitam sons e movimentos, explorando o seu corpo e o espaço de maneira lúdica, o que é fundamental para seu crescimento saudável. O movimento é essencial para os bebês, que precisam de estímulos variados para desenvolver suas habilidades físicas e sociais.
Por meio de contos e músicas, expandimos o universo sensorial dos bebês. Eles aprendem a identificar e diferenciar sons, emoções e movimentos ao longo das atividades. Isso tudo contribui para que tenham uma infância rica em experiências significativas e formativas. A conexão que os bebês fazem entre as histórias e as emoções presentes nas canções é algo poderoso e devidamente aproveitado no ambiente educacional.
Desdobramentos do plano:
Uma vez finalizado o tema da semana sobre contação de histórias e musicalização, é crucial refletir sobre as experiências vivenciadas que podem ser desdobradas em futuras atividades. As histórias lidas podem ser ampliadas com a inclusão de fantoches e dramatizações, permitindo que os bebês tenham a oportunidade de explorar narrativas de forma ainda mais interativa. Essa abordagem não só mantém o interesse pela leitura, mas também promove a criatividade dos pequenos, abrindo espaço para que eles possam se expressar artisticamente.
A musicalização também pode se expandir, incluindo a exploração de diferentes géneros musicais. O uso de canções folclóricas, por exemplo, traz uma rica diversidade cultural que pode ser um excelente complemento para as histórias contadas. Isso promove não apenas o aprendizado musical, mas também uma compreensão mais ampla de diferentes culturas e ritmos, alimentando a curiosidade e a imaginação dos bebês. Promover essa diversidade conecta os pequenos a suas raízes e incentiva a valorização cultural desde cedo.
Outro desdobramento importante está relacionado à inclusão das famílias no processo educativo. Criar momentos em que os pais possam participar ativamente das atividades fortalece os vínculos familiares e promove uma continuidade das experiências vivenciadas na escola. Atividades simples, como tardes de leitura em família ou oficinas de música, podem ser organizadas para envolver os responsáveis e mostrar a importância da presença da família na educação. Isso encoraja um reforço positivo na aprendizagem, dando aos pais ferramentas para interagir com seus filhos e apoiá-los no seu desenvolvimento contínuo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar esse plano de aula, é importante que os educadores mantenham sempre em mente a necessidade de respeito ao tempo e ao espaço de cada bebê, proporcionando um ambiente seguro que permita a exploração e a descoberta. A flexibilidade nas atividades é essencial, pois os bebês têm diferentes ritmos e níveis de interesse. Portanto, estar atento às reações dos pequenos será fundamental para moldar as experiências de aprendizado.
Além disso, a contação de histórias e a musicalização devem ser vistas como práticas contínuas e interativas. As narrativas selecionadas, as canções e os sons devem ser adaptados ao perfil do grupo, sempre visando despertar o interesse e a curiosidade. Lembre-se de usar a variedade de expressões faciais e corporais durante a contação, pois isso enriquecerá a experiência sensorial e emocional dos bebês, permitindo que eles aproveitem ao máximo cada momento.
Por fim, a avaliação das atividades não se restringe apenas à observação dos bebês, mas também deve abrir espaço para os educadores refletirem sobre a eficácia das propostas. Seja encorajando os cuidadores a darem feedback sobre a interação em casa ou realizando encontros para discutir as experiências vivenciadas durante a semana, o objetivo é criar uma rede de apoio e aprendizagem contínua que beneficie tanto as crianças quanto os educadores e suas famílias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Usar fantoches de dedo feitos de feltro para contar histórias simples. Os bebês podem brincar com os fantoches, criando suas próprias narrativas. Isso ajuda na interação e na expressão emocional.
2. Caça aos Sons: Criar um jogo de caça ao som, onde os bebês devem identificar sons ocultos (como assobios ou batidas) e tentar imitá-los. Material: instrumentos e objetos da sala.
3. Roda de Canções: Organizar uma roda onde os bebês e educadores cantam canções infantis,com movimentos simples que podem ser realizados. Isso estimula a memória e a expressão corporal.
4. Cores e Sons: Usar dispositivos com luzes e sons que mudam com o toque. Os bebês podem explorar as diferentes reações e cores, estimulando a curiosidade e a exploração sensorial.
5. Contos em Movimento: Contar uma história enquanto os bebês são convidados a se mover de acordo com a narrativa. Incorporar ações simples – como pular, dançar ou se agachar – cria um ambiente divertido e ativo, engajando todos os sentidos.
Com essas sugestões e o plano elaborado, esperamos que a contação de histórias e a musicalização proporcionem experiências significativas e enriquecedoras para os bebês, fomentando seu desenvolvimento integral e promovendo uma relação afetiva com a educação.
