“Desenvolvimento Infantil: Folhear e Rasgar Revistas com Bebês”
A proposta de aula que iremos elaborar tem como foco a atividade de folhear e rasgar revistas, uma ação simples que proporciona um rico espaço para o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais dos bebês. Essa atividade, aparentemente frivolidade, estimula a curiosidade e promove a exploração dos sentidos, sendo fundamental na primeira infância, onde o aprendizado acontece de forma lúdica e interativa. Parar e observar o mundo ao redor, bem como interagir com diferentes texturas, cores e formas, são aspectos essenciais que os bebês absorvem nesta fase.
Dessa forma, o plano de aula pretende não apenas entreter, mas, acima de tudo, contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos, a partir do manuseio de revistas. Por meio desta prática, os bebês vão explorar as possibilidades do corpo e desenvolver suas habilidades motoras, ao mesmo tempo que vivem experiências de socialização e comunicação com outras crianças e adultos.
Tema: Folhear e Rasgar Revistas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês a experiência de manipular revistas, desenvolvendo habilidades motoras, de comunicação e sensoriais por meio do ato de folhear e rasgar, o que contribui para sua interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina ao rasgar e folhear as páginas das revistas.
– Promover a percepção espacial ao explorar as dimensões e as texturas dos papéis.
– Incentivar a expressão de emoções e reações por meio da comunicação não verbal e dos sons produzidos durante a atividade.
– Fomentar a interação e o convívio social entre as crianças e os adultos que acompanham a atividade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, etc.).
Materiais Necessários:
– Revistas velhas ou descartáveis de diversas cores e texturas.
– Superfície acolhedora, como um tapete ou colchonete.
– Sacos de papel ou caixas para armazenar os pedaços rasgados.
– Música suave ou sons que estimulem a comunicação.
Situações Problema:
Como os bebês reagirão ao folhear e rasgar as revistas? Quais sons eles produzirão durante a atividade? Como eles interagirão entre si e com os adultos presentes?
Contextualização:
A atividade de folhear e rasgar revistas oferece uma oportunidade valiosa para que os bebês desenvolvam suas habilidades motoras e sua capacidade de expressão. As revistas, com suas imagens coloridas e texturas variadas, atraem a atenção dos pequenos e favorecem a descoberta. Durante a exploração, as crianças terão a chance de interagir tanto com o material quanto com os colegas e adultos, criando um ambiente de aprendizado interativo e lúdico.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade criando um ambiente seguro e confortável, onde os bebês possam se mover livremente. Coloque as revistas e outros materiais numa mesa baixa ou no chão, ao alcance das crianças. Incentive os bebês a explorar as revistas de forma livre, observando a curiosidade natural que eles apresentam. Quando um bebê rasgar uma página, aponte e descreva o som que ela faz, utilizando gestos e expressões faciais para enriquecer a interação. Esse momento pode ser acompanhado por músicas suaves que incentivam a comunicação e a expressão.
Além disso, é importante observar as reações dos bebês ao manusear os papéis. Pergunte-lhes o que estão fazendo ou o que estão sentindo, estimulando assim a comunicação. Promova intercâmbios entre eles, encorajando que compartilhem o que descobriram uns com os outros.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Descobrindo Texturas
Objetivo: Promover a exploração sensorial das revistas.
Descrição: As crianças sentirão as texturas das páginas das revistas, observando e tocando diferentes áreas.
Instruções: Após rasgar algumas páginas, mostre as diferentes texturas aos bebês, deixando que eles toquem e façam expressões sobre o que sentem.
Atividade 2: Música e Movimento
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação.
Descrição: Enquanto os bebês rasgam as páginas, coloque uma música suave para que eles se movimentem.
Instruções: Incentive-os a associar o movimento das mãos com a música, criando uma dança ao mesmo tempo.
Atividade 3: Sons das Páginas
Objetivo: Criar uma interação entre sons e reações.
Descrição: Produza sons rasgando páginas documentalmente enquanto os bebês observam.
Instruções: Fale para eles sobre o som que as páginas fazem e incentive-os a imitar o som.
Atividade 4: Colagem Diversa
Objetivo: Promover a criatividade.
Descrição: Use os pedaços rasgados para fazer uma colagem.
Instruções: Com ajudas, as crianças podem colar os pedaços em um papel grande, criando uma arte única.
Atividade 5: Contação de Histórias
Objetivo: Reforçar a escuta e a imaginação.
Descrição: Enquanto folheiam as revistas, a professora pode contar histórias que envolvam os aspectos visuais das páginas.
Instruções: Faça interações com as imagens, perguntando se eles conhecem o que está na revista.
Discussão em Grupo:
Promova um diálogo entre as crianças sobre o que elas sentiram ao rasgar as páginas. Pergunta o que elas acham que as imagens representam e como se sentiram ao ouvir o som do papel. Isso estimulará o pensamento crítico e a expressão verbal.
Perguntas:
– O que você sentiu ao rasgar o papel?
– Quais cores você viu na revista?
– Que som você ouviu quando rasgou a página?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional, focando nas reações dos bebês durante a atividade. Importante atentar para a interação social e a comunicação não verbal que pode surgir a partir do manuseio das revistas.
Encerramento:
Ao final da atividade, reúna todas as crianças e converse sobre o que elas descobriram. Cumprimente cada um pelo que fizeram de bom e convide-os a se despedirem dos materiais.
Dicas:
– Esteja atenta às reações dos bebês. Eles podem ter respostas diversas a estímulos, portanto, é bom adaptar a atividade conforme a situação.
– Mantenha a atividade leve e divertida, lembrando que o importante é a experiência e não necessariamente a finalização de um projeto.
– Utilize roupas confortáveis e adequadas, tanto para os bebês quanto para o ambiente, já que a atividade pode ser um pouco bagunçada.
Texto sobre o tema:
A atividade de folhear e rasgar revistas é uma prática simples, mas extremamente rica em potencial educativo. Durante a primeira infância, os bebês têm uma curiosidade inata que deve ser cuidadosamente alimentada por meio de experiências sensoriais e motoras. Manipular revistas permite que as crianças explorem diferentes texturas, desenvolvam habilidades motoras e, ao mesmo tempo, criem um contexto para a socialização e interação. A partir do momento em que elas rasgam as páginas, os bebês vivenciam um espaço expressivo, onde não apenas agem sobre o material, mas também compreendem como suas ações afetam o ambiente que os cerca.
As revistas, com suas cores vibrantes e imagens atraentes, têm o poder de capturar a atenção dos bebês, fazendo-os explorar não apenas a visão, mas também o tato e, consequentemente, despertando emoções. Através do som do papel sendo rasgado, eles aprendem sobre causa e efeito de uma forma lúdica. Completando isso, a interação com os adultos e outras crianças enriquece a experiência, permitindo que os bebês se sintam parte de um grupo, desenvolvendo assim sua comunicação e sociabilidade.
Neste contexto, as revistas funcionam como uma ponte para diversos aprendizados. Elas possibilitam a ampliação do vocabulário e a compreensão de novas informações, estimulando a capacidade de observação. Ao final da atividade, não se trata apenas do ato de rasgar, mas da expressão de descobrir, interagir e aprender no universo que os cerca. Esse vínculo com materiais impressos desde essa idade é fundamental para sua formação estrutural como leitor e comunicador no futuro.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser variados e enriquecedores. As experiências vividas pelos bebês ao rasgar e folhear revistas podem ser expandidas para outras atividades que incentivem a exploração de novos materiais, texturas e cores. Essa interação com o mundo dos papéis pode evoluir para atividades de colagem, onde as crianças possam criar obras artísticas com as partes rasgadas, estimulando a criatividade e ampliando seu repertório de habilidades manuais.
Além disso, as interações sociais são promovidas de forma significativa. Na convivência através de atividades em grupo, os bebês tornam-se mais conscientes de suas ações em relação aos outros, compreendendo as noções de compartilhamento e empatia. Atividades futuras podem incluir jogos que estimulem essa socialização, onde cada bebê possa expor suas criações e reações ao que os demais estão realizando.
Outro aspecto a se considerar é a relação dos bebês com a leitura e a narração de histórias. A partir da manipulação de revistas, pode-se criar o hábito de leitura, onde o adulto lê histórias que serão exploradas pelas crianças. Este exercício é fundamental para cultivar a imaginação, a atenção e, principalmente, o amor aos livros, que se tornará uma base importante para o aprendizado ao longo dos anos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais deste plano de aula são fundamentais para garantir o sucesso da experiência proposta. É importante que os educadores permaneçam atentos às reações e às necessidades dos bebês durante toda a atividade. O acompanhamento individualizado deve ser priorizado, respeitando os ritmos e as manifestações de cada criança. Este suporte não apenas proporciona segurança aos pequenos, mas também os encoraja a explorar de forma expressiva.
Outra orientação importante é a necessidade de um ambiente seguro. As revistas usadas devem ser adequadas para a faixa etária, evitando pequenos papéis que possam ser engolidos. Portanto, a seleção do material é crucial, garantindo que as experiências propostas sejam ricas, mas seguras.
Por fim, é vital que os educadores estejam preparados para potencializar os aprendizados que surgem ao longo da atividade. A comunicação com os bebês, através de gestos, sons e expressões faciais, deverá ser um foco durante todo o processo. Ao estabelecer um canal de comunicação efetivo, os educadores conseguem estimular a participação ativa dos pequenos, transformando o simples ato de rasgar páginas em uma verdadeira jornada de aprendizado e descoberta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Descobrindo a Carinha das Revistas
Objetivo: Promover a interação e reconhecimento.
Passo a Passo: Apresente aos bebês revistas com rostos de diferentes expressões. Pergunte o que eles acham que cada rosto está sentindo, estimulando mini-discussores e ajudando-os a reconhecer emoções.
Sugestão 2: Palco de Sons
Objetivo: Explorar sons.
Passo a Passo: Use os pedaços rasgados para fazer um palco onde os bebês possam reproduzir os sons das páginas. Encoraje-os a fazer diferentes sons com as partes rasgadas, criando uma apresentação improvisada.
Sugestão 3: Pinte a Revista
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Passo a Passo: Dê acesso a lápis de cera e pinceis, para que as crianças desenhem ou pintem nas páginas rasgadas, incentivando a expressão artística.
Sugestão 4: Grupo de diagramação
Objetivo: Colaboração e criação.
Passo a Passo: Crie um grande painel onde os pedaços rasgados são colados para formar uma grande colagem. Traga a ideia coletiva, fazendo com que os bebês se sintam parte da criação.
Sugestão 5: Brincadeiras de Imitar
Objetivo: Imitar, expressão corporal.
Passo a Passo: Usando as páginas rasgadas, realize uma brincadeira onde as crianças precisam imitar as ações de rasgar e folhear, criando um mini-espetáculo de imitação.
Com este plano de aula completo e detalhado, espera-se que a atividade de folhear e rasgar revistas proporcione uma experiência rica e significativa para os bebês, contribuindo para seu desenvolvimento integral, social e emocional de forma lúdica e criativa.
