Desenvolvimento de Ismael: Parecer do 2º Semestre na Educação Infantil

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Parecer Descritivo – Ismael Vieira Rodrigues Kreceski

É com grande satisfação que apresento o parecer descritivo referente ao aluno Ismael Vieira Rodrigues Kreceski, considerando seu desenvolvimento no 2º semestre do ano letivo. Ismael é um aluno que, apesar de ser novo na sala de recursos, demonstra um potencial significativo e uma vontade de aprender que é admirável.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Ismael está em processo de construção de suas relações interpessoais. Ele tem mostrado curiosidade em interagir com os colegas, embora sua frequência nos atendimentos tenha sido infrequente, o que pode ter impactado um pouco seu processo de socialização. É importante que ele continue a ser incentivado a participar de atividades que promovam a colaboração e o respeito mútuo, como jogos em grupo e dinâmicas que favoreçam a troca de experiências.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Ismael apresenta um bom nível de envolvimento nas atividades que envolvem movimento. Ele demonstra interesse em explorar seu corpo através de brincadeiras e atividades físicas, o que é fundamental para seu desenvolvimento motor. Para potencializar essa habilidade, sugerimos que ele participe de atividades que estimulem a coordenação motora grossa e fina, como circuitos de obstáculos e atividades de arte que envolvem recortes e colagens.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Ismael ainda está em processo de exploração, mas já apresenta um bom nível de curiosidade em relação ao uso de diferentes materiais artísticos. Ele se diverte ao manusear tintas e outros recursos, o que é um indicativo positivo para seu desenvolvimento criativo. É recomendável que ele tenha acesso a diversas experiências artísticas, como pintura, desenho e modelagem, para que possa expressar suas emoções e ideias de maneira mais concreta.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Ismael está desenvolvendo suas habilidades de comunicação. Ele demonstra um bom nível de escuta durante as atividades e faz tentativas de se expressar verbalmente, embora ainda precise de apoio para articular suas ideias de forma mais clara. Estratégias como contação de histórias e rodas de conversa podem ajudar Ismael a se sentir mais seguro em compartilhar seus pensamentos e aumentar seu vocabulário.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Ismael ainda está em processo de compreensão das noções básicas, mas já inicia a exploração de conceitos de espaço através de jogos e brincadeiras que envolvem localização e movimentação. Incentivar atividades que envolvam contagem e comparação de objetos pode ser uma forma eficaz de apoiá-lo nesse aspecto.

Em conclusão, Ismael Vieira Rodrigues Kreceski está em um caminho promissor de desenvolvimento. Embora sua frequência nos atendimentos tenha sido um desafio, sua curiosidade e disposição para aprender são traços que merecem ser valorizados. Para o próximo semestre, é essencial que continuemos a oferecer um ambiente acolhedor e estimulante, que favoreça sua participação e interação, garantindo que ele se sinta cada vez mais integrado ao grupo. Com o apoio contínuo e estratégias adequadas, temos confiança de que Ismael alcançará avanços significativos em seu processo de aprendizagem.