“Desenvolvendo o Amor Sociemocional com Música na Educação Infantil”
Neste plano de aula, iremos explorar o tema do amor soci emocional através da música “Chegou o Amor”. A atividade proposta visa não apenas a apreciação musical, mas também a reflexão sobre emoções e sentimentos, proporcionando às crianças um espaço para expressarem o que amam e o que as faz felizes. O foco é desenvolver a inteligência emocional e as relações interpessoais desde os primeiros anos da educação, em consonância com as diretrizes da BNCC.
A música é um recurso extremamente eficaz para captar a atenção dos pequenos, oferecendo um contexto lúdico e visual para a discussão de temas tão profundos como o amor e a empatia. Ao final da atividade, espera-se que as crianças sejam capazes de compartilhar suas emoções e desenvolver um vocabulário emocional mais rico e diversificado.
Tema: Chegou o amor socioemocional
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é promover a reflexão e o reconhecimento de sentimentos, através da vivência musical, valorizando o amor e a empatia dentro do contexto da sala de aula.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o reconhecimento e a expressão de sentimentos e <strongemoções nas crianças.
– Incentivar a socialização e o compartilhamento de sentimentos entre os colegas.
– Desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação de músicas.
– Estimular a criatividade através de atividades que envolvem registro de sentimentos.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG03) Desenvolver a expressão e a comunicação de sentimentos.
– (EI03CG02) Reconhecer e respeitar as emoções dos outros.
– (EI03EF03) Participar de atividades musicais.
– (EI03C04) Reproduzir pequenos trechos de músicas conhecidas.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som ou computador para reprodução da música “Chegou o Amor”.
– Papel em branco e lápis de cor ou giz de cera.
– Cartolina ou quadro para expor os registros.
– Tesoura e colas (opcional, para recortes dependendo da atividade).
Situações Problema:
– O que é o amor e por que ele é importante para nós?
– Como podemos expressar o amor que sentimos por nossos amigos e familiares?
– Quais são as coisas que nos fazem felizes e que amamos?
Contextualização:
Segue uma breve explicação da importância do amor e da empatia. O amor socioemocional é a base do desenvolvimento saudável na infância. Por isso, esta aula é uma oportunidade para introduzir conceitos de afetividade, mostrando às crianças que expressar amor e sentimentos é natural e essencial na formação de vínculos pessoais.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças possam compartilhar rapidamente o que entendem por amor.
2. Reproduzir a música “Chegou o Amor”. Pedir que as crianças escutem atentamente e, se possível, dancem ou se movam de forma livre durante a música.
3. Após a música, perguntar às crianças o que sentiram e como a música as fez pensar sobre o amor. Anotar as respostas em um quadro ou cartolina.
4. Introduzir a atividade de registro, onde cada criança pode desenhar ou escrever (com ajuda) o que ama e o porquê.
5. Pedir que cada aluno compartilhe seu registro com o grupo, reforçando a importância de ouvir e respeitar o que o outro tem a dizer.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Roda de Conversa
Objetivo: Promover a troca de ideias sobre o que é amor.
Descrição: Criar um espaço acolhedor para que cada criança compartilhe suas ideias.
Instruções: Sente as crianças em círculo e faça uma pergunta inicial como, “O que é amor para você?” Escute cada resposta atentamente.
– Atividade 2: Musicalização
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Trabalhar a música “Chegou o Amor” incentivando a dança.
Instruções: Reproduza a música, e encoraje as crianças a se moverem livremente. Pergunte o que eles sentem enquanto dançam.
– Atividade 3: Desenho do Amor
Objetivo: Associar sentimentos a formas de expressão artística.
Descrição: As crianças desenharão algo que amam, seja uma pessoa, um animal ou uma atividade.
Instruções: Distribua papéis e lápis de cor. Após desenhar, peça que compartilhem suas obras com os colegas.
– Atividade 4: Cartaz do Amor
Objetivo: Criar uma composição coletiva sobre o amor.
Descrição: Juntar todos os desenhos em um cartaz.
Instruções: Ajudar as crianças a colarem seus desenhos em uma cartolina, formando um grande mural do amor. Este mural pode ser exposto na sala.
Discussão em Grupo:
Reinforce a importância de ouvir e respeitar a opinião dos colegas. Convide cada criança a falar sobre o que desenhou e por que escolheu isso como símbolo do seu amor. Perguntas podem incluir: “Por que você ama isso?” e “Como você se sente quando está com isso?”
Perguntas:
– O que é amor para você?
– Como podemos mostrar amor aos nossos amigos?
– Por que é importante falar sobre o que amamos?
Avaliação:
A avaliação será observacional. O professor poderá avaliar a participação dos alunos nas atividades, a habilidade de expressar suas emoções e a forma como interagem com os colegas. O objetivo é entender se as crianças conseguiram conectar os sentimentos com a expressão artística e verbal.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, convidando as crianças a refletirem sobre a importância de expressar amor e como isso pode tornar o ambiente mais acolhedor. Reafirmar que compartilhar sentimentos é um dos melhores modos de construir amizades.
Dicas:
– Utilize um ambiente acolhedor e tranquilo para promover a concentração.
– Esteja atento às respostas das crianças, encorajando cada uma a falar.
– Utilize materiais coloridos para tornar a atividade artística mais atraente.
Texto sobre o tema:
A música “Chegou o Amor” é uma canção que fala sobre o sentimento transformador que o amor pode trazer às nossas vidas. Quando ouvimos e interagimos com canções que abordam o amor, não apenas nos divertimos, mas também começamos a entender um dos sentimentos mais profundos que vivemos. O amor acontece em várias formas: pode ser o amor por nossos amigos, pela família ou até mesmo por atividades que nos fazem felizes, como brincar e aprender. Ao falarmos sobre amor com crianças de 4 anos, estamos fortalecendo não apenas a sua capacidade de se expressar, mas também de entender o que é a empatia e o cuidado com o outro.
É fundamental que desde cedo se incentive a expressão desses sentimentos, pois isso contribui para o desenvolvimento emocional saudável e uma melhor habilidade de lidar com as emoções na vida cotidiana. Atividades que relacionam música e expressão artística, como a proposta desta aula, são ótimas formas de conectar o que sentimos com ações visuais e auditivas, tornando a aprendizagem significativa e emocionalmente rica.
Além disso, o amor soci emocional permeia todos os relacionamentos que construímos. Ensinar crianças a valorizar este sentimento ajuda-as a criar laços mais saudáveis e duradouros. Quando apresentam o que amam, também estão praticando a arte de ouvir, respeitar a opinião do outro e se abrir para novas experiências. Esse aprendizado traz à tona habilidades sociais que serão úteis ao longo de toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir mais conceitos relacionados ao amor, como a amizade e o cuidado. Por exemplo, os alunos podem ser incentivados a cantar outras músicas que falem sobre amizade e realizar novas atividades de arte que retratem momentos de afeto em suas vidas. Continuar a explorar o tema do amor poderia envolver a leitura de histórias que abordem o afeto entre amigos ou familiares, servindo como um ponto de partida para discussões sobre como demonstramos carinho e apreço.
Outra possibilidade seria organizar uma manhã do amor, onde cada criança poderia trazer um desenho ou uma foto de algo ou alguém que ama, promovendo um dia de troca de experiências e sentimentos. Este evento poderia permitir não só a interação entre os alunos, mas também uma aproximação entre eles e suas famílias, convidando pais e responsáveis a participarem dessa troca significativa. Criar um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar o que amam fortalece não só a autoexpressão das crianças, mas também é um excelente passo para construir uma comunidade mais unida e conectada.
Por fim, a continuidade desse aprendizado pode ser vista ao longo do ano letivo, introduzindo novas músicas que falem sobre sentimentos, além de projetos de arte que criem um mural da escola do amor, onde cada classe poderia contribuir com suas obras. Essa pode se tornar uma tradição dentro da escola, ajudando a solidificar a ideia de que falar sobre amor e sentimentos é essencial para um ambiente escolar saudável e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
Para o sucesso desta aula, é vital que os educadores se sintam confortáveis em abordar sentimentos e emoções, criando um espaço seguro para os alunos. É importante que, ao longo das atividades, o professor se mostre disponível e receptivo para ouvir verdadeiramente o que cada criança tem a dizer, pois isso faz parte da construção da confiança e da valorização da expressão individual. O ambiente deve ser caloroso e amigável, permitindo que as crianças se sintam à vontade para compartilhar.
Outra orientação é usar a música como uma ferramenta não apenas para a aula em questão, mas como parte do dia a dia escolar. Além de integrar a música, o professor pode sugerir que as crianças tragam sugestões de canções que falem sobre amor e sentimentos, criando um cardápio musical diversificado que pode ser explorado nas demais aulas. A música tem o poder de conectar, e isso pode ser aplicado como um ponto de união em várias disciplinas.
Por último, a avaliação deve ser contínua e formativa, levando em conta não apenas as respostas verbais, mas também a capacidade de cada criança em expressar-se artisticamente. Essa abordagem ajuda a perceber as diferentes formas de interação e conexão das crianças com o tema, além de contribuir para ajustes nas futuras aulas, garantindo que todos tenham o seu espaço para brilhar e compartilhar seus sentimentos de maneira significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Adivinhação do Amor: Proponha que cada criança traga uma figura ou objeto que represente algo que ama, e as outras crianças devem adivinhar o que é. O objetivo é estimular a expressão oral e o compartilhamento de sentimentos.
2. Teatro de Sombras: Após a discussão sobre o que é o amor, as crianças podem criar pequenas “peças” onde mostram gestos que representam o amor, utilizando sombras. Essa atividade permite a exploração do movimento e a associação emocional a ações.
3. Cartões do Cuidado: As crianças podem criar cartões onde desenham algo que podem fazer por alguém que amam (como um abraço ou um gesto de carinho). Isso reforça a ideia de que o amor é também uma ação.
4. Caixa de Emoções: Construa uma caixa onde as crianças podem colocar bilhetes sobre coisas que as fazem sentir amadas ou que amam – perguntas sobre como as pessoas podem mostrar amor podem ser discutidas posteriormente.
5. Música e Movimento: Propor um momento onde as crianças criam uma nova dança para a música “Chegou o Amor”, trabalhando em grupos pequenos. Cada grupo pode apresentar sua versão, reforçando a colaboração e a amizade.
Este plano de aula visa não só trabalhar o amor como emoção, mas também a construção de laços sociais e a autoestima das crianças, criando uma rede de apoio desde cedo.
