“Desenvolvendo Leitura e Escrita com ‘O Coelho e as Alfaces'”
A aula proposta para o 2º ano do Ensino Fundamental tem como foco o texto intitulado “O Coelho e as Alfaces”. Este plano de aula se destina a promover a leitura e a compreensão de um texto literário, desenvolvendo, por meio de atividades práticas, habilidades relacionadas à escrita e à análise de narrativas. O objetivo é que os alunos se sintam motivados a explorar a literatura infantil, bem como a elevar sua capacidade de interpretação e produção textual, alinhando-se às necessidades dessa faixa etária e de suas características cognitivas e sociais.
Neste contexto, a história do coelho e suas aventuras com as alfaces serve como um recurso pedagógico para prender a atenção dos alunos e estimular debates sobre temas como amizade, cuidado com o meio ambiente e alimentação saudável. Com a utilização do texto, espera-se que os alunos possam desenvolver suas habilidades de leitura e escrita, além de fomentar discussões sobre a importância das hortas e da alimentação saudável em suas vidas, construindo um conhecimento significativo e duradouro.
Tema: Texto “O Coelho e as Alfaces”
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos literários, promovendo a interação entre os alunos e estimulando a produção escrita a partir do texto “O Coelho e as Alfaces”.
Objetivos Específicos:
1. Ler e compreender a narrativa do texto “O Coelho e as Alfaces”.
2. Identificar personagens e eventos principais da história.
3. Estimular a produção escrita com base na leitura do texto.
4. Discutir temas relacionados à alimentação saudável e à natureza.
5. Desenvolver a habilidade de segmentação de palavras e frases.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
Materiais Necessários:
1. Cópias do texto “O Coelho e as Alfaces”.
2. Lápis, canetas coloridas e papel sulfite.
3. Quadro branco e marcadores.
4. Cartolinas ou papéis de construção.
5. Materiais para atividades artísticas (tintas, pincéis, etc.).
situação Problema:
Os alunos devem refletir sobre a importância dos coelhos em um habitat e como as alfaces se tornam a comida favorita deles. A pergunta norteadora será: “Por que o coelho gosta tanto de alfaces e como podemos cuidar melhor dos nossos alimentos e do ambiente onde vivemos?”.
Contextualização:
A leitura da história será feita em grupo, onde as crianças poderão discutir e participar ativamente. A narrativa se passa em um ambiente rural, onde o coelho interage com as alfaces e descobre a importância de cuidar do que se come, refletindo sobre hábitos alimentares saudáveis.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Texto: Iniciar a aula com a leitura do texto “O Coelho e as Alfaces”. O professor deve ler em voz alta para a turma, intercalando com perguntas que estimulem a participação dos alunos e sua interação com o texto. Por exemplo, pode-se perguntar o que os alunos acham que acontecerá com o coelho e as alfaces durante a história.
2. Discussão sobre a História: Após a leitura, promover uma discussão onde os alunos identifiquem os principais personagens, as ações do coelho e os sentimentos que o levaram a cuidar das alfaces. Perguntas guiadoras poderão ser utilizadas, como: “O que o coelho faz para cuidar das alfaces?” ou “Como você se sentiria se tivesse uma horta?”.
3. Atividade de Segmentação: Utilizar a lousa para segmentar algumas palavras da história, demonstrando como se dividem as sílabas de cada uma. Alternativamente, os alunos podem realizar essa atividade em duplas com palavras recortadas.
4. Produção Escrita: Propor aos alunos que escrevam uma continuação da história ou um novo final, inspirando-se no texto lido. Essa produção pode ser feita em sala ou como tarefa para casa.
5. Atividade Artística: Como complemento, os alunos podem desenhar o coelho e as alfaces em suas hortas ou criar um painel coletivo, onde cada aluno contribui com um desenho ou trecho da história, destacando a amizade entre o coelho e as alfaces.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Leitura e Compreensão
– Objetivo: Compreender a história “O Coelho e as Alfaces”.
– Descrição: Leitura em grupo e discussões. Perguntar o que é uma horta e qual a importância da alimentação saudável.
– Materiais: Texto impresso, quadro branco.
2. Dia 2 – Identificação dos Personagens
– Objetivo: Identificar os personagens da história.
– Descrição: Criar um cartaz com os personagens principais e suas características.
– Materiais: Cartulina, canetinhas.
3. Dia 3 – Segmentação de Palavras
– Objetivo: Trabalhar a segmentação de palavras da história.
– Descrição: Realizar uma atividade prática onde palavras da história são recortadas e coladas em sílabas.
– Materiais: Papel, tesoura, cola.
4. Dia 4 – Produção Escrita
– Objetivo: Produzir um novo final para a história.
– Descrição: Escrever individualmente ou em duplas um novo final e compartilhar com a turma.
– Materiais: Papel, lápis.
5. Dia 5 – Atividade Artística
– Objetivo: Representar a história através de desenho.
– Descrição: Criar uma ilustração do coelho e das alfaces em suas hortas.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Discussão em Grupo:
Promova a discussão sobre como cada aluno entende a importância da horta, a alimentação saudável e o que eles podem fazer para cuidar do meio ambiente. Os alunos também podem compartilhar o que mais gostaram na história do coelho.
Perguntas:
1. Qual a sua parte favorita da história?
2. O que você faria se fosse o coelho?
3. Como podemos cuidar melhor dos nossos alimentos?
4. O que você acha importante em um amigo?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados por meio da participação nas discussões, na produção textual e nas atividades artísticas, assim como na realização das atividades de segmentação.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando a importância de cuidar da alimentação e do meio ambiente, reforçando a mensagem da história lida, e motivando os alunos a aplicar esse aprendizado em suas vidas diárias.
Dicas:
1. Utilize o método de leitura compartilhada para promover a compreensão do texto.
2. Encoraje o uso de expressões e sentimentos ao discutir a história, criando assim uma conexão emocional com o texto.
3. Adapte as atividades para atender necessidades específicas de aprendizagem dos alunos, oferecendo suporte adicional quando necessário.
Texto sobre o tema:
“O Coelho e as Alfaces” é uma história que explora não apenas a simplicidade da vida rural, mas também as lições sobre cuidado e amizade. Em uma narrativa divertida, somos apresentados ao coelho, um personagem curioso que se vê em meio a uma colheita saudável de alfaces. Ao longo da história, ele aprende sobre a importância de cuidar não só da horta, mas de todos aqueles que a cercam. As alfaces não são apenas suas favoritas, mas simbolizam a vitalidade e a conexão com a natureza. Assim, a história propõe reflexões sobre as escolhas alimentares e a responsabilidade que todos nós temos sobre o meio ambiente.
O coelho, ao explorar sua horta, nos convida a pensar sobre a origem dos alimentos que consumimos diariamente. Ao optar pelas alfaces, ele representa a escolha por uma alimentação saudável, essencial para o crescimento e a saúde das crianças. Além disso, a relação do coelho com as alfaces nos ensina sobre o valor das relações, pois cuidar e proteger o que se ama é uma das formas mais genuínas de expressar cuidado.
A leitura e interpretação de histórias como “O Coelho e as Alfaces” são ferramentas valiosas na educação infantil, pois promovem não apenas habilidades de leitura, mas também possibilitam diálogos sobre saúde, amizade e meio ambiente, temas fundamentais na formação de cidadãos conscientes. Através da literatura, crianças podem viajar para universos repletos de aprendizado e diversão, gerando conexões que perdurarão por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão dessa atividade, um possível desdobramento seria a criação de uma campanha de consciência sobre a alimentação saudável dentro da escola. Isso envolveria os alunos em projetos práticos, como a criação de uma pequena horta no ambiente escolar, onde poderiam aplicar os conhecimentos adquiridos durante a leitura. Essa experiência prática não só consolidaria o aprendizado, mas também promoveria o engajamento em ações coletivas e o cuidado com o meio ambiente.
Outra possibilidade seria realizar uma feira de saúde, onde cada turma apresentaria alimentos que cultivam, oferecendo degustações de pratos preparados com esses alimentos. Durante o evento, os alunos teriam a oportunidade de explicar aos pais e responsáveis a importância de uma alimentação saudável, efetivando assim o compartilhamento do conhecimento adquirido.
Além disso, o professor pode incentivar os alunos a escreverem relatos pessoais sobre suas experiências com a alimentação e a natureza, permitindo que reflitam sobre o que aprenderam. Essa prática promoverá a escrita e o desenvolvimento narrativo, melhorando as suas habilidades em contar histórias de maneira coesa e criativa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano, é fundamental que o professor esteja preparado para lidar com as emoções e as opiniões dos alunos sobre a história. Um bom educador deve criar um ambiente onde os alunos se sintam seguros para expressar seus pensamentos e sentimentos. O acolhimento e a valorização das opiniões individuais promovem um clima de respeito e inclusão, essencial para o aprendizado.
Outrossim, cabe ressaltar que a utilização de abordagens práticas — como atividades artísticas e as discussões em grupo — enriquece a experiência de aprendizagem. Essas dinâmicas tornam a aprendizagem mais agradável e criativa para os alunos, além de facilitarem a fixação do conteúdo.
Por fim, o educador deve estar atento às diversidades do grupo, fazendo adaptações necessárias nas atividades propostas para que todos possam participar ativamente e de maneira equitativa. O desenvolvimento de cada aluno é único, e, com isso, cada um precisa de diferentes estímulos e apoios para alcançar seu potencial máximo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Horta em Sala de Aula: Criar uma pequena horta na escola onde cada aluno poderá plantar uma semente.
– Objetivo: Aprender sobre cultivo e responsabilidade.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, água.
– Descrição: Os alunos serão responsáveis por cuidar de suas plantas e compartilhar como elas crescem ao longo do tempo.
2. Teatro de Fantoches: Organizar uma apresentação de teatro de fantoches baseada na história.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação e contar histórias.
– Materiais: Fantoches, caixa de cenário.
– Descrição: Os alunos podem criar e dramatizar partes da história, usando fantoches para representar os personagens.
3. Culinária Saudável: Realizar uma aula de culinária para preparar uma salada usando alfaces e outros vegetais.
– Objetivo: Aprender sobre alimentação saudável.
– Materiais: Ingredientes para salada, utensílios de cozinha.
– Descrição: Os alunos podem preparar e degustar a salada, comentando sobre os benefícios dos alimentos.
4. Roda de Leitura: Organizar uma roda de leitura onde cada aluno pode trazer um livro relacionado à natureza ou alimentação.
– Objetivo: Incentivar a leitura e a troca de conhecimento.
– Materiais: Livros variados.
– Descrição: Em grupos pequenos, os alunos podem ler e discutir as histórias.
5. Desenho em Grupo: Criar uma grande ilustração coletiva da história com contribuições de todos os alunos.
– Objetivo: Trabalhar em equipe e expressar a criatividade.
– Materiais: Papel gigante, lápis de cor, tintas.
– Descrição: Cada aluno pode desenhar sua parte e juntos formar uma grande ilustração que represente o texto.
Espero que este plano de aula ofereça um guia abrangente e detalhado para a implementação de uma aula relevante e inspiradora para os alunos do 2º ano, estimulando habilidades essenciais através da literatura.
