“Desenvolvendo Leitores Críticos: Plano de Aula para o 9º Ano”

Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de promover a reflexão crítica e a análise de obras literárias e manifestações artísticas, promovendo um aprofundamento na leitura e recepção dos textos. A proposta é facilitar o desenvolvimento de competências que vão além da simples leitura, permitindo que os alunos se tornem leitores mais críticos e engajados com o mundo ao seu redor.

Com a prática da leitura e a discussão sobre diferentes manifestações artísticas, o aluno é estimulado a refletir sobre a realidade, as questões sociais e a própria vida. Além disso, ao se deparar com diversos gêneros textuais e artísticos, o estudante também amplia seu repertório cultural e sua capacidade de argumentação.

Tema: Leitura e recepção de obras literárias/ manifestações artísticas
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 a 15 anos

Objetivo Geral:

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Promover a leitura crítica e a discussão sobre obras literárias e manifestações artísticas, desenvolvendo a capacidade de argumentação e a percepção estética dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Analisar criticamente obras literárias e artísticas.
– Desenvolver a habilidade de argumentar sobre diferentes interpretações.
– Ampliar o repertório cultural e artístico através da leitura e apreciação.
– Incentivar a produção textual a partir de reflexões e leituras realizadas.

Habilidades BNCC:

– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais.
– (EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social.
– (EF09LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado.
– (EF09LP26) Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos.
– (EF09LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade.

Materiais Necessários:

– Obras literárias curtas (contos, crônicas).
– Material para anotação (cadernos, canetas).
– Projetor ou quadro digital para apresentações.
– Acesso à internet (preferencialmente).
– Recursos audiovisuais (filmes, músicas) relacionados às obras estudadas.

Situações Problema:

– Como diferentes contextos sociais e culturais influenciam a interpretação de uma obra?
– Quais os meios artísticos utilizados para expressar sentimentos e ideias em uma obra?

Contextualização:

Neste plano de aula, abordaremos a leitura e a recepção de obras literárias e manifestações artísticas, considerando a importância da crítica e da análise no processo da fruição artística. Os alunos serão desafiados a ler e interpretar textos com olhos críticos, refletindo sobre a vida em sociedade, as relações interpessoais e a diversidade cultural, sempre buscando estabelecer conexões entre os textos lidos e seu contexto histórico e social.

Desenvolvimento:

1. Realizar uma breve introdução sobre a importância da leitura e apreensão estética de obras literárias.
2. Apresentar uma obra ou fragmento literário curto, promovendo um momento de leitura em conjunto.
3. Facilitar uma discussão sobre as primeiras impressões dos alunos a respeito da obra lida. Perguntar sobre o que eles sentiram e pensaram sobre o texto e os personagens.
4. Analisar o contexto social e cultural em que a obra foi produzida, promovendo conexões com a atualidade.
5. Dividir os alunos em grupos para a discussão de um tema específico presente na obra, incentivando a troca de ideias e a construção do conhecimento coletivo.
6. Apresentar uma breve explanação do conceito de intertextualidade e como ele se aplica na leitura das obras literárias.
7. Propor uma atividade em que os alunos escrevam uma resenha ou um artigo de opinião sobre a obra trabalhada, com foco em seu entendimento crítico e reflexões pessoais.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura e reflexão sobre uma crônica
Objetivo: Desenvolver a compreensão crítica de textos.
Descrição: Selecionar uma crônica de um autor contemporâneo. Os alunos deverão ler de forma silenciosa e, em seguida, discutir sobre o tema abordado na obra.
Instruções:
– Escolha uma crônica e distribua para os alunos.
– Registre as reações e comentários em um quadro.
Materiais: Cópias da crônica.
Adaptação: Para alunos com dificuldade de leitura, ofereça uma leitura em voz alta ou um áudio da crônica.

Atividade 2: Grupo de discussão
Objetivo: Incentivar a argumentação e a troca de ideias.
Descrição: Os alunos formam grupos para debater sobre uma questão levantada na crônica, como: “Qual o papel do humor na crítica social?”
Instruções:
– Dividir os alunos em grupos de 4 ou 5.
– Cada grupo deve apontar argumentos a favor e contra a visão apresentada na crônica.
Materiais: Papel para anotações, canetas.

Atividade 3: Comparação entre diferentes gêneros literários
Objetivo: Identificar diferenças e semelhanças entre os gêneros.
Descrição: A partir de dois textos diferentes (um conto e uma poesia), os alunos devem analisar os elementos caracterizadores de cada gênero.
Instruções:
– Os alunos devem fazer uma tabela comparativa.
Materiais: Excerpções dos textos.

Atividade 4: Produção de artigo de opinião
Objetivo: Praticar a escrita crítica a partir de reflexões.
Descrição: Os alunos escrevem um artigo de opinião sobre algum tema discutido nas obras lidas, desenvolvendo as argumentações.
Instruções:
– Orientar sobre a estrutura do texto e os recursos argumentativos.
Materiais: Fichas explicativas sobre a estrutura do artigo.

Atividade 5: Apresentação audiovisual
Objetivo: Desenvolver a habilidade de apresentação e o uso de mídias.
Descrição: Grupos apresentam reportagens ou vídeos que ilustram o tema da obra lida, utilizando recursos audiovisuais.
Instruções:
– Incentivar a criatividade na apresentação e no uso das tecnologias.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço para que os alunos compartilhem suas experiências de leitura e como a obra impactou sua visão de mundo. Fomentar perguntas como: “Você já passou por uma situação parecida com a abordada na obra?” e “Como essa obra se relaciona com o contexto social atual?”.

Perguntas:

– O que você achou da representação dos personagens?
– Como a obra se conecta com questões contemporâneas?
– Qual a mensagem central que você percebeu?

Avaliação:

A avaliação será contínua, focando na participação dos alunos nas discussões, a qualidade das análises apresentadas e os produtos textuais gerados. O professor pode utilizar rubric para classificar a clareza, coerência e a argumentação nos artigos de opinião e resenhas.

Encerramento:

Reforçar a importância da leitura crítica e como ela pode impactar a formação do indivíduo e sua atuação na sociedade. Os alunos devem ser incentivados a continuarem a leitura de obras literárias e a apreciação das diferentes manifestações artísticas, fortalecendo assim sua formação crítica e cultural.

Dicas:

– Propor momentos regulares de leitura em sala para fomentar o hábito.
– Oferecer diferentes gêneros literários e artísticos para fornecer diversidade às discussões.
– Criar um mural de críticas e resenhas onde os alunos podem expor suas opiniões.

Texto sobre o tema:

A leitura e a recepção de obras literárias e manifestações artísticas desempenham um papel fundamental na formação dos indivíduos e no desenvolvimento de uma sociedade mais crítica e consciente. Ao interagir com diferentes textos, os leitores são convidados a refletir sobre suas próprias experiências e a conectar-se com realidades diversas. A leitura crítica propõe uma análise que vai além da superfície, permitindo aprofundar-se nos significados e implicações das obras. Assim, a literatura cria um espaço para questionamento, interpretação e diálogo, servindo como uma ferramenta essencial para a formação do pensamento crítico.

Além disso, as manifestações artísticas, sejam elas literárias, visuais ou musicais, têm o poder de provocar emoções e questionamentos. Ao interagir com essas obras, o indivíduo não apenas aprecia a arte, mas também desenvolve a capacidade de argumentar, criticar e, principalmente, compreender a complexidade da condição humana. Em um mundo repleto de informações, saber interpretar e avaliar estas produções se torna uma habilidade imprescindível para a formação cidadã.

Por fim, ao proporcionar um espaço em sala de aula para a reflexão crítica e o diálogo sobre as obras lidas e as manifestações artísticas, estamos contribuindo para o desenvolvimento de alunos mais conscientes, cultura e socialmente engajados. Ao final do processo de leitura e análise, espera-se que os alunos não apenas se tornem melhores leitores, mas também cidadãos engajados e críticos.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado para outras disciplinas e temas, como história e sociologia, proporcionando análises interdisciplinares das obras estudadas. Ao conectar a literatura com questões sociais e históricas, os alunos podem aprofundar seus conhecimentos e desenvolver uma visão mais ampla do mundo. Isso também permite incentivar debates sobre temas contemporâneos, como cidadania, direitos humanos e identidades culturais.

Além disso, outra possibilidade é realizar atividades de produção artística, como criação de cartazes ou performances baseadas nas obras lidas, promovendo uma expressão criativa que complementa a análise textual. Essa abordagem integra a arte ao aprendizado, estimulando os alunos a expressarem suas interpretações de forma visual e cênica.

Por último, o engajamento em projetos coletivos, como feiras literárias ou concursos de redação, pode estimular a participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, permitindo que eles compartilhem suas reflexões e aprendizados com a comunidade escolar e local. Essas iniciativas fortalecem o vínculo entre a escola e a sociedade, promovendo um ambiente de aprendizado mais rico e diversificado.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para abordar questões sensíveis que possam surgir durante as discussões. Criar um ambiente seguro e acolhedor leva ao respeito mútuo e ao diálogo construtivo, essencial em discussões sobre temas sociais e culturais.

Além disso, a flexibilidade nas atividades propostas é crucial para que cada aluno possa se engajar de acordo com seu ritmo e suas habilidades. Adaptar as atividades de acordo com os diferentes perfis de alunos permitirá uma maior inclusão e participação, garantindo que todos sejam ouvidos durante as discussões.

Por fim, ao encorajar a continuidade da prática da leitura e a apreciação artística, os educadores contribuem para a formação de alunos que não apenas consomem cultura, mas que se tornam críticos e criativos, capazes de transformar a sociedade ao seu redor. A educação literária e artística é, portanto, uma ferramenta de empoderamento e mudança.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo de Roda de Leitura
Objetivo: Fomentar a troca de experiências literárias.
Descrição: Os alunos ficam dispostos em círculo, e cada um deve compartilhar um trecho de uma obra que leu e o que mais gostou sobre ela. Essa atividade faz com que todos se sintam incluídos e estejam motivados a conhecer novos autores e estilos.
Material: Obras literárias lidas.

Sugestão 2: Teatro de Sombras
Objetivo: Conectar narrativa e expressão artística visual.
Descrição: Após a leitura de uma obra, os alunos devem criar pequenas cenas representativas com fantoches e sombras, apresentando-as para a classe.
Material: Cartolina, lanternas, materiais para construção de fantoches.

Sugestão 3: Banda Literária
Objetivo: Fomentar a conexão entre música e literatura.
Descrição: Os alunos devem selecionar músicas que se conectem com temas abordados em suas leituras. Após apresentação, discutir como as letras se relacionam com as obras.
Material: Aparelho de som, seleção prévia de músicas.

Sugestão 4: Produção de Podcast
Objetivo: Incentivar a produção oral crítica.
Descrição: Grupos de alunos criam um podcast onde discutem sobre uma obra lida, oferecendo suas opiniões e convidando para uma reflexão crítica.
Material: Gravadores de voz ou aplicativos de celular.

Sugestão 5: Mapa da Arte
Objetivo: Criar conexões entre obras e contextos.
Descrição: Utilizando um mapa, os alunos ilustram como diferentes obras literárias se relacionam com eventos históricos, movimentos sociais e outras manifestações artísticas.
Material: Cartolina, canetas, mapas ilustrativos.

O plano de aula abrange uma série de atividades e estratégias que visam melhorar a análise e apreciação crítica de obras literárias e manifestações artísticas, promovendo um aprendizado colaborativo e significativo.