“Desenvolvendo Habilidades de Leitura com o Folclore Brasileiro”

Este plano de aula é elaborado com o intuito de acompanhar o desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação de textos dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, especialmente aqueles que apresentam dificuldades na leitura e escrita. A proposta gira em torno de textos diversos que abordam o folclore brasileiro, utilizando a interpretação de textos e a realização de um quiz para testar a compreensão dos alunos. Este tipo de abordagem âncora os conhecimentos teóricos na prática, promovendo um aprendizado mais significativo.

Ao utilizar elementos do folclore brasileiro, o plano propõe não apenas a leitura, mas também a análise crítica e a interação dos alunos com os textos, de forma a desenvolver habilidades únicas no âmbito da língua portuguesa. Além disso, o quiz se mostra como uma ferramenta eficaz para consolidar o aprendizado, proporcionando um espaço de revisão de conteúdo de maneira divertida e participativa.

Tema: Textos diversos com interpretação de texto e um quiz sobre o folclore brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 a 13 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos a interpretação de textos que tratem do folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades de leitura, análise e produção textual, enquanto estimulam a reflexão crítica sobre o tema.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer e interpretar diferentes narrativas folclóricas brasileiras.
2. Identificar e analisar as características dos textos lidos.
3. Produzir respostas claras e coerentes durante o quiz sobre o folclore.
4. Incentivar a participação ativa dos alunos em discussões sobre as histórias e seus contextos.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor.
– (EF06LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas…
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Materiais Necessários:

– Textos sobre folclore brasileiro (Cuidado com o Saci, A Lenda da Iara, O Curupira, A Mula Sem Cabeça).
– Quizzes impressos ou digitais a serem respondidos.
– Quadro branco e marcadores.
– Computador ou projetor (opcional para apresentação de vídeos curtos sobre folclore).

Situações Problema:

1. Como as lendas da cultura brasileira refletem a identidade do povo?
2. Por que é importante preservar as histórias do folclore brasileiro?

Contextualização:

O folclore brasileiro é uma rica expressão cultural que reflete a diversidade e a história do povo brasileiro, envolvendo histórias, mitos e personagens que compõem o imaginário popular. Para esta aula, utilizar-se-á textos que introduzem os alunos a essas narrativas, promovendo não apenas a leitura, mas a reflexão sobre a cultura e as tradições do Brasil.

Desenvolvimento:

1. Início da Aula (10 minutos):
– Apresentação do tema da aula e suas atividades.
– Discussão breve sobre o que é folclore e exemplos conhecidos pelos alunos.

2. Leitura dos Textos (20 minutos):
– Distribuir os textos selecionados e solicitar que os alunos leiam em duplas.
– Oferecer suporte aos alunos com dificuldades de leitura, incentivando a leitura em voz alta.
– Após a leitura, promover uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas impressões sobre as histórias.

3. Quiz de Interpretação (15 minutos):
– Aplicar o quiz sobre os textos lidos, que incluirá perguntas de múltipla escolha e questões abertas.
– Os alunos deverão responder individualmente, mas poderão se ajudar em suas duplas.

4. Fechamento da Aula (5 minutos):
– Discutir as respostas do quiz em conjunto e corrigir, promovendo um momento de reflexão sobre o que aprenderam.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Leitura em Dupla:
– Objetivo: Trabalhar a fluência de leitura e a compreensão de texto.
– Descrição: Leitura compartilhada de um conto folclórico, onde um aluno lê e o outro faz anotações sobre palavras ou trechos que não entender.
– Materiais: Textos impressos.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldade de leitura podem receber textos simplificados.

2. Criação de Personagens:
– Objetivo: Estimular a criatividade e produção textual.
– Descrição: Cada aluno deverá criar um novo personagem que poderia existir no folclore brasileiro e elaborar uma breve história sobre ele.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: Os alunos podem ilustrar o personagem junto com a história.

3. Rodinha de Conversa:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de fala e escuta.
– Descrição: Um aluno à vez falando sobre seu personagem e a turma faz perguntas.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: alunos mais tímidos podem apresentar em pares.

4. Interpretação de Lenda:
– Objetivo: Frações de grupo e apresentação oral.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e cada grupo deve encenar uma lenda conhecida.
– Materiais: Acessórios para a encenação.
– Adaptação: Atividades mais simples para alunos com maior dificuldade de expressão.

5. Jogo de Perguntas e Respostas:
– Objetivo: Revisão do conteúdo de forma divertida.
– Descrição: Formar equipes e fazer perguntas sobre os textos lidos, atribuindo pontos para respostas corretas.
– Materiais: Quadro para acompanhamento do placar.
– Adaptação: Criar perguntas que variem em dificuldade.

Discussão em Grupo:

Valer-se da discussão de opiniões sobre os personagens do folclore e como eles se assemelham com figuras de nossa sociedade atual. Perguntas como “Qual personagem vocês acham que é o mais semelhante a alguém conhecido?” podem gerar discussões interessantes.

Perguntas:

1. Quais são as características de um bom personagem folclórico?
2. Como o folclore brasileiro enriquece a cultura da nossa sociedade?
3. Que lições as lendas folclóricas podem nos ensinar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada no envolvimento dos alunos nas atividades propostas, na participação nas discussões em grupo e no desempenho no quiz. O professor poderá observar o progresso na leitura e na compreensão dos textos.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância do folclore brasileiro e suas contribuições para a formação cultural do nosso país. Relembrar aos alunos que todo folclore é uma representação viva de nossas tradições e identidades.

Dicas:

– Incentivar a leitura em voz alta pode trazer confiança para os alunos que têm dificuldade.
– Utilizar diferentes formatos de texto (histórias em quadrinhos, audiobooks) pode beneficiar alunos com dificuldades específicas.
– Estimular a criatividade dos alunos com jogos e brincadeiras em sala durante as atividades.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um campo vasto e plural que abriga contos, canções, lendas e tradições que se desenvolvem em diversas regiões do Brasil. Essas manifestações culturais são fundamentais para a identidade nacional, pois cada história carrega em si uma parte da cultura, dos costumes e das experiências dos povos que habitam o país. Entre os personagens mais icônicos estão o Saci, a Iara e o Curupira. O Saci, com seu gorro vermelho e uma perna só, é um espírito travesso que prega peças nos viajantes; a Iara, uma sereia que atrai os homens para as profundezas nas águas; e o Curupira, protector das florestas, conhecido por ter os pés virados para trás, confundindo os caçadores. Essas figuras não só criam um rico repertório de narrativas, mas também refletem os valores e as crenças de nossa sociedade.

O folclore é a forma mais pureza de cultura popular e é essencial que seja preservado e transmitido às novas gerações. As histórias contadas em forma de lendas, mitos e contos são verdadeiros tesouros que ajudam a construir laços e identidades entre as pessoas. Além disso, também contribuem para o reconhecimento da riqueza cultural existente em nosso país e para o respeito às diferenças e diversidades que compreendem a história do Brasil.

Com o avanço das tecnologias e da globalização, algumas destas histórias podem se perder, tornando a aula ainda mais relevante. Promover discussões sobre a importância de manter viva a cultura local, incentivando os alunos a valorizarem aquilo que é de sua gente, é um compromisso necessário na formação de cidadãos que reconheçam e respeitem suas raízes.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas vertentes que enriquecem o aprendizado dos alunos. Uma possibilidade é a criação de um projeto de pesquisa onde os estudantes possam investigar elementos do folclore de outras regiões do Brasil ou até mesmo de países vizinhos, criando um comparativo sobre como cada cultura desenvolve suas narrativas. Além disso, a organização de um sarau onde as crianças possam apresentar as histórias que criaram ou as que mais gostaram da leitura em sala pode ser uma forma lúdica e engajadora de estimular o gosto pela leitura e pela expressão artística.

Outro desdobramento interessante seria conectar a temática do folclore à artes plásticas, onde os alunos poderiam criar letras de músicas baseando-se em narrativas folclóricas, ou até desenvolver cartazes e quadrinhos que dançariam essas histórias por meio de traços e cores distintas. Essa abordagem interdisciplinar, envolvendo a arte, valoriza não apenas a criatividade, mas também as diversas formas de expressão e interpretação que um tema pode ter.

Por fim, a realização de visitas a espaços culturais como museus ou teatros que promovem a cultura e o folclore brasileiro pode enriquecer ainda mais o aprendizado. As atividades podem culminar em uma roda de conversa com contadores de histórias, que trazem a oralidade e a tradição viva, estimulando a imaginação e o interesse dos alunos sobre as narrativas que moldaram nossa cultura.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que durante a execução do plano de aula, o professor esteja atento às dinâmicas da turma, identificando quais alunos apresentam mais dificuldade e adotando estratégias de apoio. Oferecer diferentes formas de interação e se mostrar aberto ao diálogo pode tornar a aula mais leve e produtiva, criando um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para participar.

Importante também é a relação que se estabelece entre o conteúdo abordado e a realidade dos alunos. Lembrar que o folclore não é apenas um conjunto de histórias, mas parte do cotidiano pode fazer com que os alunos enxerguem essas narrativas como próximas e relevantes em suas vidas. Incentivar a ligação com a própria cultura, explorar as tradições familiares e criar um espaço para que compartilhem suas experiências estimula a empatia e o respeito pelos outros.

Por último, esteja preparado para adaptar o conteúdo conforme as necessidades e ritmos de cada aluno, promovendo uma aprendizagem significativa e inclusiva. Esteja sempre aberto a feedbacks e reflexões sobre as atividades, ajustando as práticas conforme necessário para o desenvolvimento pleno dos estudantes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar personagens do folclore brasileiro e encenar as histórias usando fantoches. Essa atividade promove a criatividade e a expressão oral, além de incentivar o trabalho em equipe.

2. Criação de Histórias em Quadrinho: Os estudantes podem desenvolver uma história em quadrinhos sobre uma lenda folclórica que leram em sala. Essa atividade estimula a narrativa visual e a escrita, permitindo que os alunos descrevam e representem suas interpretações.

3. Oficina de Música: Através da criação de músicas que envolvam personagens folclóricos, os alunos podem explorar ritmos e melodias que se conectam às narrativas, trazendo uma nova forma de expressão artística ao tema.

4. Caça ao Tesouro: Usando pistas baseadas em elementos do folclore, crie uma atividade de caça ao tesouro na escola, onde os alunos precisem pesquisar e aprender sobre diferentes lendas e seus significados.

5. Contação de Histórias: Organizar uma sessão aberta em que os alunos possam contar suas lendas favoritas para o restante da turma. Isso estimula a oralidade e permite que todos compartilhem suas culturas e tradições familiares.

Este plano de aula permite explorar profundamente o folclore brasileiro, contextualizando e oferecendo uma experiência rica e significativa para os alunos que se conectam com suas raízes e valorizam a diversidade cultural do Brasil.