“Desenvolvendo Criatividade na Educação Infantil com Papel Crepom”
O presente plano de aula foi elaborado com o intuito de promover a criatividade, a motricidade fina e a expressão artística das crianças pequenas, com ênfase na manipulação de materiais e no uso da colagem. A atividade proposta permite que os alunos desenvolvam habilidades essenciais através da confecção de bolinhas de papel crepom para colar em um desenho, promovendo assim a interação, a concentração e a coordenação motora. Além disso, essa experiência é rica em possibilidades de aprendizagem colaborativa, onde as crianças podem expressar suas emoções e interagir com seus colegas.
O ato de fazer bolinhas de crepom e colá-las em desenhos fomentará não somente a criatividade e a expressão pessoal, mas também a compreensão de que cada um possui habilidades diferentes. As crianças terão a oportunidade de se familiarizar com novas texturas e cores, o que também contribui para a ampliação de seu repertório cultural e sensorial, desenvolvendo empatia e respeito pelas diferenças. Neste contexto, a proposta pedagógica está embasada nas diretrizes da BNCC, respeitando o desenvolvimento das crianças de forma coletiva.
Tema: Fazer Bolinha de Crepom
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade por meio da atividade de fazer bolinhas de papel crepom e colá-las em um desenho, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Estimular a motricidade fina através da manipulação de diferentes materiais.
– Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e emoções através da arte.
– Incentivar a valorização das produções dos colegas, respeitando o trabalho coletivo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI03EO01)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” (EI03CG05)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” (EI03TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” (EI03EF01)
Materiais Necessários:
– Papel crepom de diversas cores
– Tesouras (tamanho apropriado para crianças)
– Cola líquida
– Papel sulfite ou cartolina como base para o desenho
– Lápis de cor, giz de cera ou tinta para elaboração do desenho
– Pratos descartáveis ou recipientes para organizar as bolinhas de crepom
Situações Problema:
Como podemos transformar uma folha de papel crepom em uma bolinha? O que acontece quando colamos as bolinhas de crepom em nosso desenho? Quais formas e cores podemos criar juntas?
Contextualização:
A arte é uma forma essencial de expressão na infância, permitindo que as crianças se conectem com suas emoções e com o mundo ao seu redor. Ao trabalhar com papel crepom, as crianças se envolvem em uma atividade que é tanto manual quanto sensorial, criando conexões com o ato de desenhar e de expressar-se artisticamente. A exploração de diferentes texturas e cores também contribui para o desenvolvimento da percepção estética e da criatividade.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Inicie a aula conversando com as crianças sobre o que elas sabem sobre o papel crepom e onde esse material pode ser encontrado.
– Mostre exemplos de bolinhas feitas de papel crepom e ilustrações de desenhos que podem ser usados como base para a colagem.
– Explique o passo a passo da atividade, enfatizando a importância do trabalho em grupo e da paciência durante a confecção das bolinhas.
2. Atividade Principal (30 minutos)
– Distribua os materiais, iniciando o trabalho com a colagem. Cada criança deve ter uma folha de sulfite ou cartolina onde irá colar as bolinhas que irão fazer.
– Ensine como fazer as bolinhas: mostre que as crianças devem cortar quadrados do papel crepom, amassá-los e transformá-los em bolinhas.
– Dê um tempo para que possam criar suas próprias bolinhas e depois ajude a colá-las em seus desenhos, propondo que cada criança crie uma composição que expresse suas emoções ou um tema que escolherem.
3. Finalização e Apresentação (10 minutos)
– Após a colagem, peça para que as crianças mostrem o que criaram e expliquem as suas obras. Essa é uma oportunidade para exercitar a expressão oral e a compartilhamento de sentimentos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Fabricando Bolinhas
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: Cortar o papel crepom em quadrados e amassá-los para formar bolinhas.
– Instruções para o professor: Demonstre como fazer as bolinhas e circule pela sala ajudando as crianças.
Atividade 2: Desenhando e Colando
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças devem criar um desenho na folha de sulfite ou cartolina e colar as bolinhas em sua obra.
– Instruções para o professor: Ensine sobre diferentes padrões e formas que elas podem criar com as bolinhas.
Atividade 3: Exposição das Obras
– Objetivo: Promover a valorização do trabalho autoral.
– Descrição: Organizar um espaço na sala para que as obras sejam expostas.
– Instruções para o professor: Deixe as crianças apresentarem suas obras e compartilharem como se sentiram durante a atividade.
Discussão em Grupo:
– O que você sentiu ao fazer suas bolinhas de papel crepom?
– Qual foi a parte mais difícil ou mais divertida da atividade?
– Como você escolheu as cores das suas bolinhas inteiramente?
– O que você aprendeu observando as obras dos seus colegas?
Perguntas:
– Por que achamos que as cores são importantes em nossa arte?
– O que você faria diferente na próxima vez?
– Como você gostaria de usar o papel crepom?
– O que você poderia adicionar à sua obra?
Avaliação:
A avaliação poderá ser feita observando a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento, o respeito às ideias dos colegas, bem como a habilidade em realizar a colagem e expressar seus sentimentos.
Encerramento:
Ao final da atividade, reúna as crianças para um círculo, onde cada uma poderá falar sobre a experiência. Discussões sobre emoções, o diálogo sobre o que aprenderam e a valorização das ideias apresentadas são fundamentais. Reforce a ideia da criatividade e a importância de cada detalhe que elas inseriram em suas obras.
Dicas:
– Esteja sempre atento ao que as crianças estão criando e sendo flexível em suas orientações.
– Incentive a experimentação, permitindo que as crianças explorem diferentes formas de fazer as bolinhas e de utilizá-las.
– Esteja preparado para valorizar cada produção individual e mostre a importância única de cada criação.
Texto sobre o tema:
O uso de papel crepom na atividade infantil propicia uma série de experiências sensoriais que são relevantes para o aprendizado das crianças. Este material é leve e possui uma textura interessante, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras finas. A prática de fazer bolinhas de papel crepom e colá-las em suas produções auxilia na concentração e na paciência, características essenciais nesta faixa etária em desenvolvimento. Além disso, com a diversidade de cores disponíveis no papel crepom, os alunos têm a oportunidade de explorar suas preferências estéticas, desenvolvendo um senso de estética e criatividade.
O ato de colar as bolinhas faz parte de um processo colaborativo, onde as crianças aprendem a trabalhar em conjunto, partilhando ideias e respeitando a criação do outro. Isso se reflete em aspectos fundamentais da educação infantil, como a promoção das relações interpessoais e a construção de um ambiente de respeito e empatia. Durante essa prática artística, os pequenos têm a chance de expressar o que sentem e pensam, contribuindo assim para sua formação social e emocional.
Além de incentivar a criatividade, essa atividade reforça a noção de que todo trabalho artístico é resultado de um esforço conjunto e que as diferenças entre os trabalhos podem ser fontes de aprendizado uns com os outros, ensinado a valorização do que temos de singular. O papel crepom se torna um veículo não só para a criação, mas também para a expressão de ideias e sentimentos, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.
Desdobramentos do plano:
É possível expandir esta atividade para incluir outras formas de expressão artística, como o uso de tintas ou recortes de outros materiais. Por exemplo, ao invés de apenas usar bolinhas de papel crepom, as crianças podem usar pedaços de papel de seda ou cartolina para criar formas diferentes que enriqueçam suas composições. Isso proporcionaria um leque ainda maior de possibilidades criativas, incentivando-as a explorar diferentes técnicas de colagem e montagem.
Outro desdobramento interessante seria a introdução de uma narrativa em torno das criações. As crianças poderiam aplicar essa experiência artística a uma história ou tema específico, como a criação de um mural coletivo que represente um conto que estão aprendendo. Isso também ajudará a fomentar habilidades como a oralidade e a imaginação. Além disso, o uso de livros ilustrados como referência pode abrir um novo caminho para a apreciação artística.
Esse tipo de intervenção é fundamental para que as crianças compreendam que a arte é uma forma de comunicação e que suas ideias e sentimentos são válidos e importantes. O desenvolvimento de atividades que integrem outras áreas do conhecimento também pode ser efetivo, relacionando o aprendizado das cores com o reconhecimento e a escolha do papel crepom, por exemplo. Assim, o plano de aula ganha uma profundidade maior, sendo parte de uma experiência de aprendizagem significativa e integradora.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar o planejamento, convém ressaltar a importância de criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam encorajadas a se expressar livremente. Este espaço deve permitir que a exploração artística ocorra sem medo de avaliações negativas, promovendo confiança e autenticidade. Além disso, os professores devem desempenhar o papel de facilitadores, guiando as crianças, mas ao mesmo tempo dando espaço para que elas encontrem suas próprias soluções criativas.
É essencial que as atividades sejam flexíveis e adaptáveis às necessidades dos alunos. Algumas crianças podem ter maior facilidade com a colagem e a confecção de bolinhas, enquanto outras precisarão de um pouco mais de tempo e orientação. Na educação infantil, o respeito ao ritmo de cada criança é fundamental para o seu desenvolvimento. O foco deve ser sempre no processo criativo e nas experiências vividas.
Por fim, valorizar as produções e a experiência artística é crucial. Planeje um momento para que os trabalhos das crianças sejam expostos e admirados, não apenas por elas mesmas, mas também por outros colegas e adultos. Isso ajudará a reforçar a ideia de que cada um tem uma expressão única e importante, fortalecendo a autoestima e a autovalorização das crianças desde a mais tenra idade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Pintura Texturizada
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e cores.
– Materiais: Papel crepom colorido, tintas e pincéis.
– Descrição: As crianças devem criar uma pintura utilizando papéis crepom onde serão usados como carimbos, criando texturas diversas no papel. Explique como os diferentes papéis podem ser usados para criar formas e efeitos variados.
Sugestão 2: Mural de Emoções
– Objetivo: Identificar e expressar emoções.
– Materiais: Papel grande, papel crepom, cartolina e canetinhas.
– Descrição: Cada criança cria uma bolinha de papel referente a uma emoção que sentiu. As bolinhas são coladas em um mural que representa um arco-íris emocional, promovendo discussões sobre sentimentos.
Sugestão 3: Colagem Sensorial
– Objetivo: Estimular a sensibilidade tátil.
– Materiais: Diversos materiais como feltro, algodão, papéis reciclados e crepom.
– Descrição: As crianças podem colar diferentes texturas em um desenho, criando uma colagem sensorial. Este exercício além de ser divertido é educativo, pois ensina sobre texturas.
Sugestão 4: Contar Histórias com a Arte
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Materiais: Desenhos e bolinhas de papel crepom.
– Descrição: Após criar seus desenhos, as crianças devem contar uma história sobre a sua obra, usando os materiais que utilizaram. Essa atividade promove a oralidade e a criatividade.
Sugestão 5: Música e Movimento com Criatividade
– Objetivo: Combinar arte e movimento.
– Materiais: Música animada e papel crepom.
– Descrição: Crie uma dança onde as crianças seguram as bolinhas de papel crepom, dançando e soltando-as quando o ritmo acelerar. Isso trabalhará a expressão corporal e a coordenação.
Este plano de aula é uma excelente oportunidade de aprendizado e diversão, estimulando a curiosidade e a capacidade criativa das crianças na Educação Infantil.
