“Desenvolvendo Criatividade na Educação Infantil com Colagem”
Acolher e desenvolver a criatividade das crianças é uma das partes mais importantes na Educação Infantil. Ao trabalhar com a arte, especificamente através da colagem com papéis picados, proporcionamos uma oportunidade para que os pequenos explorem sua imaginação, se expressem artisticamente e desenvolvam habilidades motoras. Este plano de aula tem como enfoque não apenas a criação artística, mas também a ludicidade, que é fundamental nesse processo de aprendizado.
A colagem é uma atividade que permite que as crianças utilizem suas habilidades manuais de forma diversificada, além de estimular a percepção estética e o trabalho em conjunto. No decorrer da aula, as crianças terão a chance de compartilhar suas experiências e emoções por meio da arte, criando um ambiente de cooperação e empatia. Assim, o plano busca integrar diversão e aprendizado, favorecendo não apenas o desenvolvimento individual, mas também as interações sociais.
Tema: Arte com colagem com papéis picados
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças por meio da colagem com papéis picados, promovendo o desenvolvimento motor e social.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os papéis picados.
2. Incentivar a expressão de sentimentos e ideias através da arte.
3. Fomentar o trabalho em grupo e a empatia entre os colegas.
4. Explorar cores, formas e texturas dos papéis utilizados.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos picados (nas mais diversas cores e texturas)
– Cola
– Tesoura (cuidar com a supervisão do professor)
– Papelão ou folhas de papel A4 como base
– Recipientes para organizar os papéis picados
– Música ambiente para tornar o momento mais agradável
Situações Problema:
Como podemos usar papéis de diferentes cores e texturas para expressar o que sentimos ou imaginamos?
Contextualização:
A colagem é uma forma simples e divertida de trabalhar a criatividade infantil. Através de atividades manuais, as crianças podem externar suas emoções e sentimentos, além de aprender a trabalhar em equipe. A ação de picar papéis e colá-los permite que os pequenos desenvolvam tanto a coordenação quanto a concentração, habilidades essenciais para essa fase do desenvolvimento.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Inicie a atividade explicando o que é colagem e como ela pode ser uma ferramenta para contar histórias e expressar ideias. Mostre alguns exemplos de colagens (imagens, livros) feitos por outras crianças ou artistas.
2. Exploração dos Materiais: Permita que as crianças toquem e manipulem os papéis picados. Pergunte sobre as cores, as texturas e qual é o seu favorito.
3. Criação: Após essa etapa, disponibilize o material e incentive-as a criar uma colagem livremente. Explique que não há certo ou errado, e que o mais importante é se expressar.
4. Socialização: Quando terminarem, crie um momento para que as crianças compartilhem suas obras, explicando o que cada uma representa para elas.
5. Limpeza e Organização: Ensine sobre a importância de limpar e organizar os materiais após o uso, destacando valores como responsabilidade e cuidado.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando Texturas
– Objetivo: Familiarizar as crianças com diferentes tipos de papéis e suas texturas.
– Descrição: Forneça diferentes papéis (lixa, seda, papel toalha, etc.) e peça que explorem as texturas.
– Materiais: Papéis variados, cola, papel em branco.
– Instruções: As crianças devem colar pedaços dos papéis texturizados em uma folha em branco, criando um mural sensorial.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, utilizar papéis que podem ser rasgados ao invés de picados.
Atividade 2: Histórias Coladas
– Objetivo: Associar a arte à narrativa.
– Descrição: Peça que as crianças pensem em uma pequena história e a representem com os papéis picados.
– Materiais: Papéis picados, cola, lápis.
– Instruções: Cada criança pode desenhar a cena em um papel e colar os papéis na cena.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em criar histórias, ofereça sugestões de personagens ou cenários.
Atividade 3: Colagem em Equipe
– Objetivo: Desenvolver habilidades de cooperação.
– Descrição: Divida a turma em grupos e peça para criar uma grande colagem em conjunto.
– Materiais: Papel grande, papéis picados, cola.
– Instruções: Cada grupo deve trabalhar em uma parte do mural e depois apresentar o que fizeram.
– Adaptação: Os grupos podem ser formados utilizando alunos que possuem interesses semelhantes ou habilidades complementares.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, promova uma conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências. Pergunte: “O que vocês mais gostaram de fazer?”, “Como se sentiram ao criar suas colagens?” Isso ajuda a promover a empatia e a comunicação entre elas.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao criar sua colagem?
2. Qual foi a sua cor favorita que usou?
3. Você pode contar uma história sobre sua colagem?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de forma contínua e processual, observando o envolvimento, a cooperação entre os alunos e a capacidade de se expressar através da arte. Registre as interações e as produções de cada criança para avaliar seu desenvolvimento.
Encerramento:
Finalizar a atividade apresentando todas as colagens, montando uma exposição na sala de aula. Parabenize as crianças pelo empenho e pela criatividade, reforçando que cada obra é única e especial.
Dicas:
– Utilizar música suave durante a atividade pode ajudar a criar um ambiente calmo.
– Incentive a criatividade sem impor regras rígidas sobre o que cada colagem deve ser.
– Disponibilizar um espelho para que as crianças possam observar a si mesmas durante a atividade, promovendo a valorização do corpo e da autoestima.
Texto sobre o tema:
A arte é uma forma poderosa de comunicação, especialmente nas primeiras etapas do desenvolvimento infantil. Quando as crianças têm a oportunidade de expressar-se criativamente, elas não apenas exploram suas habilidades, mas também desenvolvem um senso de identidade e pertencimento. O uso de papéis picados na colagem é uma maneira divertida e interativa de incentivar essa expressão. Enquanto elas brincam, são estimuladas a pensar em cores, formas e texturas, o que aguça a observação e a análise do mundo ao seu redor.
Através da colagem, as crianças não apenas criam, mas também aprendem sobre cooperação e compartilhamento. Ao fazer colagens em grupos, elas são desafiadas a ouvir e aceitar as ideias dos outros, promovendo um espaço de diálogo e respeito mútuo. Essa interação social é essencial para o desenvolvimento de um senso de comunidade, onde cada voz é ouvida e respeitada, ensinando uma valiosa lição de empatia desde cedo.
Além disso, a colagem permite que as crianças se familiarizem com diferentes materiais e aprendam a respeitar suas características, desenvolvendo um entendimento mais profundo sobre o que os cerca. Ao criar algo com suas próprias mãos, elas experimentam a satisfação de realizar tarefas, reforçando sua autoconfiança. Assim, a arte com papéis picados não se limita a ser uma atividade recreativa, mas é uma ferramenta pedagógica fundamental no desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar.
Desdobramentos do plano:
Após a realização da atividade de colagem, é fundamental pensar em desdobramentos que ampliem a experiência das crianças. É possível introduzir a literatura infantil sobre temas que envolvem cores e formas, utilizando livros que apresentem personagens que também façam arte. Isso pode estimular a leitura, a escuta e a imaginação dos pequenos, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem. A leitura pode acontece de forma compartilhada, onde o professor interage com os alunos, fazendo perguntas sobre a história e suas ilustrações, o que pode gerar novas ideias para futuras colagens.
Outra possibilidade é organizar uma exposição das obras criadas em um espaço da escola, tornando as colagens visíveis para outros colegas, professores e familiares. Isso além de valorizar o trabalho das crianças traz um senso de orgulho e pertencimento à comunidade escolar. Uma forma de explorar isso é convidar pais para visitar a exposição e perguntar sobre a criação das colagens, fortalecendo os vínculos familiares e sociais.
Por último, considera-se a possibilidade de iniciar um projeto a longo prazo, onde as crianças podem criar diferentes tipos de colagens ao longo do ano, utilizando materiais recicláveis em vez de ter sempre à disposição papéis novos. Dessa forma, promovemos a consciência ambiental e a sustentabilidade, ensinado desde cedo a importância de cuidar do nosso planeta e reutilizar materiais. As crianças podem ser incentivadas a buscar materiais em casa para trazer para a escola, fazendo com que a atividade se torne ainda mais significativa.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula aqui apresentado visa proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças. Ao trabalhar com colagens, é importante sempre lembrar que o processo criativo é mais importante que o resultado final. Os pequenos devem sentir-se à vontade para explorar, experimentar e, principalmente, se divertir. Portanto, estimule-os a não temer erros ou tentativas. Isso é parte da aprendizagem.
Além disso, sempre adapte as atividades às necessidades e ao ritmo das crianças, respeitando suas particularidades e oferecendo sugestões que possam engajá-las. A atenção cuidadosa ao ambiente e ao estado emocional dos alunos garante que cada um tenha a oportunidade de se expressar de maneira autêntica.
Por fim, esteja preparado para mediar as interações entre as crianças, promovendo um ambiente onde todos se sintam respeitados e valorizados. Esse aspecto é crucial para que consigamos não apenas desenvolver a individualidade, mas também a sociabilidade entre os pequenos. Cada interação é uma oportunidade de aprendizado e crescimento mútuo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Cores e Formas
– Idade: 4-5 anos
– Objetivo: Explorar cores e formas.
– Descrição: As crianças devem criar formas geométricas com papéis coloridos e colá-las em um fundo.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola.
– Modo de condução: Apresente as formas geométricas antes de iniciar a atividade.
2. Jardim de Colagem
– Idade: 4-5 anos
– Objetivo: Aprender sobre a natureza através da arte.
– Descrição: Criar um jardim usando papéis picados que imitem flores e plantas.
– Materiais: Papéis em diversas cores, colas, folhas ou papéis em verde.
– Modo de condução: Explique sobre diferentes plantas e flores antes.
3. Contando Histórias com Colagem
– Idade: 4-5 anos
– Objetivo: Conectar arte e narrativa.
– Descrição: As crianças devem criar uma colagem que represente uma história que escolheram.
– Materiais: Papéis coloridos, cola, folhas em branco.
– Modo de condução: Estimule a contação de histórias antes da colagem.
4. Mosaico da Amizade
– Idade: 4-5 anos
– Objetivo: Trabalhar a cooperação.
– Descrição: Criar um mosaico coletivo onde cada criança contribui com uma parte.
– Materiais: Papéis picados, cola, pano branco grande.
– Modo de condução: Organize as crianças em grupos e explique sobre a harmonia e equipe.
5. A Dança das Cores
– Idade: 4-5 anos
– Objetivo: Associar as cores à música.
– Descrição: Usando papéis, as crianças devem dançar e se movimentar conforme as cores.
– Materiais: Papéis coloridos, música.
– Modo de condução: Cada cor deve representar um movimento diferente.
Este plano de aula com ênfase em arte, criatividade e socialização, utilizando colagem com papéis picados, serve como uma poderosa ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. Cada atividade proposta visa não apenas incentivar a expressão individual, mas também promover um ambiente de interação social e respeito mútuo, valores fundamentais na formação de cidadãos conscientes.
