“Desenvolvendo Criatividade e Ortografia com Cartuns no Ensino”

Este plano de aula tem como foco o cartum e a ortografia, estimulando a criatividade dos alunos ao mesmo tempo em que se aborda a importância do uso correto da escrita na produção desse gênero textual. O cartum, conhecido por seu estilo humorístico e crítico, oferece uma excelente oportunidade para discutir a norma gramatical necessária para a boa comunicação. Assim, o plano contempla atividades que promoverão tanto a produção de cartuns quanto a reflexão sobre a ortografia, visando à melhoria da escrita e à construção de textos que respeitem as regras do Português.

O objetivo deste plano é alavancar a habilidade dos alunos em criar e interpretar cartuns. A proposta vai além do aspecto estético e crítico do cartum, abordando questões de ortografia que são essenciais para a comunicação efetiva. Ao final da aula, os estudantes estarão mais conscientes da importância de manter a correção ortográfica em suas produções textuais, ao mesmo tempo em que exploram o humor e a criatividade nas artes visuais. Com isso, espera-se também cultivar uma apreciação pela arte do cartum e pela leitura de diferentes gêneros de textos.

Tema: Cartum
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a habilidade de interpretar e produzir cartuns, promovendo a reflexão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.

Objetivos Específicos:

1. Identificar características do gênero cartum.
2. Compreender a relação entre humor e crítica social por meio de cartuns.
3. Aplicar regras ortográficas na produção escrita.
4. Criar cartuns que demonstrem criatividade e utilização correta da ortografia.

Habilidades BNCC:

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
(EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Materiais Necessários:

– Papel sulfite ou cadernos para anotações.
– Lápis e canetas coloridas.
– Projetor ou TV (opcional) para exibição de exemplos de cartuns.
– Exemplos de cartuns impressos.

Situações Problema:

1. Por que o uso correto da ortografia é importante ao criar um cartum?
2. Como diferentes estilos de vida e opiniões podem influenciar a mensagem de um cartum?

Contextualização:

Inicie a aula apresentando o conceito de cartum, discutindo suas características, como o uso de humor e crítica. Exponha exemplos famosos de cartuns e promova uma breve conversa sobre seus conteúdos. Questione os alunos sobre qual mensagem eles interpretam e como a ortografia é percebida nesses textos. Isso serve como um ponto de partida para entender por que a escrita correta é essencial na comunicação.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao gênero cartum:
Essa etapa inicial pode ocorrer através da apresentação de cartuns em grupo, onde os alunos observam as imagens e tentam inferir a mensagem transmitida.

2. Discussão sobre ortografia:
Em seguida, aborde a importância da ortografia no contexto da criação de cartuns, explicando como a falta de atenção às regras pode alterar o sentido do que se quer comunicar. Realize uma revisão das principais regras de ortografia relevantes para os alunos.

3. Produção de cartuns:
Peça que os alunos criem seus próprios cartuns, combinando a mensagem com o uso correto da ortografia. Os alunos podem trabalhar em duplas para estimular a cooperação e troca de ideias.

4. Revisão em grupo:
Após a produção, formem grupos e realizem uma revisão dos cartuns, focando na identificação de erros ortográficos e melhoria da clareza na mensagem.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Análise de Cartuns
– Objetivo: Compreender a mensagem e as técnicas utilizadas nos cartuns.
– Descrição: Divida a turma em grupos e distribua diferentes cartuns. Peça que analisem a mensagem e apresentem ao restante da turma.
– Materiais: Cartuns impressos.
– Adaptação: Para alunos que apresentam dificuldades, forneça questões guiadas.

Atividade 2: Exercício Ortográfico
– Objetivo: Identificar e corrigir erros ortográficos.
– Descrição: Distribua um texto com erros ortográficos que os alunos devem identificar e corrigir.
– Materiais: Texto contendo 10 erros ortográficos.
– Adaptação: Ofereça um dicionário ou accesso a ferramentas digitais.

Atividade 3: Criando Cartuns
– Objetivo: Produzir um cartum com mensagem humorística.
– Descrição: Cada aluno deve criar um cartum que inclua pelo menos 5 palavras, cuidando para que a ortografia esteja correta.
– Materiais: Papel sulfite e canetas coloridas.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade com a escrita, permitir que criem um cartum apenas visual.

Atividade 4: Jogo de Ortografia
– Objetivo: Fixar regras de ortografia de forma lúdica.
– Descrição: Jogar um “bingo” de palavras com a ortografia a ser determinada por letras previamente selecionadas.
– Materiais: Cartelas de bingo com palavras.
– Adaptação: Formar duplas para facilitar o jogo.

Atividade 5: Apresentação dos Cartuns
– Objetivo: Compartilhar e discutir os cartuns criados.
– Descrição: Cada aluno apresenta seu cartum e explica a mensagem e o humor presentes nele.
– Materiais: Cartuns criados pelos alunos.
– Adaptação: Para alunos tímidos, permitir apresentações em pequenos grupos.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, conduza uma discussão sobre a importância do humor na comunicação e como a ortografia pode influenciar o impacto de uma mensagem. Peça aos alunos que compartilhem algo que aprenderam sobre o uso das palavras e sua escrita.

Perguntas:

1. Como você classificaria o tema do seu cartum?
2. Por que a ortografia é importante em um cartum?
3. Que tipos de humor você acha que melhor se aplicam ao seu público?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades e na qualidade dos cartuns criados, observando o uso correto da ortografia e a clareza da mensagem.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando os conceitos abordados e incentivando os alunos a continuar criando e lendo cartuns em casa. Agradeça a participação de todos e destaque a importância da prática contínua em manter a ortografia correta ao forma de se comunicar.

Dicas:

– Incentive os alunos a explorarem diferentes temas sociais e políticos por meio dos seus cartuns.
– Crie um mural na sala de aula onde os alunos possam expor os cartuns para a apreciação de todos.
– Organize um concurso de cartuns, incentivando a criatividade e o uso correto da ortografia.

Texto sobre o tema:

O cartum é uma arte que combina aspectos visuais e literários, apresentando uma mensagem com humor e crítica social, refletindo o cotidiano e as relações interpessoais. Este gênero, que frequentemente utiliza a caricatura e a ironia, convida à reflexão sobre diversos temas. Os cartuns têm a capacidade de expressar o que pensamos, mas também nos fazem rir, o que pode gerar uma identificação imediata com o público. A forma como o humor é construído, por meio do uso de um vocabulário específico e da pontuação, pode alterar a recepção da mensagem. Assim, a ortografia se torna fundamental. Um erro de escrita pode levar à confusão e até mesmo comprometer o entendimento do que se quer dizer.

A produção de cartuns não apenas exige habilidades de ilustração, mas também de escrita. O artista deve dominar a norma padrão da língua portuguesa, visto que cada palavra escolhida e sua grafia correta estão intrinsecamente ligadas ao impacto que a mensagem terá. Portanto, ao criar um cartum, o autor precisa estar atento a como o texto se mescla à imagem, proporcionando uma comunicação clara e efectiva que cative e faça o leitor refletir. Muitas vezes, a diferença entre um cartum engraçado e um que não faz efeito está na qualidade da escrita. Dessa forma, o domínio da ortografia se torna uma ferramenta poderosa nas mãos do criador.

Por último, a apreciação crítica dos cartuns é essencial para seu entendimento e produção. Ao analisar um cartum, podemos discutir não apenas a mensagem, mas também as técnicas utilizadas e o contexto social e político em que foram produzidos. Ao trazer esses elementos para o debate em sala de aula, fomentamos o desenvolvimento de uma consciência crítica nos alunos, preparando-os para não apenas consumir, mas também produzir conteúdo de qualidade, refletindo sobre a serviço da formação de cidadania. A ortografia, em última análise, é uma das muitas portas que se abrem para a verdadeira comunicação.

Desdobramentos do plano:

Após a realização deste plano de aula, os desdobramentos podem incluir a criação de um projeto interclasse, onde diversas turmas confeccionam cartuns sobre diferentes temas, promovendo um seminário de cartuns a ser apresentado na escola. Essa iniciativa pode proporcionar espaço para o aprendizado colaborativo e a troca de ideias, ampliando o alcance do projeto e envolvendo a comunidade escolar. Além disso, a produção de cartuns pode servir como uma atividade de inclusão, permitindo que alunos que tenham mais dificuldades em outras áreas da escrita possam expressar seus sentimentos e opiniões através da arte.

Outro caminho viável é a inclusão da leitura de diferentes gêneros textuais relacionados à crítica social nas aulas seguintes, a fim de preparar os alunos não apenas para a escrita, mas também para a leitura crítica de cartuns, charges, anedotas e outras formas populares de comunicação. Além disso, uma parceria com a biblioteca da escola pode ser um ponto de partida para a construção de um acervo de cartuns e obras que abordem a produção caricatural, possibilitando que os alunos investiguem e se inspirem em diferentes autores e estilos artísticos.

Por fim, considerar a ideia de uma exposição de cartuns na escola pode ser um grande passo para a valorização do trabalho dos alunos e da expressão crítica da turma. Um evento assim pode reunir a comunidade escolar e incentivar a valorização do humor como uma forma legítima de expressão e reflexão, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais dinâmico e envolvente.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para o professor incluem sempre garantir um clima de respeito nas discussões, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e críticas. É importante que os alunos entendam que o humor pode ser um assunto sensível, e que as mensagens transmitidas nos cartuns devem ser pensadas de forma a favorecer a reflexão e a inclusão. Além disso, incentivar o uso de diferentes recursos multimídia pode enriquecer as apresentações e tornar as discussões mais atrativas.

A prática de revisão e correção deve ser uma constante durante o desenvolvimento das atividades, não apenas ao final do processo. O professor pode tornar essa fase mais interativa, promovendo períodos de revisão conjunta em que os alunos possam trocar ideias sobre as correções a serem feitas, estabelecendo assim um ambiente colaborativo. Por fim, ao final do plano, é essencial que os alunos estabeleçam metas pessoais sobre como utilizarão o conhecimento adquirido em suas produções futuras, refletindo sobre a importância da ortografia e da crítica na construção de seus discursos artísticos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Marionetes: Alunos criam marionetes e, em grupos, elaboram pequenas peças que incorporam cartuns e piadas sobre temas do cotidiano, estimulando a criatividade e o uso da linguagem oral. O objetivo é fazer com que discutam questões sociais enquanto se divertem. Os alunos devem elaborar o texto que acompanhará suas atuações, o que os ajudará a observar a importância da escrita correta.

2. Caça ao Tesouro Ortográfico: Crie pistas que contenham erros ortográficos que levarão os alunos a diferentes locais da escola. O objetivo é que, de forma divertida, encontrem os erros e as pistas corretas. Ao final, a equipe que conseguir encontrar todas as pistas e corrigir os erros ganha um pequeno prêmio.

3. Competição de Cartuns com Tema: Propor um tema contemporâneo e realizar um concurso dentro da turma, onde todos os alunos devem criar e apresentar seus cartuns. As criações serão expostas, e um juri formado pelos próprios alunos votará na melhor, com categorias como “Melhor Texto” e “Melhor Ilustração”.

4. Criação de Jornais e Revistas: Formar grupos e produzir uma edição especial que inclua cartuns, tirinhas, e seções sobre ortografia e outros gêneros textuais. Os alunos poderão movimentar-se pelo ambiente escolar para entrevistar colegas e professores, aprendendo a produção textual e o uso correto da escrita junto ao humor.

5. Desafio do Scribble: Em um jogo onde um aluno faz um desenho enquanto outros tentam adivinhar o que é. Depois, o aluno deve escrever um cartum que envolva o tema do desenho. Esse exercício permitirá que eles pratiquem a ortografia de forma divertida e interativa.

Essas sugestões têm como intuito promover a aprendizagem de forma lúdica e colaborativa, levando em conta o contexto escolar e a importância do tema proposto.