“Desenvolvendo Criatividade e Empatia: Contação de Histórias”
A contação de histórias é uma prática enriquecedora que promove o desenvolvimento da linguagem oral, a criatividade e a empatia nas crianças. Neste plano de aula, abordaremos a importância da narrativa, visando incentivar a imaginação e o interesse pela leitura nas crianças pequenas, com idades de 4 a 5 anos. Por meio de atividades lúdicas e interativas, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes histórias, interagir com os personagens e criar suas próprias narrativas. A contação de histórias, além de ser divertida, é essencial para a formação do conhecimento e da personalidade das crianças.
Este plano se propõe a engajar os alunos em atividades que favoreçam a escuta atenta, a expressão de sentimentos e a comunicação efetiva, respeitando as diferentes formas de vivenciar uma história. A prática contínua da contação de histórias ajudará a desenvolver não só habilidades linguísticas, mas também a capacidade de trabalhar em grupo, respeitar as opiniões dos outros e compartilhar ideias, elementos fundamentais para o convívio em sociedade.
Tema: Contação de História
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o interesse pela leitura e pela contação de histórias, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de escuta atenta e respeitosa.
– Promover a comunicação de ideias, sentimentos e histórias de forma individual e em grupo.
– Estimular a criatividade através da invenção de novas histórias.
Habilidades BNCC:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
– (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Materiais Necessários:
– Livros infantis ilustrados.
– Materiais de arte (papel, lápis, canetinhas, etc.).
– Fantasias e acessórios para encenação.
– Gravador ou celular para registrar as histórias contadas.
Situações Problema:
– Como podemos usar nossa imaginação para criar novas histórias?
– Quais sentimentos os personagens das histórias sentem?
– Como podemos contar histórias de diferentes formas?
Contextualização:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as histórias que as crianças conhecem. Perguntar sobre os personagens favoritos e as partes preferidas das histórias. A partir destas contribuições, introduzir a contação de histórias como uma forma de aprender e se divertir.
Desenvolvimento:
1. Início: Reunir as crianças em um círculo e escolher um livro ilustrado para ler em voz alta. Fazer perguntas enquanto lê para estimular a participação.
2. Contação de Histórias Interativa: Após a leitura, incentivar as crianças a recontarem a história, cada uma contribuindo com um trecho ou parte da narrativa, utilizando as ilustrações como guia.
3. Criação de Novas Histórias: Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que criem suas próprias histórias, utilizando elementos das histórias que ouviram. Oferecer materiais para que possam desenhar ou representar suas narrativas.
4. Apresentação das Histórias: Cada grupo apresentará sua história para a turma, podendo usar fantasias ou objetos para enriquecer a apresentação.
Atividades Sugeridas:
– Atividade 1: Roda de Conversa sobre Histórias
*Objetivo*: Estimular a expressão oral e a empatia.
*Descrição*: As crianças compartilham suas histórias preferidas, discutindo sobre os personagens e sentimentos.
*Materiais*: Nenhum.
*Instruções*: Sentar em círculo e permitir que cada criança fale um pouco sobre suas histórias.
– Atividade 2: Reconto de Histórias
*Objetivo*: Trabalhar a memória e a sequência narrativa.
*Descrição*: Contar a história que foi lida, mas incentivando as crianças a modificarem alguns detalhes.
*Materiais*: Livros lidos anteriormente.
*Instruções*: Incentivar cada criança a dizer uma frase ou um parágrafo da história de forma criativa.
– Atividade 3: Criação de Histórias em Grupo
*Objetivo*: Estimular a parceria e o trabalho em equipe.
*Descrição*: As crianças criam suas histórias em grupos e depois desenham cenas da história.
*Materiais*: Papel, canetinhas e lápis.
*Instruções*: Organizar grupos de 3 a 4 crianças e fornecer materiais.
– Atividade 4: Apresentação Dramática
*Objetivo*: Promover a expressão corporal e a criatividade.
*Descrição*: Os grupos apresentam suas histórias utilizando mímicas e diálogos.
*Materiais*: Fantasias simples (pode ser confeccionada com papel).
*Instruções*: Estimular o uso de gestos e expressões para contar a história.
– Atividade 5: Registro das Histórias
*Objetivo*: Desenvolver habilidades motoras e criatividade.
*Descrição*: As crianças desenham uma cena da história que mais gostaram.
*Materiais*: Papel e lápis de cor.
*Instruções*: Disponibilizar tempo e espaço para que cada criança desenhe livremente.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças após as atividades e abrir um espaço para discutirem o que aprenderam, quais histórias gostaram e como se sentiram durante as apresentações. Isso permitirá ouvir as opiniões e sentimentos de cada um.
Perguntas:
– Qual foi a sua parte favorita da história?
– O que você faria se fosse o personagem principal?
– Que sentimentos os personagens sentiam e como você se sentiu ao ouvir ou contar a história?
Avaliação:
A avaliação será contínua e realizada através da observação da participação das crianças nas atividades, sua habilidade em se expressar e colaborar em grupo. Também será considerado o envolvimento emocional com as histórias e a capacidade de criar narrativas.
Encerramento:
Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram. Encorajar a continuidade do hábito de ler histórias em casa e a importância da contação de histórias na cultura.
Dicas:
– Utilize livros com ilustrações ricas e vibrantes para prender a atenção das crianças.
– Encoraje a participação ativa, utilizando gestos e sons para dramatizar as histórias.
– Reforce a importância da escuta e do respeito às falas dos colegas, criando um ambiente de acolhimento.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma atividade essencial na educação infantil. Por meio dela, as crianças não apenas se divertem, mas também desenvolvem uma série de habilidades como a linguagem verbal, a empatia e a imaginação. As histórias são portas abertas para mundos que estimulam a criatividade e a construção de saberes. Além disso, ao ouvirem e contarem histórias, as crianças aprendem sobre diferentes culturas e modos de vida, o que enriquece e amplia suas visões de mundo.
A experiência da contação de histórias vai além da simples leitura; ela também envolve a interação, a troca de ideias e a expressão de sentimentos. Quando as crianças se envolvem na narração, seja ativa ou passivamente, elas internalizam a mensagem e os valores presentes nas histórias, aprendendo assim sobre as emoções, a diversidade e a cooperação. Isso contribui significativamente para a formação de um indivíduo mais consciente e respeitoso.
Por fim, ao incluir atividades artísticas e dramáticas na contação de histórias, as crianças têm a chance de se expressar de maneira original e única, criando um vínculo afetivo com a narrativa. A contação de histórias, portanto, não se limita a um momento recreativo, mas se torna um verdadeiro recurso pedagógico que apoia o aprendizado integral na infância.
Desdobramentos do plano:
A prática da contação de histórias pode ser ampliada em diversas direções. Uma possibilidade é a criação de um “clube do livro”, onde as crianças possam se reunir semanalmente para compartilhar suas leituras e discutir os enredos, os personagens e as morais das histórias. Essa prática pode fomentar não só a leitura, mas também a formação de um público crítico e reflexivo.
Outra abordagem é a utilização de diferentes mídias para contação de histórias. O uso de vídeos, aplicativos de leitura e audiobooks pode complementar a experiência, permitindo que as crianças comparem formas diferentes de narrativa. Essa diversidade de recursos ajudará a manter o interesse das crianças e a engajá-las em diálogos sobre as histórias que estão sendo contadas.
Além disso, as histórias contadas podem inspirar projetos interdisciplinares, como a criação de obras de arte baseadas nos livros lidos, apresentações teatrais e atividades que envolvam outras disciplinas, como a matemática, nas quais as crianças podem contar e criar suas próprias sequências de acordo com as narrativas. Assim, a contação de histórias se torna um eixo integrador de várias áreas do conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
Neste plano de aula, a contação de histórias é proposta como uma atividade dinâmica e rica, que envolve a participação ativa das crianças. Ao organizá-la, é fundamental estar atento às reações e ao comportamento dos alunos, promovendo uma abordagem que priorize o respeito e a inclusão de todos. Os educadores devem estar preparados para adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos, criando um ambiente de aprendizado agradável e estimulante.
Além disso, as histórias escolhidas devem ser sensíveis e respeitar a diversidade cultural das crianças, permitindo que elas se vejam representadas por meio dos personagens e enredos. Isso é essencial para a construção de uma identidade positiva e para o reconhecimento das diferenças.
Por último, estimule a participação dos familiares neste processo, criando um canal de comunicação onde possam compartilhar histórias de suas culturas, promovendo assim uma valorização da diversidade. As histórias, além de servirem como ferramentas pedagógicas, são pontes entre gerações, ligando o passado às experiências do presente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches de papel e encenar histórias conhecidas ou inventadas. *Objetivo*: Desenvolver a expressão artística. *Materiais*: Papel, canetinhas, tesouras e palitos de madeira. *Como fazer*: As crianças desenham, recortam e montam seus fantoches e, em grupo, criam uma pequena peça.
2. Caixa de Histórias: Criar uma caixa com objetos que representam elementos de várias histórias. *Objetivo*: Estimular a criatividade e a imaginação. *Materiais*: Caixas, objetos do cotidiano. *Como fazer*: Ao escolher um objeto, a criança deve contar uma história que tenha relação com ele.
3. Contação em Dupla: Incentivar que as crianças formem duplas e recontem histórias um para o outro. *Objetivo*: Trabalhar a comunicação e a escuta. *Materiais*: Livros selecionados. *Como fazer*: Cada criança deve apresentar sua história preferida para o colega.
4. Minha História em Desenho: As crianças desenham suas histórias favoritas. *Objetivo*: Desenvolver a expressão artística e a habilidade motora fina. *Materiais*: Papel e lápis de cor. *Como fazer*: Após desenhar, cada criança pode explicar seu desenho para a turma.
5. História Cantada: Transformar uma história conhecida em uma canção. *Objetivo*: Desenvolver a musicalidade e a memória. *Materiais*: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos). *Como fazer*: Junto com as crianças, criar uma melodia e associá-la à história, onde cada parte do enredo é cantada.
Esse plano foi cuidadosamente elaborado para garantir que os educadores possam implementar a contação de histórias de forma eficaz, enriquecendo o aprendizado e a vivência das crianças na educação infantil.
