“Desenvolvendo Criatividade com Colagem de Papel Picado”

A proposta de hoje não só se revela uma atividade lúdica envolvente, mas também um rico espaço para o desenvolvimento da criatividade e estímulo às *habilidades motoras* das crianças. A atividade de colagem com papel picado em um prato de papelão, formando uma laranja, proporciona uma experiência sensorial significativa. Além de dar corpo à atividade, ela permite que os bebês interajam com o ambiente de maneiras novas e divertidas, desenvolvendo competências fundamentais enquanto se divertem.

Durante esta aula, os pequenos terão a oportunidade de explorar diferentes texturas e cores, manipulando o papel picado, o que é essencial para o aprimoramento da coordenação motora fina. A interação com os educadores e os colegas também ajudará na formação de vínculos afetivos e sociais, algo que é vital nessa fase do desenvolvimento. A proposta desta aula é criar um espaço onde as crianças possam expressar-se livremente, aprendendo através da ação e da experimentação.

Tema: Colagem Papel Picado
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina e a expressão criativa dos bebês através da colagem de papel picado, construindo coletivamente uma laranja em um prato de papelão.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção tátil e visual ao manusear o papel picado.
– Incentivar a comunicação e a expressão através da interação com os colegas e educadores.
– Desenvolver habilidades motoras por meio da prática de colagem.
– Introduzir conceitos básicos de cores e formas, ampliando o vocabulário das crianças.

Habilidades BNCC:

*Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”*
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

*Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”*
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

*Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”*
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Papel picado colorido (em tons que remetam à laranja: laranja, verde e amarelo)
– Pratos de papelão
– Cola (preferencialmente em bastão para evitar bagunça)
– Tesoura (para o educador picar o papel previamente)
– Toalhas de papel (para eventuais sujeiras)
– Música instrumental suave para criar um ambiente agradável

Situações Problema:

– Como podemos transformar um prato de papel em uma laranja?
– O que acontece ao juntar várias cores de papéis?
– Quais são as diferentes formas que podemos criar a partir do papel picado?

Contextualização:

Nesta aula, o principal foco será trabalhar com o conceito de cores e formas através da atividade de colagem. As crianças irão percepcionar que, a partir de pequenos pedaços de papel, podem criar algo novo. O uso do prato de papelão serve como uma tela em branco para que cada criança possa expressar sua criatividade e unir suas produções ao trabalho coletivo.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Organizar as mesas com o material necessário, garantindo que cada criança tenha acesso aos papéis picados e à cola. O educador deve estar atento aos pequenos e oferecer ajuda quando necessário.
2. Apresentação da proposta: O educador deve mostrar como será feita a colagem, falando sobre as cores (laranja, verde, amarelo) e pedindo que as crianças identifiquem essas cores.
3. Realização da atividade: Incentivar os bebês a pegar pequenos pedaços de papel picado e colá-los no prato de papelão, demostrando como fazer isso.
4. Interação constante: Durante a atividade, manter um diálogo com as crianças, perguntando sobre o que elas estão fazendo e como se sentem ao colar o papel.
5. Finalização: Ao final, reunir os trabalhos das crianças e montar uma exposição na sala, promovendo um momento de apreciação conjunta.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução ao Papel Picado
– Objetivo: Familiarizar as crianças com o material.
– Atividade: Apresentar diferentes tipos de papéis e deixá-los explorar.

Dia 2 – Observação e Identificação de Cores
– Objetivo: Identificar cores e texturas.
– Atividade: Brincadeira de “pinta o papel”, onde as crianças podem usar suas mãos para adicionar cor ao papel.

Dia 3 – Estímulo à Motricidade Fina
– Objetivo: Praticar os movimentos de agarrar e colocar.
– Atividade: Criação livre com cola e papel, onde podem colar pedaços soltos em uma folha.

Dia 4 – Construindo a Laranja
– Objetivo: Fazer a colagem no prato de papel.
– Atividade: Colar papéis em um prato para formar a laranja.

Dia 5 – Apresentação e Socialização
– Objetivo: Compartilhar as criações.
– Atividade: Organizar uma “exposição” das laranjas e conversar sobre o que cada um fez.

Discussão em Grupo:

– O que mais você gostaria de colar?
– Como as cores se misturam?
– Quais outras formas podemos fazer com papel picado?

Perguntas:

– Qual foi a sua parte favorita da atividade?
– Que cor você mais gosta no seu trabalho?
– O que você sentiu ao colar o papel?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita de maneira informal, observando o envolvimento e a interação dos alunos durante a atividade. O objetivo é identificar se as crianças estão se expressando, experimentando com os materiais e interagindo entre si.

Encerramento:

Para finalizar, reunir as crianças para uma conversa sobre as laranjas que criaram, enfatizando a importância da colaboração e do trabalho em grupo. Perguntar o que aprenderam durante a atividade e fazer um agradecimento pela participação.

Dicas:

– Prepare um ambiente acolhedor e seguro antes de iniciar a atividade.
– Esteja atento ao tempo e à energia das crianças, mantendo a flexibilidade em relação à duração da atividade.
– Utilize músicas suaves para criar um clima descontraído durante a colagem.

Texto sobre o tema:

A atividade de colagem com papel picado permite que os bebês se envolvam em múltiplas dimensões sensoriais e cognitivas. O ato de colar não apenas desenvolve a coordenação motora, mas também oferece um espaço para que eles expressem suas emoções e criatividade de maneira única. No universo infantil, o uso de materiais variados, como o papel picado, é fundamental para fomentar a descoberta e a exploração.

Os bebês, muito curiosos por natureza, aproveitam as oportunidades de manuseio e experimentação para entender a realidade à sua volta. Nessa relação, interpretar cores, texturas e formas se torna não só uma atividade lúdica, mas também educativa. Assim, o ato de criar uma laranja a partir de diferentes papéis desenvolve habilidades essenciais que serão construídas ao longo de suas jornadas escolares.

Por fim, o convívio social se revela como um dos principais fatores no desenvolvimento da criança nesta fase. A interação durante as atividades não apenas enriquece a experiência, mas também ajuda a formar vínculos importantes. Compartilhar experiências e criar algo juntos, como no caso da laranja em papel, fortalece a coesão entre os pequenos e os adultores que os guiam. Ao final, a atividade de colagem com papel picado não é apenas uma maneira divertida de aprender, mas também uma oportunidade de cultivar amizades e de fortalecer laços afetivos.

Desdobramentos do plano:

A implementação da atividade de colagem com papel picado pode gerar um desdobramento significativo na rotina pedagógica das crianças, envolvendo diversas *inteligências e habilidades*. A exposição da laranja feita por elas não só valoriza a produção artística individual e coletiva, mas também promove um momento de reflexão sobre o processo criativo e suas implicações. Este é um momento essencial que favorece a *autoestima*, encorajando cada bebê a reconhecer e valorizar suas contribuições.

Além disso, ao repensar as colagens de papel picado, os educadores podem ampliar a atividade, envolvendo diferentes tipos de materiais e propostas artísticas. Por exemplo, pode-se introduzir elementos como purpurina, tecidos ou até mesmo outros itens recicláveis, proporcionando assim uma nova camada à atividade. Esse aspecto não somente enriquecerá a experiência sensorial dos pequenos, mas também alavancará o aprendizado sobre a importância da reciclagem e do cuidado com o ambiente, preparando os novos cidadãos para uma futura convivência responsável com a natureza.

Finalmente, é possível relacionar a colagem a outras áreas do conhecimento, como a matemática, ao discutir formas e quantidades de papéis utilizados, ou até mesmo à linguagem, ao incentivar as crianças a descreverem suas produções. Esses desdobramentos propõem uma abordagem educativa que integra diversas áreas, permitindo que as crianças desenvolvam um aprendizado multidisciplinar e significativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar este plano, é importante que o educador esteja sempre atento às *particularidades e necessidades* de cada criança, adaptando as atividades quando necessário. O foco deve ser sempre no bem-estar e no aprendizado das crianças, respeitando seu ritmo e proporcionando um ambiente seguro onde elas possam se expressar livremente. A escuta atenta, a observação dos comportamentos e reações dos pequenos enquanto interagem com os materiais são fundamentais para garantir a eficácia do plano.

Além disso, é indispensável que os momentos de interação, diálogo e reflexão sejam incorporados para promover uma cultura de cooperação e respeitos. Utilizar a atividade de colagem como um meio de comunicação, onde as crianças possam compartilhar suas ideias e sentimentos, enriquece imensamente a experiência. Cada produção deve ser celebrada como algo único e valioso, contribuindo para a autoimagem da criança e reforçando sua identidade no grupo.

Por último, não se deve esquecer de documentar esses momentos, seja por meio de registros fotográficos ou por vídeos curtos mostrando o processo criativo. Essas documentações podem ser valiosas para futuras discussões com as crianças e seus responsáveis, além de servirem como um importante recurso para análise e reflexão sobre a prática pedagógica do educador.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criando um Mural Coletivo:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o trabalho em grupo.
Materiais: Papel kraft, papel picado, cola e tesouras.
Modo de Condução: Estender o papel kraft em uma parede acessível e permitir que as crianças colem os papéis picados livremente, formando um mural. Incentivar a conversa sobre os diferentes papéis e a criação de algo juntos.

2. Simulação de Frutas:
Objetivo: Reforçar a identificação de cores e formatos.
Materiais: Faixas de papel colorido, tesouras e canetinhas.
Modo de Condução: Cada criança irá criar sua própria “fruta” com os papéis, podendo ser uma banana, maçã ou laranja, e depois compartilhar com o grupo.

3. Desfile das Cores:
Objetivo: Promover o movimento e a expressão corporal.
Materiais: Papéis picados coloridos e música animada.
Modo de Condução: Com papéis picados nas mãos, as crianças devem dançar, se mover e expressar como se sentem ao trazer cores para suas danças.

4. Histórias de Colorir:
Objetivo: Fomentar a escuta e a fala.
Materiais: Livros ilustrados sobre frutas e desenhos para colorir.
Modo de Condução: Ler uma história sobre frutas enquanto as crianças coloridos os desenhos. A interação pode ocorrer ao perguntar quais frutas elas conhecem.

5. Caça às Cores:
Objetivo: Estimular a percepção visual e identificação de cores no ambiente.
Materiais: Papéis coloridos espalhados pela sala ou na área externa.
Modo de Condução: Propor uma caça onde as crianças devem encontrar papéis da mesma cor da laranja (laranja, verde, amarelo) e trazer de volta para a mesa.

Com este plano de aula detalhado e rico em atividades diversas, é possível promover uma aprendizagem divertida e significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças na idade de 1 a 2 anos na Educação Infantil.