“Desenvolvendo Coordenação Motora Fina com Recorte e Colagem”
Neste plano de aula, propomos uma atividade lúdica focada no desenvolvimento da coordenação motora fina por meio do recorte e colagem, alinhada à disciplina de Artes, para alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental. A exploração de técnicas artísticas simples permitirá que os alunos aprimorem suas habilidades manuais, além de promover a criatividade e a expressão individual. O recorte e a colagem são atividades que estimulam a percepção visual e a habilidade de manipulação de materiais, fundamentais nesta faixa etária.
As atividades propostas permitirão que os alunos utilizem revistas, jornais e outros materiais recicláveis, integrando o aprendizado artístico ao conceito de sustentabilidade. Ao final da aula, espera-se que os alunos não apenas desenvolvam suas habilidades motoras, mas também aprendam a importância da reutilização de materiais e o papel das artes na sociedade. Este plano está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), favorecendo o desenvolvimento integral dos estudantes.
Tema: Coordenação Motora Fina através do Recorte e Colagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a coordenação motora fina dos alunos por meio de atividades artísticas de recorte e colagem, incentivando a criatividade e a expressão pessoal ao mesmo tempo que se promove a consciência ambiental.
Objetivos Específicos:
1. Aprimorar a destreza manual dos alunos ao recortar e colar diferentes materiais.
2. Incentivar a criatividade e a capacidade de expressão através da colagem de imagens e textos.
3. Promover a reflexão sobre a importância do uso de materiais recicláveis nas atividades artísticas.
4. Estimular o trabalho em grupo e a interação entre os alunos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Materiais Necessários:
– Revistas, jornais e papéis coloridos para recorte.
– Tesouras (com ponta arredondada para segurança).
– Colas (em bastão ou líquida).
– Lápis de cor ou canetinhas.
– Cartolinas ou papéis grandes como base para colagem.
– Recipientes para organização dos materiais.
Situações Problema:
– Como podemos usar materiais que normalmente seriam descartados para criar algo novo e bonito?
– Quais formas e cores podemos encontrar nas imagens que vamos recortar?
– De que maneira as artes visuais podem expressar nossas ideias e sentimentos?
Contextualização:
Atividades de recorte e colagem são essenciais para o desenvolvimento da coordenação motora fina, fundamental nesta etapa da infância. Além disso, essas atividades possibilitam que os alunos desenvolvam habilidades artísticas e criativas, importantíssimas para o seu crescimento. O uso de materiais recicláveis também ajuda a formar uma consciência ambiental, mostrando a importância de reduzir e reutilizar o que temos ao nosso redor.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve introdução sobre a importância da arte e da reciclagem. Perguntar aos alunos se eles sabem o que é reciclagem e sua importância.
2. Apresentar exemplos de trabalhos em colagem, estimulando os alunos a observar as diferentes formas, cores e figuras.
3. Pedir que cada aluno escolha uma área temática para suas colagens (como natureza, família, esporte, etc.).
4. Distribuir os materiais e orientar os alunos a recortarem diferentes imagens que se encaixam em suas temáticas escolhidas.
5. Após o recorte, os alunos devem organizar as imagens sobre a cartolina e colá-las, criando uma composição visual única.
6. Por fim, permitir que cada aluno compartilhe sua obra, explicando o que cada imagem representa e sua escolha de cores.
Atividades sugeridas:
– Atividade Dia 1: Introdução ao Recorte
Objetivo: Familiarizar os alunos com o uso da tesoura e do recorte.
Descrição: Cada aluno receberá uma folha com formas geométricas desenhadas. Eles devem recortar as formas e colar em uma cartolina de forma a criar uma figura.
Instruções: Ensine como segurar a tesoura e como recortar com segurança.
Materiais: Folhas com desenhos, tesouras, colas e cartolinas.
– Atividade Dia 2: Colagem Temática
Objetivo: Criar uma colagem que represente um tema escolhido.
Descrição: Utilize recortes de revistas e jornais, concentrando-se na escolha de imagens que se relacionem ao tema proposto.
Instruções: Cada aluno deve planejar sua colagem antes de começar a colar.
Materiais: Revistas, fotografias, colas, cartolinas.
– Atividade Dia 3: Contando Histórias com Colagem
Objetivo: Criar uma narrativa visual utilizando colagens.
Descrição: Os alunos vão criar uma história em quadrinhos usando recortes e desenhos.
Instruções: Organizar a sequência da história e usar os elementos de colagem para ilustrá-la.
Materiais: Cartolina, tesoura, colas, marcadores.
– Atividade Dia 4: Exposição de Artes
Objetivo: Apresentar as colagens criadas.
Descrição: Organizar uma exposição para que os alunos possam mostrar suas criações para os colegas.
Instruções: Cada aluno deve falar sobre sua obra, explicando a escolha das imagens e o processo criativo.
Materiais: Suportes para fixação das colagens, espaço na sala.
– Atividade Dia 5: Reflexão e Criação
Objetivo: Refletir sobre a experiência e criar um novo projeto.
Descrição: Baseado nas experiências da semana, cada aluno pode criar um novo projeto utilizando colagem, agora pensando em como aplicar técnicas aprendidas.
Instruções: Reforce a importância da reciclagem e execução artística.
Materiais: Materiais diversos, espaço de trabalho.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre o que cada um aprendeu ao longo da semana. Perguntar sobre o que foi mais desafiador e o que mais gostaram de fazer nas atividades. Isso ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
Perguntas:
– O que você mais gostou de criar durante a atividade de colagem?
– Como você escolheu as imagens para sua colagem?
– Por que você acha que é importante reutilizarmos materiais em arte?
– Como você se sentiu ao compartilhar seu trabalho com os colegas?
Avaliação:
A avaliação será feita ao longo das atividades, observando a participação e o envolvimento dos alunos durante o processo. A qualidade dos trabalhos, a criatividade e a habilidade na execução das técnicas também serão consideradas.
Encerramento:
Finalizar a aula celebrando as criações dos alunos e reforçando a importância da arte, da criatividade e do uso consciente de materiais. Agradecer a todos pela participação e envolvimento.
Dicas:
– Mantenha o ambiente de trabalho limpo e organizado para facilitar a concentração dos alunos.
– Proporcione um tempo adequado para as atividades, evitando pressa.
– Encoraje os alunos a experimentarem novas ideias e a expressarem-se livremente em suas obras.
– Fique atento aos alunos que tenham mais dificuldades e ofereça apoio individualmente quando necessário.
Texto sobre o tema:
A coordenação motora fina é uma habilidade essencial a ser desenvolvida nas primeiras etapas da infância, especialmente durante o 3º Ano do Ensino Fundamental. Essa capacidade se refere ao controle preciso dos movimentos das mãos e dos dedos, fundamentais para atividades que exigem manipulação de objetos pequenos, como o uso de tesouras, lápis e pincéis. A prática de atividades artísticas, como o recorte e a colagem, é uma forma eficaz de estimular esse desenvolvimento. Durante a infância, a arte não é apenas uma forma de expressão, mas também um meio de aprendizado.
O recorte de papel e a colagem ajudam as crianças a entender conceitos de forma, cor e textura, estimulando também a imaginação. Além disso, essas atividades proporcionam um espaço seguro para que os alunos experimentem, explorem, criem e expressem suas emoções. No contexto atual de conscientização ambiental, o uso de materiais recicláveis nas aulas de artes é uma oportunidade de educar os alunos sobre a importância da reutilização e do consumo consciente, promovendo uma relação mais sustentável com o meio ambiente.
Além de aprimorar a coordenação motora, o trabalho em grupo durante as atividades de recorte e colagem também promove o desenvolvimento de habilidades sociais. Os alunos aprendem a colaborar, a compartilhar recursos, a respeitar as ideias dos outros e a expressar suas opiniões. A apresentação dos trabalhos gera uma oportunidade para que desenvolvam a autoconfiança e a autoestima, ao se sentirem valorizados por suas criações. Em suma, trabalhar com recorte e colagem e utilizar a arte como ferramenta pedagógica é promover um ensino significativo que impacta na formação integral do aluno.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma exposição das obras em uma feira cultural da escola. Propor uma intervenção artística em áreas comuns da escola com colagens temáticas, envolvendo outras turmas. Além disso, uma possível parceria com ONGs locais que promovem a reciclagem pode enriquecer o aprendizado, uma vez que os alunos irão conhecer mais sobre técnicas e matérias-primas sustentáveis.
Outra possibilidade é integrar o tema à disciplina de História, discutindo a evolução das técnicas artísticas ao longo dos tempos e como diferentes culturas e períodos históricos influenciaram as formas de expressão artística. Os alunos poderão, então, explorar a arte de diversas civilizações antigas, refletindo sobre suas características e simbolismos, e criar colagens que representem essas influências.
Finalmente, a junção do trabalho de Artes com área linguística poderia estimular a produção de textos ou histórias baseadas nas colagens, assim integrando leitura e escrita ao projeto final. Os alunos poderiam contar a “história” que as suas colagens estão contando, desenvolvendo habilidades de escrita criativa e narrativa. Nesse sentido, as possibilidades de aprofundamento são múltiplas e enriquecedoras, promovendo um aprendizado contínuo e significativo aos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações sobre este plano de aula incluem a importância de adaptar as atividades de acordo com o ritmo e as habilidades dos alunos. É fundamental que o educador esteja presente durante todo o desenvolvimento das atividades, oferecendo suporte e encorajamento. Levar em consideração diferentes estilos de aprendizagem e fornecer alternativas quando necessário é essencial para que todos os alunos consigam participar efetivamente.
Os professores devem trabalhar a questão da segurança em primeiro lugar, assegurando que o uso das tesouras e outros materiais manuais seja feito de forma cuidadosa, evitando acidentes. Medidas de segurança, como o modo correto de manuseio e espaço físico adequado para trabalhar, devem ser enfatizadas junto aos alunos.
Além disso, vale a pena documentar o processo criativo dos alunos registrando fotos das atividades e suas colagens finais. Essa documentação pode servir como um portfólio de desenvolvimento que permite refletir sobre o aprendizado de cada aluno ao longo do tempo, e também possibilita que os pais vejam o progresso e a dedicação dos filhos. A interação familiar pode ser um forte motivador, devendo ser considerada nas próximas etapas e atividades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Recortes: Organizar um jogo em que os alunos competem para fazer o melhor recorte em um tempo determinado. O objetivo é estimular a velocidade e a precisão. Materiais necessários: revistas, tesouras e cronômetro.
2. Criação de Cartões: Peça aos alunos que criem cartões para amigos ou familiares utilizando técnicas de colagem e recorte. Essa atividade une a arte a uma demonstração de carinho. Materiais necessários: papéis coloridos, tesouras, colas e canetas.
3. Colagem Coletiva: Criar um grande mural colaborativo. Cada aluno traz uma imagem que representa algo que gosta e todos colaboram na montagem da colagem mural. Materiais necessários: cartolina grande, revistas, tesouras, colas.
4. Histórias em Quadrinhos: Os alunos criam suas histórias em quadrinhos colando imagens e desenhando as falas dos personagens. Essa atividade desenvolve a narrativa e a criatividade. Materiais necessários: quadrinhos impressos ou em branco, tesouras, colas e canetas.
5. Desenhando com Colagem: Em vez de apenas colar imagens, os alunos poderão criar suas ilustrações usando recortes, formando novas imagens a partir de vários elementos. Materiais necessários: revistas, cartolinas, tesouras e colas.
Com todas essas etapas e sugestões, o plano de aula se tornará uma experiência rica e significativa para os alunos, promovendo a importância da arte e do desenvolvimento motor enquanto apreciam a diversão de criar.
