“Desenvolvendo Coordenação Motora Fina: Amassar Papel na Educação Infantil”
A coordenação motora fina é uma habilidade essencial no desenvolvimento infantil, especialmente em crianças da faixa etária de 2 anos. Amassar papel é uma atividade simples e envolvente que promove não só a prática dessa habilidade, mas também incentiva a percepção tátil, a criatividade e a exploração de texturas. Este plano de aula foi elaborado com foco em desenvolver essas competências, utilizando recursos facilmente disponíveis e aplicáveis ao ambiente de educação infantil.
Neste plano, abordaremos a atividade de amassar papel, que permite às crianças manipular um material que é fácil de encontrar e que proporciona diversas possibilidades de aprendizado. A proposta visa não apenas a execução da atividade em si, mas também o desenvolvimento da comunicação entre os pares, o cuidado com o espaço, e a interação social. Encorajamos a autonomia e o descobrimento através de uma atividade que se transforma em uma brincadeira lúdica e educativa.
Tema: Coordenação Motora Fina – Amassar Papel
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças de 2 anos por meio da atividade de amassar papel, incentivando a exploração e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção tátil por meio do manuseio de diferentes tipos de papel.
– Incentivar a interação e a comunicação entre as crianças.
– Promover o cuidado com os materiais e o espaço durante a atividade.
– Fomentar a expressão criativa ao permitir que as crianças transformem o papel amassado em diferentes formas.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Materiais Necessários:
– Papéis de diferentes texturas e cores (papel sulfite, papel de embrulho, papel jornal).
– Caixas ou recipientes para armazenar os papéis amassados.
– Mesa ou superficie plana para a realização da atividade.
– Música suave ou sons da natureza para criar um ambiente acolhedor.
Situações Problema:
– Como podemos transformar o papel em algo divertido?
– O que acontece quando amassamos diferentes tipos de papel?
– Como podemos ser cuidadosos ao usar e compartilhar os materiais?
Contextualização:
O ato de amassar papel é uma atividade simples, mas extremamente rica em aprendizado. Com apenas um pedaço de papel, as crianças podem explorar várias texturas, cores e formas, enquanto desenvolvem suas habilidades motoras, sociais e criativas. Essa proposta se encaixa perfeitamente no contexto da Educação Infantil, onde a brincadeira é a ferramenta de aprendizado mais preciosa.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Arrume a sala de aula ou o espaço escolhido, organizando as mesas e os materiais. Coloque uma música suave ao fundo para criar um ambiente tranquilo e agradável.
2. Apresentação dos Materiais: Mostre às crianças os diferentes tipos de papéis. Incentive a exploração tátil, permitindo que elas toquem, sintam e vejam as diferenças entre os papéis.
3. Instruções para a Atividade: Explique que hoje elas poderão amassar o papel como desejarem. Mostre como amassar o papel e incentive-as a usar suas mãos para explorar.
4. Execução da Atividade: Deixe que as crianças comecem a amassar os papéis. Circule entre elas, oferecendo ajuda e encorajamento, e promovendo conversas sobre o que elas estão fazendo. Pergunte como se sentem ao amassar o papel e que formas eles estão criando.
5. Momentos de Reflexão: Após alguns minutos de amassamento, reúna as crianças e pergunte sobre a experiência. O que descobriram sobre os papéis? O que eles podem sentir? Como podemos compartilhar nossos papéis amassados entre nós?
Atividades sugeridas:
1. Exploração Tátil:
– Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
– Descrição: Apresente diferentes tipos de papel e incentive as crianças a tocar e descrever o que sentem.
– Instruções: Distribua pedaços de papel e peça que as crianças descrevam suas sensações.
2. Amassamento Criativo:
– Objetivo: Promover a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças devem amassar o papel livremente e depois transformá-lo em uma figura (como um animal ou um objeto).
– Instruções: Após amassarem o papel, incentive-as a usar a criatividade para dar forma ao que criaram. Elas podem utilizar outros materiais, como canetas coloridas, para adicionar detalhes.
3. Compartilhamento de Experiências:
– Objetivo: Estimular a comunicação e a interação social.
– Descrição: Cada criança pode apresentar sua criação aos colegas, explicando como foi o processo.
– Instruções: Crie um momento onde todos compartilham suas experiências, favorecendo a escuta e o respeito entre os colegas.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, promova um espaço para que as crianças compartilhem o que aprenderam. Pergunte se elas acham que podem fazer algo diferente com o papel ou se sentem outras texturas.
Perguntas:
– O que você sentiu ao amassar o papel?
– Você consegue fazer outra forma com o papel amassado?
– O que você acha que acontece se usarmos outros tipos de materiais?
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando no envolvimento das crianças, na habilidade de manuseio dos papéis e na capacidade de expressão durante a atividade. Registre como cada criança interagiu com os colegas e com os materiais, observando as habilidades de compartilhamento e comunicação.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo as crianças novamente e discutindo o que aprenderam sobre o papel e a experiência de amassá-lo. Pergunte se gostaram da atividade e o que fariam diferente na próxima vez. Essa reflexão final é essencial para consolidar o aprendizado.
Dicas:
– Esteja sempre atento às necessidades e reações das crianças, adaptando a atividade conforme necessário.
– Utilize a música como ferramenta para enriquecer a experiência, tornando a atividade ainda mais lúdica.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
Texto sobre o tema:
A coordenação motora fina é essencial na infância, pois envolve o controle preciso dos músculos pequenos, geralmente nas mãos e dedos. Essa habilidade é fundamental para atividades do cotidiano, como escrever, desenhar, e até mesmo comer. Os primeiros anos de vida são um período crítico para o desenvolvimento dessas habilidades, e atividades como amassar papel são excelentes para esse propósito. Amassar papel, especificamente, traz benefícios não apenas motores, mas também cognitivos e sociais. Durante essa atividade, as crianças aprendem a trabalhar em grupo, respeitando e compartilhando materiais, além de estimularem a criatividade ao formarem novas figuras e formas com o papel amassado.
Os papéis utilizados podem variar em textura e resistência, proporcionando uma rica experiência sensorial. Cada tipo de papel oferece diferentes desafios aos pequenos, permitindo que experimentem e descubram características como dureza e maciez. Esses detalhes importam, pois ao interagir com o ambiente e quando manipulam materiais variados, as crianças se tornam mais confiantes em sua capacidade de exploração e aprendizado. Além disso, esse tipo de atividade fomenta a comunciação entre as crianças, promovendo narrativas e histórias em torno do que estão criando, o que é fundamental para o desenvolvimento de linguagem.
Considerando o aspecto social, essas experiências em grupo permitem que os pequenos pratiquem habilidades sociais e emocionais vitais. Eles aprendem a lidar com emoções, a expressarem suas ideias através da arte e a reconhecerem que todos ao seu redor são diferentes, respeitando as singularidades e contribuindo com suas próprias experiências para o grupo. Portanto, a atividade de amassar papel não é apenas uma prática para engajar habilidades motoras, mas também uma oportunidade de fomentar um ambiente de aprendizado social e emocional.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas aqui podem ser ampliadas com a introdução de outros materiais, como a argila ou a massa de modelar, o que possibilita ainda maior desenvolvimento da coordenação motora fina. É possível, por exemplo, realizar esta mesma atividade de amassar papel em combinação com a colagem, onde as crianças podem não só amassar, mas também criar colagens a partir do papel amassado que manipularam previamente. Essa migração de um material para outro incentiva a experimentação, permitindo um aprendizado contínuo e dinâmico.
Além disso, é interessante rever as atividades em outros dias, sempre respeitando o tempo e o interesse das crianças. Elas podem explorar novas formas, transformando o que amassaram em outras figuras, ampliando o universo da atividade e promovendo a criatividade. A inclusão de uma narrativa ou uma história em que as crianças possam integrar as criações de papel é uma excelente estratégia. Assim, as histórias podem ser contadas a partir das formas que criaram, criando uma relação entre o artístico e o cognitivo.
Por fim, reforçar a importância do respeito ao espaço e aos materiais é essencial para promover um ambiente de cuidado e solidariedade. As crianças devem ser constantemente encorajadas a compartilhar suas experiências e a expressarem suas emoções sobre a atividade. Isso não só desenvolverá a habilidade de trabalho em grupo, mas também reforçará valores de convivência e respeito pelas diferenças e pela individualidade de cada um.
Orientações finais sobre o plano:
Os educadores devem estar cientes do nível de desenvolvimento motor das crianças e adaptar as atividades conforme necessário, oferecendo suporte e encorajamento a cada uma. É importante observar as reações e o interesse delas, ajustando o ritmo e a complexidade da tarefa para assegurar que todas consigam participar de forma prazerosa e significativa.
A inclusão de diferentes texturas e tipos de papel oferece uma riquíssima experiência sensorial, e os educadores devem estimular a observação e a discussão sobre o que cada papel traz de diferente para a atividade. Essa prática não só amplia o vocabulário, mas também desenvolve a capacidade de descrever sensações e experiências.
Por último, a percepção do espaço e o cuidado com os materiais são habilidades fundamentais a serem trabalhadas com os pequenos. Isso pode ser feito não apenas através da atividade em si, mas também durante toda a interação entre os alunos e o ambiente, promovendo comportamentos positivos e respeitosos durante as brincadeiras. O sucesso dessa atividade está nas pequenas interações e no amor ao aprendizado, onde cada criança deve se sentir vista, ouvida e valorizada em cada momento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Papel de Cores: Proponha que as crianças amassem papéis de diferentes cores e, ao final, elas podem agrupá-los por cor. Isso não só promove a coordenação motora fina, mas também inicia conceitos de classificação e diferenciação de cores.
2. Construindo Objetos: Após amassar o papel, incentive as crianças a construírem objetos com o papel amassado. Por exemplo, elas podem fazer uma “bule” de papel que pode ser usada em uma brincadeira de casa. Isso incrementa a atividade de amassar, tornando-a uma experiência narrativa e criativa.
3. Caça ao Tesouro do Papel: Organize uma pequena caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de papéis espalhados pela sala. Após a coleta, elas podem amassar e criar algo único. Isso combina a atividade física com a coordenação motora.
4. Histórias de Papel: Após a atividade de amassar, crie um momento onde cada criança pode contar uma história sobre o que o papel amassado representa. Essa atividade integrará o lado lúdico e o cognitivo, permitindo que as crianças pratiquem a fala e a escuta ativa.
5. Desenhos de Papel Amassado: Por fim, utilize o papel amassado para criar um “mural” na sala. Os alunos podem colar as criações em uma folha maior, criando uma obra de arte coletiva. Essa atividade traz o componente colaborativo e visual para a prática de amassar papel.
Essas sugestões lúdicas não só inserem diferentes formas de interação e aprendizado, mas também permitem que as crianças explorem diversas facetas do desenvolvimento motor e social, mantendo a atividade divertida e educativa.
