“Desenvolvendo Consciência Silábica com a Mitologia de Oxóssi”

Este plano de aula tem como foco principal o desenvolvimento da consciência silábica no 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando como base a mitologia de Oxóssi, uma das figuras proeminentes dentro da cultura afro-brasileira. O encontro com essa mitologia não apenas possibilita a exploração de um aspecto cultural significativo, mas também favorece o aprendizado da língua portuguesa, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O uso de contos e narrativas de Oxóssi ajuda a sensibilizar a criança para a sonoridade e a segmentação das palavras, promovendo assim uma maior compreensão e escrita correta.

A consciência silábica é uma habilidade fundamental nessa faixa etária, pois permite que os alunos compreendam melhor a estrutura das palavras. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão ouvir, segmentar e produzir sons que, por sua vez, contribuem para a formação da leitura e da escrita. O plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar experiências concretas, divertidas e significativas para o aprendizado dos alunos.

Tema: Desenvolvendo a consciência silábica no 1º ano
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a consciência silábica dos alunos a partir da leitura e exploração da mitologia de Oxóssi, utilizando atividades que envolvam a segmentação e a produção de sons, ajudando assim a construir a habilidade de leitura e escrita.

Objetivos Específicos:

1. Promover a segmentação de palavras em sílabas por meio de jogos e atividades práticas.
2. Identificar e relacionar os fonemas com as letras através da leitura de contos sobre Oxóssi.
3. Incentivar a produção escrita de palavras e pequenas frases a partir da conscientização silábica.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
– (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.

Materiais Necessários:

– Contos sobre Oxóssi.
– Cartões com palavras simples, divididos em sílabas.
– Fichas de atividades ilustrativas.
– Lápis de cor e folhas para desenho.
– Materiais audiovisuais para contar a história (se possível).

Situações Problema:

1. Como podemos identificar a quantidade de sílabas em uma palavra?
2. O que significa dividir uma palavra em partes menores?
3. De que forma a história de Oxóssi nos ensina sobre a cultura e a linguagem?

Contextualização:

Dentro da perspectiva cultural das tradições brasileiras, a mitologia de Oxóssi, que representa a força da natureza e a conexão com a caça, não só é rica em lições de vida como também oferece um excelente pano de fundo para a prática da língua portuguesa. Ao contar a história de Oxóssi, o professor deve inserir elementos que estimulam a curiosidade dos alunos e despertam interesse pela narrativa, tornando o aprendizado da língua mais eficaz e significativo.

Desenvolvimento:

1. Início da Aula (10 min):
Comece a aula apresentando a figura de Oxóssi. Utilize materiais visuais, como ilustrações ou vídeos curtos, para introduzir a mitologia.

2. Leitura do Conto (15 min):
Leia ou conte uma narrativa relacionada à mitologia de Oxóssi. Durante a contação, incentive os alunos a interagirem, fazendo perguntas e segmentando algumas palavras em sílabas.

3. Atividade de Segmentação (10 min):
Após a leitura, proponha uma atividade de segmentação. Distribua cartões com palavras e peça que, em duplas, os alunos organizem as sílabas de cada palavra.

4. Produção Escrita (5 min):
Finalize com uma atividade de escrita, onde os alunos devem escrever algumas palavras ou desenhar algo relacionado à história que ouviram.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Contação de História
– Objetivo: Introduzir Oxóssi e realizar a segmentação de palavras.
– Descrição: O professor contará uma história sobre Oxóssi, pausando para que os alunos identifiquem e repitam palavras.
– Instruções: Utilize um quadro para listar as palavras em destaque, dividindo-as em sílabas.
– Materiais: Contos impressos, quadro e marcadores.

Dia 2: Jogo das Sílabas
– Objetivo: Brincar com as sílabas.
– Descrição: Os alunos receberão cartões com palavras e devem montar as palavras nas mesas.
– Instruções: Em grupos, os alunos organizam as palavras em sílabas, depois lêem-nas juntos.
– Materiais: Cartões com palavras.

Dia 3: Desenho e Escrevendo com Oxóssi
– Objetivo: Produzir escrita a partir da história.
– Descrição: Os alunos desenham Oxóssi e escrevem palavras que representam a história.
– Instruções: Incentivar a escolha de palavras chaves que mais impressionaram.
– Materiais: Lápis de cor e folhas.

Dia 4: Recitando Rimas
– Objetivo: Trabalhar rimas e entonação.
– Descrição: Apresentar quadras ou parlendas sobre a natureza e Oxóssi.
– Instruções: Os alunos devem recitar em voz alta, observando a entonação.
– Materiais: Fichas impressas com rimas.

Dia 5: Jogo da Memória de Palavras
– Objetivo: Revisão lúdica das palavras estudadas.
– Descrição: Criar pares de cartões com palavras que se relacionam.
– Instruções: Em duplas, os alunos jogam o jogo da memória encontrando os pares.
– Materiais: Cartões com palavras em sílabas e suas representações.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna os alunos para discutir o que aprenderam sobre Oxóssi e as palavras. Pergunte como foram suas experiências com as sílabas e o que mais gostaram nas histórias contadas.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre Oxóssi?
2. Quais sílabas foram mais fáceis ou difíceis de identificar?
3. Como você dividiria a palavra “Oxóssi” em sílabas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, sua capacidade de segmentar palavras em sílabas e a produção escrita. Os desenhos e a interação verbal nos jogos também serão considerados como indicadores de aprendizado.

Encerramento:

Ao final, retornando ao tema central da aula, o educador pode retomar alguns ensaios dinâmicos de palavras e sílabas, reforçando o aprendizado por meio da musicalidade das línguas em diversas formas de arte.

Dicas:

Incentive os alunos a levar histórias e palavras que eles gostam de ouvir ou dizer para a próxima aula e, assim, criar um mural de palavras em forma de um “Livro de Oxóssi” como uma memória coletiva do que aprenderam sobre a cultura.

Texto sobre o tema:

A mitologia de Oxóssi está profundamente enraizada na cultura afro-brasileira. Oxóssi é o orixá da caça, da fartura e da natureza. Ele é associado a diversas tradições e festividades, além de ser um símbolo de resistência e força. No contexto educacional, contar a sua história não apenas enriquece a bagagem cultural dos alunos, mas também fornece um ambiente propício para a prática da linguagem oral e escrita. Através de atividades lúdicas e envolventes, como a segmentação de palavras e o uso de rimas, os alunos se conectam com a sonoridade da língua, desenvolvendo habilidades essenciais para o letramento da língua portuguesa.

Entender e praticar a consciência silábica é um passo importante no desenvolvimento da leitura e escrita. Dividir palavras em sílabas, associá-las a sons e letras ajuda os alunos a internalizar a estrutura da língua. No entanto, o aprendizado se torna ainda mais significativo quando está ligado a temas relevantes e culturalmente estimulantes. Ao trabalhar com histórias de figuras reconhecidas como Oxóssi, os alunos não apenas se divertem, mas também descobrem a riqueza dos ensinamentos que vêm de sua cultura.

As práticas educativas que envolvem a cultura popular estimulam o aprendizado colaborativo, permitindo que os alunos construam conhecimento juntos. A exploração de mitos e rituais não é apenas uma forma de preservar a memória cultural, mas também um meio de construir identidades, e isso pode ser melhor explorado em sala de aula com a vivência de atividades que acentuam a consciência silábica em um contexto alegre e significativo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula apresentado pode ser expandido para incluir uma série de atividades interdisciplinares. Por exemplo, pode-se introduzir temas adicionais, como as plantas e animais que Oxóssi protege, e discutir a importância da preservação da natureza. Com isso, a consciência silábica poderia ser explorada ainda mais, ajudando os alunos a realizarem pesquisas simples, criando cartazes ou apresentando seus desenhos em uma feirinha cultural, galvanizando não apenas a literatura, mas também a arte e a educação ambiental.

Além disso, os alunos podem ser encorajados a descobrir mais sobre outras figuras da mitologia afro-brasileira, como Iemanjá e Xangô, e fazer conexões com a história que aprenderam sobre Oxóssi. Isso criaria um contexto mais abrangente para o aprendizado, promovendo o reconhecimento e a valorização das diversas culturas presentes no Brasil, bem como a importância de preservá-las.

Outros desdobramentos podem incluir a introdução de plataformas digitais para potencializar a aprendizagem. Os alunos podem criar vídeos curtos ou slides, utilizando ferramentas simples para mostrar o que aprenderam sobre Oxóssi e as palavras que segmentaram, multiplicando assim o aprendizado e diversificando a forma como se expressam. A tecnologia pode ser aliada tanto no processo de leitura quanto na produção de conteúdos, colhendo frutos da experiência cultural e ampliando o leque de conhecimentos que os alunos adquirem durante o serviço educativo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja sempre atento ao ritmo dos alunos durante as atividades. O aprendizado deve ser dinâmico e respeitar o tempo de cada um, proporcionando um ambiente onde todos se sintam à vontade para participar e expressar suas opiniões. A oferta de diferentes tipos de atividades, desde a leitura até a produção escrita e artística, garante que cada aluno possa se conectar de diferentes maneiras aos conteúdos.

Além disso, o uso de histórias e mitologias culturais traz uma nova dimensão ao aprendizado. Enriquecer a sala de aula com elementos que refletem a diversidade brasileira e favorecem a troca de vivências pode resultar em um espaço muito mais inclusivo e rico. O professor deve sempre buscar refletir sobre a importância de trabalhar a diversidade cultural, pois essa se torna uma ponte entre o conhecimento e a realidade dos alunos.

Por fim, a avaliação do aprendizado deve ser vista como um processo contínuo e que permite o reconhecimento das diversas formas de aprendizado de cada aluno. É essencial observar não apenas o resultado final, mas também o engajamento e a participação dos alunos nas atividades, garantindo que todos tenham oportunidades iguais para crescer e se desenvolver ao longo do aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Palavras: Desenvolver um jogo em que os alunos caçam palavras em sala de aula que podem ser divididas em sílabas. Objetivos: Estimular a leitura e a segmentação. Materiais: Fichas com palavras para serem escondidas.
2. Teatro das Sílabas: Os alunos criam pequenas encenações onde cada sílaba de uma palavra é representada com um movimento ou som. Objetivos: Aprimorar a consciência silábica de forma física. Materiais: Espaço livre e figurinos simples.
3. Desenho do Personagem: Os alunos escolhem um personagem da mitologia, desenham-no e descrevem seu nome em sílabas. Objetivos: Estimular a escrita. Materiais: Folhas e lápis.
4. Música e Ritmo: Cantar canções relacionadas a Oxóssi, substituindo palavras por sílabas. Objetivos: Conectar música e aprendizado de forma divertida. Materiais: Músicas gravadas ou letras das canções.
5. Jogo de Bingo das Palavras: Criar um bingo com palavras pertencentes à mitologia de Oxóssi. Objetivos: Trabalhar a identificação de sílabas de maneira lúdica. Materiais: Cartelas de bingo e fichas com palavras.

Com essas diretrizes, o plano de aula está estruturado para abordar a consciência silábica de forma engajante e significativa, integrando aspectos culturais e práticos que vão além do simples aprendizado textual, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.