“Desenvolvendo Bebês com a História Cantada ‘Uma Lagartinha'”

A proposta deste plano de aula busca o desenvolvimento da *coordenação motora*, *percepção sonora* e *interação social* através da história cantada “Uma Lagartinha”, que é direcionada a bebês de 0 a 1 ano e 6 meses. Esta faixa etária é ideal para estimular a curiosidade e a expressividade dos pequenos, utilizando a música e a narrativa como ferramentas de aprendizado. O contato com histórias e canções do universo infantil promove um ambiente lúdico, enriquecendo a interação entre as crianças e os educadores.

Utilizando um formato amigável e acessível, a atividade será organizada de maneira a facilitar a participação e o envolvimento dos bebês, promovendo momentos de alegria e descoberta. O ambiente deve ser acolhedor, permitindo que os bebês explorarem não apenas a história, mas também seus próprios movimentos e sentimentos durante a interação.

Tema: História cantada: Uma Lagartinha
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Estimular a percepção sonora, o movimento e a interação social dos bebês através da história cantada “Uma Lagartinha”, favorecendo um ambiente exploratório e afetivo.

Objetivos Específicos:

– Promover a exploração dos sons e movimentos do corpo.
– Estimular a interação entre os bebês e com o educador.
– Fomentar a identificação e compreensão de emoções através das canções.
– Fortalecer a comunicação com gestos e balbucios.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado com a história “Uma Lagartinha”.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, xilofone, tambores).
– Lenços coloridos ou panos leves.
– Tapete ou colchonete em uma área segura para o deslocamento.

Situações Problema:

Como os bebês reagem aos sons e ao ritmo da música? Quais movimentos eles imitam ao ouvir a história? Como podemos incentivar a interação entre os bebês durante a atividade?

Contextualização:

As histórias infantis desempenham um papel crucial no desenvolvimento dos bebês, ajudando na formação da linguagem e nas interações sociais. A cantiga “Uma Lagartinha” envolve música e narração, proporcionando um caminho divertido e educativo para que os pequenos desenvolvam suas habilidades motoras e de comunicação.

Desenvolvimento:

1. Acolhimento: Reunir os bebês em um espaço tranquilo, com conforto adequado.
2. Apresentação: Mostre o livro da história “Uma Lagartinha” e inicie a leitura de forma entusiástica, utilizando entonações variadas.
3. Interação: Após a leitura, cante a versão da canção relacionada à história, incentivando os bebês a balançarem e se moverem de acordo com a melodia.
4. Movimentação: Use os lenços coloridos para movimentação e estimule os bebês a imitar os gestos e expressões que você demonstra.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura interativa
– Objetivo: Estimular a escuta e a percepção visual.
– Descrição: Leia o livro, apontando para as imagens e fazendo sons dos animais da história.
– Instruções: Use uma voz animada e explore a entonação. Peça aos bebês que imitem os sons.
– Materiais: Livro ilustrado.

Atividade 2: Ciclo de música e movimento
– Objetivo: Promover a expressão corporal.
– Descrição: Após a leitura, cante a canção e movimente-se. Mostre movimentos de uma lagartinha.
– Instruções: Incentive os bebês a movimentos de rastejar e dançar.
– Materiais: Música gravada, instrumentos para batucar.

Atividade 3: Exploração sensorial
– Objetivo: Desenvolver a percepção tátil e sonora.
– Descrição: Disponibilize diferentes objetos que façam sons.
– Instruções: Deixe que as crianças manuseiem os objetos e explorem os sons que eles produzem.
– Materiais: Instrumentos musicais ou objetos sonoros.

Atividade 4: Brincadeira do lenço
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a interação.
– Descrição: Use os lenços para brincar de esconde-esconde, mostrando como uma lagartinha se esconde.
– Instruções: Incentive os bebês a encontrarem o lenço e utilizarem para imitar o movimento da lagartinha.
– Materiais: Lenços de diferentes cores.

Atividade 5: História do movimento
– Objetivo: Promover a imitação de gestos.
– Descrição: Após a canção, convide os bebês a imitar a história com movimentos livres.
– Instruções: Demonstre como é o movimento da lagartinha e estimule os bebês a fazerem o mesmo.
– Materiais: Tapete ou colchonete.

Discussão em Grupo:

Promova um momento para que os responsáveis compartilhem como os bebês reagiram às atividades. Pergunte sobre os sons que mais atraíram a atenção e sobre as reações deles em cada momento da história.

Perguntas:

– Como você se sentiu enquanto a história era contada?
– O que mais chamou sua atenção na canção?
– Você conseguiu imitar a lagartinha? Como foi?

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação do envolvimento dos bebês nas atividades, como demonstraram compreensão, ou se tentaram imitar os sons e movimentos. Observe também a interação social entre os bebês. Essa avaliação é feita de forma contínua durante o desenvolvimento das atividades, permitindo uma visão ampla do progresso de cada criança.

Encerramento:

Finalize fazendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e a experiência vivida. Agradeça a participação de todos e reforce a importância do convívio e da música para o crescimento e desenvolvimento dos bebês.

Dicas:

– Esteja sempre atento ao ritmo e à empolgação dos bebês, buscando ajustar a atividade a partir da resposta deles.
– Use diferentes timbres e ritmos ao longo da atividade para manter os bebês estimulados.
– Mantenha o ambiente tranquilo e acolhedor, permitindo que os bebês sintam-se seguros para explorar e interagir.

Texto sobre o tema:

Historicamente, as histórias infantis e as canções desempenharam um papel fundamental na formação do conhecimento e da identidade das crianças. Através de ritmos, rimas e narrativas, os pequenos não apenas ouvem, mas também se tornam participantes ativos em um mundo cheio de imaginação. A canção “Uma Lagartinha” traz à tona a curiosidade natural dos bebes sobre os animais e o ambiente, permitindo que eles se conectem com a natureza e seus próprios sentimentos. Esse tipo de abordagem é crucial, pois ajuda a desenvolver tanto a linguagem verbal quanto a não verbal, proporcionando momentos de conexão e socialização.

A música e a movimentação são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Quando os bebês se envolvem com canções, eles não apenas desfrutam de um momento divertido, mas também aprendem a se expressar. A atividade de imitar sons e movimentos de uma “lagartinha”, por exemplo, é uma forma lúdica de explorar quem eles são, como interagem com o mundo e como se conectam a ele. O envolvimento rítmico e a expressão corporal proporcionam uma base sólida para posteriores aprendizagens, além de contribuir significativamente para a saúde emocional e física.

Por fim, a música é uma ferramenta poderosa que pode ser utilizada para tornar o aprendizado mais leve e dinâmico. Experiências auditivas e kinestésicas ajudam na construção de memórias afetivas e conhecimentos, sendo assim, é fundamental garantir que bebes tenham acesso a esse tipo de conteúdo desde os primeiros anos de vida. As canções podem ser a chave para abrir portas em nossa mente, despertando emoções e conexões que levarão os pequenos a explorarem e descobrirem o mundo de uma maneira única e encantadora.

Desdobramentos do plano:

O plano elaborado pode ser desdobrado em diversas direções que enriquecem a experiência dos bebês. Introduzir novos animais e histórias na sequência do tema “lagartinha” pode levar a uma rica exploração dos ecossistemas e do respeito à natureza. Utilizar outros livros ou canções pode proporcionar o desenvolvimento do vocabulário dos bebês, além de proporcionar a contextualização de características que compõem um habitat específico. Isso não apenas fortalecerá a questão do aprendizado verbal, mas também promoverá o reconhecimento e a identificação dos seres vivos que fazem parte do nosso cotidiano.

Além disso, o envolvimento dos pais e responsáveis pode ser um ótimo desdobramento. Criar um espaço para que eles compartilhem experiências a partir das atividades realizadas em casa, onde podem reproduzir a história ou a música, pode aproximar a família ao processo de aprendizado. Isso ajudará a reforçar a importância do vínculo familiar e da continuidade das aprendizagens de maneira colaborativa.

Por último, associar as atividades com o desenvolvimento de habilidades motoras, como por exemplo, criações de danças ou movimentos livres em grupo, pode criar um ambiente dinâmico, onde bebês e adultos se sintam mais integrados. Promover a interação, a música e a contação de histórias, pode fazer os bebês se sintam parte de uma comunidade, construindo uma etapa significativa no seu aprendizado e desenvolvimento social.

Orientações finais sobre o plano:

Neste plano de aula, o foco é proporcionar ao bebê um momento lúdico e de aprendizado que seja significativo. Portanto, não hesite em ajustar a proposta às características do grupo em que você está trabalhando. Cada criança é única, e isso deve ser sempre levado em conta ao planejar atividades. O educador deve estar atento às reações e ao envolvimento das crianças, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor, que facilite a explanação e a compreensão do conteúdo.

A interação com canções e histórias deve ser sempre leve e prazerosa. Encoraje as crianças a se expressarem livremente, respeitando as individualidades de cada uma. As experiências musicais e narrativas contribuem não só para a aprendizagem cognitiva, mas também para desenvolvimentos emocionais e sociais, sempre fundamentais nesta fase da infância.

Por fim, tenha em mente que o aprendizado é um processo contínuo e que a observação é uma ferramenta valiosa para entender as necessidades e os interesses dos bebês. Ao conduzir cada atividade, busque compartilhar momentos que sejam não apenas educativos, mas também recheados de diversão, conexão e amor. Aproveite a oportunidade de fazer parte da jornada de desenvolvimento dos bebês, pois são momentos como esses que constroem as bases para um aprendizado saudável e duradouro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo das sombras
– Objetivo: Desenvolver a percepção visual e estimular a imaginação.
– Descrição: Utilizando lanternas, projete as sombras de desenhos de lagartinhas na parede. Deixe os bebês explorarem as sombras e tentarem tocá-las.
– Materiais: Uma lanterna e desenhos impressos de lagartinhas.
– Modo de condução: Apague as luzes e crie um ambiente de sombras. Proponha que as crianças façam gestos na direção da luz, interagindo com as sombras.

Sugestão 2: Pintura com dedos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: Com tinta atóxica e papel, incentive os bebês a usarem os dedos para criar suas lagartinhas.
– Materiais: Tinta, papel branco e aventais.
– Modo de condução: Mostre os movimentos e estimule a imitação. Experimentem misturar cores e observar as diferenças dos traços.

Sugestão 3: Teatro de fantoches
– Objetivo: Favorecer a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Crie fantoches simples e conte a história da lagartinha de forma interativa.
– Materiais: Meias ou sacos de papel para fazer os fantoches.
– Modo de condução: Apresente os fantoches e estimule os bebês a imitar os movimentos dos personagens da história, permitindo que participem da contação.

Sugestão 4: Dança da Lagartinha
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: Ao som da canção “Uma Lagartinha”, oriente os bebês a se movimentarem como lagartinhas.
– Materiais: Músicas do tema e um espaço livre para se movimentar.
– Modo de condução: Incentive a repetição dos movimentos enquanto canta a canção, desafiando os bebês a dançar.

Sugestão 5: Passeio pelo jardim
– Objetivo: Estimular a exploração do ambiente natural.
– Descrição: Realize um passeio ao ar livre para observar lagartas e outros insetos.
– Materiais: Foi aqui, mas natureza ao redor.
– Modo de condução: Convide os bebês a observar as lagartas e comente sobre elas, criando conexões com a história lida na atividade.