“Desenvolvendo a Escrita do Nome com Música no 1º Ano”
Este plano de aula tem como foco o desenvolvimento da escrita do nome dos alunos, utilizando a música “Todas as Coisas Têm Nome”, de Toquinho, como um ponto de partida envolvente e lúdico. A atividade está estruturada para o 1º ano do Ensino Fundamental e busca reforçar a importância dos nomes na identidade das crianças, ao mesmo tempo em que promove habilidades fundamentais na leitura e escrita.
Tema: O Nome e sua Importância
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é promover a escrita do nome dos alunos, utilizando a canção “Todas as Coisas Têm Nome” para facilitar o reconhecimento e a relação entre o nome e a identidade, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita associadas à linguagem.
Objetivos Específicos:
1. Proporcionar aos alunos a oportunidade de escrever e reconhecer seu nome de forma correta.
2. Estimular a capacidade de ouvir e identificar sons na música que correspondem às letras do alfabeto.
3. Criar um ambiente interativo onde os alunos possam compartilhar seus nomes e se reconhecer como parte de um grupo.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
– (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
– (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
Materiais Necessários:
– Letra da canção “Todas as Coisas Têm Nome”
– Lápis e papel
– Cartolinas coloridas
– Canetinhas hidrográficas
– Fita adesiva
– Quadro branco e marcadores
– Recursos audiovisuais para tocar a música (como um celular ou caixa de som)
Situações Problema:
– Como o nome de cada um de nós é importante?
– O que cada letra do nosso nome pode nos dizer?
– Como podemos escrever nossos nomes de forma criativa?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando a canção “Todas as Coisas Têm Nome” e explique que, assim como as coisas têm nomes, cada um possui o seu próprio nome que os identifica. Discutir a importância do nome para a identidade individual e coletiva ajuda a desenvolver um senso de pertencimento e autoestima nos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Explique o objetivo da aula e tocar a canção “Todas as Coisas Têm Nome”. Peça aos alunos que acompanhem a música com as palmas e que percebam quais coisas e sentimentos são nomeados na canção.
2. Atividade de Reflexão (10 minutos): Após a música, pergunte o que cada um achou da canção. Como os nomes estão relacionados a coisas e sentimentos? O que significa ter um nome?
3. Atividade Escrita (30 minutos): Distribua papel e lápis para que cada aluno escreva seu nome. A medida que vão escrevendo, passe entre os alunos ajudando aqueles que tiverem dificuldade. Incentive-os a usar suas canetinhas para decorar seus nomes, conforme sua criatividade.
4. Apresentações Individuais (10 minutos): Convide cada aluno a compartilhar seu nome com a turma. A cada vez que um aluno fala seu nome, os outros poderão aplaudir e fazer perguntas sobre o significado, se o nome veio de algum lugar especial ou se tem uma história ligada a ele.
5. Painel dos Nomes (20 minutos): Peça para que as crianças apresentem suas cartolinas decoradas com seus nomes e coloquem-nas na parede da sala. Isso cria um mural coletivo, onde cada aluno pode ver e reconhecer os nomes dos colegas.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Canção e Reflexão – Ouvir “Todas as Coisas Têm Nome”, discutir sobre a letra e seus sentimentos.
2. Dia 2: Escrita do Nome – Prática de escrita, personalização dos nomes, refletindo sobre seus significados.
3. Dia 3: Jogo de Letras – Criar um jogo onde as crianças busquem letras que compõem seus nomes em revistas para colagens.
4. Dia 4: Histórias dos Nomes – Cada aluno poderá contar uma breve história sobre seu nome ou o de seus amigos.
5. Dia 5: Painel Coletivo – Montagem do mural com os nomes personalizados, promovendo a apresentação dos trabalhos ao restante da turma.
Discussão em Grupo:
Promova um diálogo sobre como cada nome é único e o que isso significa para cada um. Qual a importância de respeitar e valorizar o nome dos outros? Como essa discussão ajuda a entender a diversidade presentes na sala de aula?
Perguntas:
1. O que você sente quando ouve seu nome?
2. Existe um significado especial no seu nome?
3. Como você se sente quando alguém escreve seu nome errado?
4. Por que é importante saber o nome das pessoas a sua volta?
Avaliação:
A avaliação será contínua e pode ser feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades propostas, especialmente no nível de entusiasmo na apresentação dos nomes e na interação com os colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do nome de cada pessoa e como isso nos conecta em uma comunidade. Reforce que todos têm um valor único e que o respeito às diferenças deve ser cultivado.
Dicas:
Utilize recursos visuais, como ilustrações e cartazes que relacionem os nomes a personagens conhecidos, para atrair o interesse dos alunos. Encoraje a participação dos alunos mais tímidos a se expressarem em formatos que lhes sejam confortáveis.
Texto sobre o tema:
Os nomes possuem uma significativa importância no desenvolvimento da identidade de uma pessoa. Desde os primeiros dias de vida, o nome é a chave que abre portas para a socialização e o reconhecimento social. Quando as crianças aprendem sobre o significado dos seus nomes, começa uma jornada de autoconhecimento que é essencial para a formação de sua autoestima e sentido de pertencimento. Cada nome possui sua própria história, e refletir sobre isso pode se tornar uma ferramenta pedagógica valiosa para a construção de um ambiente de respeito e união.
Além disso, em vivências escolares, ao trabalharmos a escrita dos nomes, proporcionamos um espaço onde as crianças podem aprender não só sobre si mesmas, mas também sobre as diferenças e semelhanças que existem entre elas. Este reconhecimento é fundamental para a formação de novas relações de amizade, colaboração e respeito mútuo.
Por fim, a educação deve ser um espaço de acolhimento onde cada nome, cada história, é valorizada, e a diversidade é celebrada. Compreender que cada indivíduo é distinto e traz consigo uma bagagem cultural única fortalece o aprendizado coletivo e cria um ambiente escolar mais rico e dinâmico.
Desdobramentos do plano:
A partir dessa atividade, outras ações podem ser desenvolvidas. Um desdobramento interessante é a criação de um “livro de nomes”, onde cada aluno pode desenhar a si mesmo ao lado de seu nome e escrevê-lo de maneira criativa, podendo ser em diferentes estilos de letras, utilizando colagens e cores. Esse livro pode ser um recurso constante durante o ano, permitindo que as crianças revisitem suas identidades ao longo do tempo.
Outra proposta é a integração com a disciplina de história, onde os alunos podem pesquisar sobre a origem de seus nomes e, com isso, aprender sobre culturas e histórias de outros lugares. Isso poderia ser um projeto colaborativo, onde cada nome traz um pedaço de história. Além disso, a prática de escrita pode ser transportada para outros contextos, como a escrita de frases ou pequenas histórias envolvendo seus nomes, ampliando o vocabulário e as habilidades de escrita.
Por fim, uma integração com as artes também pode ser benéfica, ao permitir que as crianças criem visualmente o som e a forma de seus nomes, explorando diferentes técnicas, como pintura e desenho. Isso não só reforçaria a escrita, mas também incentivaria a autoexpressão e a criatividade entre as crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano, é fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso. A proposta de uma aula deve sempre levar em conta as individualidades e o espaço que cada criança possui para se expressar.
A música é um grande recurso que pode ser utilizado não somente para essa atividade, mas em diversos momentos do dia a dia escolar, como uma forma de relaxamento e concentração, ou até mesmo para introduzir novos conteúdos. Além disso, criar oportunidades para que as crianças se sintam confortáveis ao compartilhar seus nomes permitirá construir uma comunidade onde a diversidade é celebrada.
Mantenha sempre um diálogo aberto, acolhendo sugestões e histórias pessoais, para que todos os alunos possam se sentir parte, não apenas da atividade, mas da construção de um ambiente educacional colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desenho do Nome: Peça aos alunos que desenhem uma imagem que represente o significado de seus nomes. O objetivo é estimular a criatividade e a conexão com sua identidade.
2. Corrida das Letras: Organize uma corrida onde cada aluno deve correr até uma letra do alfabeto e trazê-la de volta para compor seu nome no final. Isso ajuda com a conexão entre letras e sons.
3. Caça ao Nome: Crie um jogo onde os alunos recebem pistas sobre diferentes nomes e precisam encontrar quem os possui, promovendo o reconhecimento e respeito entre os colegas.
4. Teatro dos Nomes: Incentive os alunos a encenar uma pequena apresentação sobre a origem do seu nome, compartilhando essa história com os colegas, promovendo o conhecimento e o respeito.
5. Canção dos Nomes: Juntos, os alunos podem criar uma nova canção utilizando seus nomes e características. A ideia é proporcionar um espaço onde possam se expressar musicalmente em conjunto, celebrando a individualidade e a coletividade.
Essas atividades agregam valor ao aprendizado, promovendo não apenas a escrita do nome, mas também a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.
