“Desenvolva Criatividade com Animação: Plano de Aula para 2º Ano”

O plano de aula a seguir foi elaborado levando em consideração o tema video desenho animado, visando tanto estimular a criatividade quanto integrar os alunos ao universo da produção de histórias em forma de animação. O uso de desenhos animados, um elemento conhecido e querido pelas crianças, pode ser um poderoso recurso didático para promover habilidades de leitura, escrita, e pensamento crítico.

Neste plano, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da narrativa visual e auditiva, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e imaginação. A abordagem proposta engloba a utilização de animações como ferramenta de aprendizagem, colaborando para que os alunos não apenas consumam, mas também criem suas próprias narrativas visuais, fomentando um aprendizado mais ativo e significativo.

Tema: Video desenho animado
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos

Objetivo Geral:

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Os alunos deverão ser capazes de criar uma narrativa em vídeo de forma colaborativa, utilizando elementos básicos de animação, respeitando a estrutura narrativa e incentivando a expressão criativa.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de escrita e narrativa através da elaboração de um roteiro de desenho animado.
– Fomentar a capacidade de trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
– Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da animação.
– Promover a leitura e escrita correta de palavras e frases em suas produções.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, considerando a situação comunicativa e o tema do texto.
– (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais.

Materiais Necessários:

– Computador com acesso à internet.
– Projetor e tela para exibição de vídeos.
– Papel, canetas coloridas, lápis e borrachas.
– Quadro branco e marcadores.
– Programa de edição de vídeo (opcional, pode ser usado apenas por professores).
– Referências visuais de animações.

Situações Problema:

Os alunos poderão ser estimulados a pensar sobre como criar uma história simples, considerando o início, o meio e o fim, bem como a relevância dos personagens e seus conflitos.

Contextualização:

No mundo atual, os vídeos e animações têm um papel central nas comunicações. Desde os aplicativos de mensagens até as redes sociais, os vídeos atraem a atenção e transmitem mensagens de maneira ágil e eficaz. Este plano de aula irá explorar essas ferramentas de comunicação, levando os alunos a vivenciar a criação de um desenho animado.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Conversar com os alunos sobre o que eles conhecem de vídeos e desenhos animados. Pergunte sobre seus personagens favoritos e temas. Incentive-os a partilhar suas histórias e suas experiências com animações.

2. Apresentação de um desenho animado (15 minutos): Exiba um curto vídeo de animação, incentivando os alunos a observar os elementos da narrativa, como personagens, cenário, e enredo. Após a exibição, faça perguntas direcionadas sobre o que os alunos perceberam na animação.

3. Criação do roteiro (15 minutos): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie um roteiro para uma animação de um minuto. Eles devem definir os personagens, ambiente e o conflito da história. Utilize o quadro branco para que cada grupo anote suas ideias.

4. Produção (10 minutos): Os alunos desenharão personagens ou cenários, e, se possível, filmarão seu desenho animado usando recursos simples de stop motion (ou apenas esboçar suas ideias em papel). Encoraje a colaboração entre os grupos, trocando ideias e verificando a viabilidade das suas criações.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução e Exploração
– Objetivo: Familiarizar os alunos com conceitos básicos de narrativa visual.
– Descrição: Discussões e exibição de um vídeo de animação.
– Materiais: Vídeos, quadro branco, canetas.
– Instruções: Assistir a animação e comentar.

– Dia 2: Criação do Roteiro
– Objetivo: Estruturar ideias de narrativa.
– Descrição: Em grupos, criar um roteiro curto.
– Materiais: Papel e canetas.
– Instruções: Cada grupo deve apresentar seu roteiro para a turma.

– Dia 3: Desenho dos Personagens
– Objetivo: Criar personagens e sabe como eles se relacionam na história.
– Descrição: Criar esboços dos personagens.
– Materiais: Lápis, papel, canetas coloridas.
– Instruções: Desenhar e fazer anotações sobre cada personagem.

– Dia 4: Stop Motion
– Objetivo: Compreender técnicas simples de animação.
– Descrição: Gravar pequenas sequências de stop motion.
– Materiais: Celulares ou tablets para gravação.
– Instruções: Assistir vídeos exemplos e gravar uma sequência.

– Dia 5: Apresentação Final
– Objetivo: Compartilhar as produções.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu desenho animado.
– Materiais: Aulas de computador e projetor.
– Instruções: Exibir os vídeos e avaliar junto aos colegas.

Discussão em Grupo:

Conduza uma conversa após a apresentação, perguntando:
– O que vocês mais gostaram em suas próprias criações?
– O que poderia ser melhorado?
– Como a colaboração ajudou nos seus projetos?

Perguntas:

– Qual é o seu personagem favorito e por quê?
– Como você se imagina se fosse um personagem de animação?
– Por que a animação é uma forma interessante de contar histórias?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos na elaboração do roteiro, no trabalho em grupo e na apresentação final. Também é importante avaliar a clareza e a criatividade apresentado por cada grupo em suas histórias e animações.

Encerramento:

Finalize a aula com um resumo das aprendizagens, destacando a importância da colaboração e criatividade. Reforce a ideia de que todos podem contar histórias de maneiras diferentes, e que a animação é apenas uma das muitas formas.

Dicas:

– Incentive os alunos a usarem sua imaginação livremente, sem se preocupar com a perfeição.
– Lembre-se de que o foco é o processo criativo e colaborativo, e não apenas o resultado final.
– Utilize plataformas online de animação, se a infraestrutura permitir.

Texto sobre o tema:

O uso de desenhos animados na educação é uma abordagem inovadora e estimulante que proporciona um espaço amplo para a criatividade e a expressão dos alunos. Este formato visual pode engajar as crianças de forma mais efetiva, permitindo que explorem seus sentimentos e pensamentos através dos personagens que criam. Histórias animadas têm a capacidade de comunicar ideias complexas de maneira simples e divertida, tornando-se uma poderosa ferramenta no ensino de habilidades variadas. No processo de criação de um desenho animado, os alunos não só exercitam habilidades de escrita e de narrativa como também aprendem a importância do trabalho em equipe e da colaboração. Além disso, o uso da tecnologia, como a animação, instiga diretamente a curiosidade e o desejo de aprender, conectando o conhecimento acadêmico com o cotidiano dos alunos.

Produzir animações em sala de aula também acaba por transformar o aprendizado tradicional, já que, ao invés de mera aquisição de conhecimento, os alunos se tornam protagonistas de sua própria aprendizagem, desenvolvendo senso crítico através da reflexão e crítica severa sobre as produções e narrativas. O contato com essa forma de arte pode ajudar a solidificar conexões emocionais e cognitivas nas mentes jovens, permitindo que entendam melhor os enredos e personagens, assim como as dinâmicas da lambança, do que é lido e ouvido, tornando-os mais dotados de sensibilidade e empatia.

Em suma, a inclusão de técnicas de animação nas práticas pedagógicas pode revolucionar a forma como as crianças se relacionam com o conhecimento e a cultura, fazendo com que a educação seja uma jornada rica e educativa, cheia de nuances e aprendizados prazerosos. As animações trazem à tona questões importantes sobre comunicação, empatia e expressão artística, habilidades indispensáveis para a formação de cidadãos conscientes e participativos no mundo contemporâneo.

Desdobramentos do plano:

A proposta deste plano de aula pode ser expandida para outras disciplinas relacionadas. Por exemplo, na matemática, os alunos podem ser desafiados a calcular a duração total de suas animações ou contar a quantidade de quadros que compõem cada cena. Isso permite que eles pratiquem valores, proporções e medidas, concilando a criatividade com a lógica matemática. Na história, os alunos podem explorar como animações e desenhos animados refletem a cultura e a sociedade em diferentes épocas, analisando como temas conhecidos se transformam ao longo do tempo. A relação entre arte e tecnologia pode ser explorada ao discutir as ferramentas e técnicas usadas na produção de animação, abordando questões contemporâneas sobre a produção digital.

Além disso, a atividade pode ainda ser envolvendo a educação artística, ao que os alunos podem desenvolver não só personagens, mas ambientes e cenários inspirados por obras de arte diversas. A conexão interdisciplinar é essencial para uma aprendizagem significativa, onde os alunos podem não apenas ver suas disciplinas como campos isolados, mas entender que há uma significativa inter-relação entre elas. Dessa forma, ao descentralizar a aprendizagem apenas do consumo de informações para a criação e expressão, o aprendizado torna-se mais profundo e engajador.

Orientações finais sobre o plano:

No final, é crucial que haja espaço para a autoavaliação dentro de cada grupo de alunos. Eles devem ser incentivados a refletir sobre sua própria participação e o que aprenderam com os colegas e do processo em equipe. A importância da comunicação efetiva e da escuta ativa deve ser reforçada, pois são habilidades que se estendem para além da sala de aula. A partir do feedback e das discussões que surgirem, os alunos podem aprimorar não apenas suas produções artísticas, mas também suas interações sociais, tornando-se mais preparados para desafios futuros.

Finalmente, o professor deve estar preparado para intervir durante o processo criativo, oferecendo apoio onde necessário, mas também dando espaço para que os alunos encontrem suas próprias soluções e desafios. Estes momentos de descoberta são fundamentais, pois cultivam a autonomia e a autoeficácia nas crianças, características que são primordiais para seu desenvolvimento integral.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Utilize objetos como folhas de papel black-out e lanternas para criar um teatro de sombras. Os alunos podem criar seus personagens e contar histórias através das sombras.
– Objetivo: Explorar a narrativa visual.
– Materiais: Papel, lanternas e uma superfície para projeção.

2. Desenho Animado em Grupo: Os alunos podem se dividir e criar um desenho. Cada aluno desenha uma parte e depois se une para criar uma história.
– Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade.
– Materiais: Papéis, canetas coloridas, quadros brancos.

3. Stop Motion com Brinquedos: Incentive os alunos a usar seus brinquedos favoritos para criar uma pequena história com produção de stop motion.
– Objetivo: Praticar a técnica de animação.
– Materiais: Celulares ou tablets, brinquedos.

4. Canção Animada: Escolha uma canção conhecida e peça aos alunos que a ilustrem em pequenos desenhos que representem a letra.
– Objetivo: Integrar música com arte e expressão.
– Materiais: Papel, lápis, canetas.

5. Construção de Personagens: Os alunos podem criar personagens a partir de materiais recicláveis o que os ajudará a dar vida aos seus desenhos de maneira inovadora.
– Objetivo: Estimular a criatividade por meio da reutilização.
– Materiais: Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc).

Esse plano de aula traz uma proposta rica e diversificada, abrangendo desde a rodeio visual, passando pela escrita até aspectos tecnológicos da animação, garantindo um aprendizado integral e significativo para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.