“Desenvolva a Identidade Familiar com a Árvore Genealógica”
Aula sobre Árvore Genealógica no 1º ano do Ensino Fundamental é uma oportunidade valiosa para desenvolver a identidade familiar e a compreensão das relações interpessoais. Neste plano de aula, os alunos serão incentivados a explorar suas origens e a mapear suas famílias de uma maneira criativa e interativa. A atividade de construção da árvore genealógica não apenas estimula habilidades de escrita e leitura, mas também promove o respeito e a valorização das raízes familiares.
Neste contexto, propõe-se que os alunos identifiquem e representem visualmente a sua relação familiar, fortalecendo o entendimento de que cada um possui uma história única que se entrelaça com a de seus familiares. Além disso, esta atividade promove a reflexão sobre a diversidade familiar, pois as estruturas familiares podem variar bastante entre os alunos, enriquecendo ainda mais a discussão em sala.
Tema: Árvore Genealógica
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 9 e 10 anos
Objetivo Geral:
Fazer com que os alunos compreendam e construam uma árvore genealógica, estimulando a consciência sobre suas raízes e a história familiar, promovendo valores de respeito e amor.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a identificação dos membros da família e suas relações.
– Desenvolver habilidades de escrita e leitura através da produção de textos breves sobre cada membro da família.
– Promover o diálogo entre alunos, respeitando as diversas formas de estrutura familiar.
– Incentivar a criatividade na construção da árvore genealógica, usando recursos visuais e artísticos.
Habilidades BNCC:
– (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
– (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Papel em branco para desenho e escrita.
– Tesoura e cola.
– Canetinhas coloridas e lápis de cor.
– Exemplos de árvores genealógicas (fotos, livros, impressões digitais).
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
– Como podemos representar nossa família de forma visual?
– Quais são as diferentes formas que a família pode ter?
Contextualização:
No nosso dia a dia, a família desempenha um papel crucial em nossas vidas. Cada um de nós possui uma história única que começa em nossas famílias. A árvore genealógica é uma representação gráfica que nos ajuda a visualizar essas relações e a entender de onde viemos. Neste dia, teremos a tarefa de construir nossa própria árvore genealógica, refletindo sobre nossos laços familiares.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Inicie a aula apresentando exemplos de árvores genealógicas. Explique o que é e para que serve, utilizando o quadro branco para desenhar uma árvore simplificada.
2. Discussão em grupo: Promova uma discussão onde os alunos compartilham informações sobre suas famílias. Pergunte quem são os membros mais próximos, como pais, avós, irmãos, etc. Aproveite para discutir a diversidade das estruturas familiares.
3. Criação da árvore genealógica: Cada aluno receberá uma folha em branco. Eles desenharão sua árvore genealógica, utilizando o formato que desejarem, e deverão incluir os membros da família. Incentive a utilização de cores e a criatividade no desenho.
4. Escrevendo sobre os membros da família: Após finalizar o desenho, os alunos devem escrever um breve texto sobre cada membro, mencionando seu nome e uma qualidade ou característica que eles admiram nessa pessoa.
5. Apresentação: Para encerrar, cada aluno poderá compartilhar sua árvore genealógica com a turma, explicando um pouco sobre cada membro. Isso promove a oralidade e o respeito pela diversidade.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Árvore Genealógica
– Objetivo: Introduzir o conceito de árvore genealógica.
– Descrição: Explanação sobre a importância das famílias, com exemplos visuais.
– Instruções para o professor: Usar um quadro branco para ilustrar. Incentivar perguntas.
– Materiais: Quadro e canetas.
2. Dia 2 – Desenhando a Árvore
– Objetivo: Criar a árvore genealógica.
– Descrição: Alunos desenharão sua árvore, identificando os membros.
– Instruções para o professor: Circulação pela sala ajudando com questões de organização do desenho.
– Materiais: Papel, tesoura e canetinhas.
3. Dia 3 – Textos sobre a Família
– Objetivo: Produzir texto sobre os membros da família.
– Descrição: Alunos escreverão sobre cada membro o que mais admiram.
– Instruções para o professor: Auxiliar na escrita, estimulando a grafia correta.
– Materiais: Papel, lápis.
4. Dia 4 – Apresentação Oral
– Objetivo: Desenvolver habilidades de oratória e escuta.
– Descrição: Cada aluno compartilhará sua árvore com os colegas.
– Instruções para o professor: Criar um ambiente acolhedor e de respeito.
– Materiais: Árvores genealógicas já elaboradas.
5. Dia 5 – Reflexão e Registro
– Objetivo: Refletir sobre a diversidade familiar.
– Descrição: Debate sobre as descobertas e como as famílias são diferentes.
– Instruções para o professor: Fazer anotações no quadro sobre as contribuições.
– Materiais: Quadro branco.
Discussão em Grupo:
– O que é importante para vocês nas suas famílias?
– Como a sua família nos ajuda a entender sobre você mesmo?
Perguntas:
1. Quais são os membros da sua família que você mais admira? Por quê?
2. Você conhece a história dos seus avós ou bisavós? O que você pode me contar sobre eles?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a apresentação da árvore genealógica e a clareza e criatividade na produção dos textos.
Encerramento:
Ao final da aula, reserve um tempo para discutir as experiências de cada aluno sobre suas famílias. Enfatize a importância de cada um na construção do que somos hoje. Mostre que, independentemente da estrutura familiar, todos têm uma história que merece ser valorizada e respeitada.
Dicas:
– Esteja preparado para ouvir com empatia as histórias que os alunos compartilham sobre suas famílias, já que para muitos isso pode remeter a sentimentos profundos.
– Seja sensível às diferenças; algumas crianças podem ter experiências familiares mais complexas.
– Crie um ambiente de confiança e respeito, onde eles se sintam à vontade para compartilhar.
Texto sobre o tema:
A árvore genealógica é uma poderosa ferramenta para entender a construção da identidade pessoal e familiar. Compreender quem somos muitas vezes passa por reconhecer a história e as relações que nos formam. Cada folha na árvore representa não apenas um membro da família, mas também as experiências, ensinamentos e tradições que foram passadas de geração em geração. Para as crianças, aprender a construir e a visualizar sua própria árvore genealógica é um passo importante em sua jornada de autodescoberta.
Além disso, a atividade provoca um olhar mais atento sobre a diversidade no conceito de família. Cada aluno pode ter uma estrutura familiar diferente, o que proporciona um aprendizado rico sobre respeito às diferenças e aceitação das diversas formas de amor e convivência. A experiência de construir uma árvore genealógica também encoraja a conversa e a valorização das histórias orais, um traço essencial da cultura e das tradições que se perpetuam através das gerações.
Por fim, a prática de desenvolver uma árvore genealógica pode ser um incentivo para que os alunos valorizem suas raízes e se sintam parte de algo maior. Compreender a própria história não apenas reforça laços familiares, mas também promove um senso de pertencimento e autoestima, essenciais para o desenvolvimento integral da criança e para a formação de sua identidade.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão desta atividade, os alunos podem trazer novas perguntas sobre suas genealogias e até começar a coletar histórias de membros de suas famílias com o intuito de aprender mais sobre suas origens. Além disso, os educadores podem aprofundar o tema da diversidade nas estruturas familiares populares nas sociedades contemporâneas, um aspecto que pode enriquecer o entendimento do papel da família na formação de identidade. Para isso, podem ser sugeridas leituras sobre diferentes culturas e como suas estrutras familiares influenciam comportamentos.
Incentivar os alunos a interagir com seus familiares sobre suas histórias também é uma forma excelente de prolongar a atividade e criar pontos de partida para discusões sobre a importância da memória e do legado familiar. Este tipo de atividade pode até culminar em um projeto maior, onde cada aluno crie um documento apresentado em painel ou livro, documentando suas descobertas e aprendizados sobre seu próprio contexto familiar.
Em termos de habilidades sociais, essa abordagem reforça a empatia e o respeito pelo próximo, uma vez que os alunos compartilham informações sobre suas famílias, muitas vezes aprendendo a valorizar as diferenças e a diversidade cultural. Além disso, desenvolve habilidades de comunicação efetiva, já que os alunos precisam articular suas ideias tanto visualmente quanto na fala, ao apresentarem suas árvores genealógicas para os colegas.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano de aula sobre a construção de uma árvore genealógica não apenas fortalece a consciência familiar das crianças, mas também as ajuda a se conectarem com sua identidade cultural e histórica. Ao criar um espaço seguro para discussões sobre família, o professor não só promove o aprendizado sobre representações gráficas, mas também trabalha a construção de identidade e o respeito à diversidade.
É essencial que os professores estejam prontos para guiar conversas sensíveis, atentas às particularidades da dinâmica familiar de cada aluno. O foco deve ser sempre em promover um clima de apoio e aceitação, onde os alunos não se sintam envergonhados de suas histórias. Além disso, documentar cada etapa do plano pode ser proveitoso, pois permitirá que o educador revise o progresso dos alunos e faça ajustes futuros se necessário.
Por fim, este projeto pode se desdobrar em outras disciplinas, como história e ciências sociais, ao explorar as tradições e maneiras de viver de diferentes culturas em relação às suas estruturas familiares. Assim, transforma-se em uma experiência multidisciplinar, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e para a promoção do respeito e da aceitação das diversidades que permeiam nossa sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Semelhanças e Diferenças: Alunos podem se reunir em grupos e compartilhar características dos seus membros da família, procurando por semelhanças e diferenças, promovendo uma discussão rica sobre diversidade.
– Objetivo: Refletir sobre a diversidade familiar.
– Materiais: Acesso a múltiplas folhas de papel e canetinhas.
2. Contação de Histórias: Incentivar os alunos a trazer uma história oral de seus familiares e apresentá-las para a turma, onde todos poderão valorizar a origem de cada um.
– Objetivo: Estimular a oralidade e valorizar as histórias.
– Materiais: Nenhum.
3. Desenhos de Família: Criar uma apresentação artística das tradições familiares utilizando a técnica de pintura ou colagem, representando o que eles mais admiram em suas famílias.
– Objetivo: Expressar amor e respeito pelas suas tradições.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
4. Entrevista com a Família: Levar os alunos a realizar uma mini-entrevista com um familiar, onde eles devem coletar informações básicas da história da família, como histórias engraçadas, a origem do sobrenome ou tradições.
– Objetivo: Praticar habilidades de perguntas e escuta ativa.
– Materiais: Papel e caneta para anotações.
5. Música da Família: Cada aluno pode criar uma pequena música ou poema que representem suas famílias e apresentá-los na aula, ajudando a criar um ambiente acolhedor e de união.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão pessoal.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (se disponíveis).
Estas atividades não apenas complementam o aprendizado, mas tornam o processo educativo mais coerente e envolvente, estimulando o interesse dos alunos e ampliando sua compreensão sobre o contexto familiar e as relações interpessoais que nos cercam.
