“Desenhar o Corpo: Aprendizado Criativo na Educação Infantil”
Introdução
Este plano de aula visa oferecer uma experiência enriquecedora na Educação Infantil, especificamente para crianças de 4 a 5 anos, permitindo que elas explorem e compreendam o corpo humano através da arte de desenhar. O tema “Desenhar o Corpo no Craft” foi escolhido para promover a valorização das características de seu corpo e respeitar as dos outros, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras. Além disso, as crianças terão a oportunidade de expressar suas ideias, sentimentos e sensações de forma criativa, a partir da representação do corpo em diferentes formas de arte.
O ensino por meio de atividades práticas e lúdicas é fundamental nesta faixa etária, pois a manipulação de materiais e a realização de tarefas manuais fomentam tanto a criatividade quanto a coordenação motora. Essa proposta busca não apenas o desenvolvimento individual de cada criança, mas também a interação e a cooperação entre elas, reforçando o aprendizado social e emocional.
Tema: Desenhar o Corpo no Craft
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é promover a expressão artística das crianças, através do desenho do corpo humano, favorecendo a valorização e o respeito pelas individualidades de cada um.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar um espaço onde as crianças possam explorar sua criatividade ao desenhar.
– Desenvolver a coordenação motora fina através do uso de diferentes materiais para a confecção dos desenhos.
– Incentivar a expressão oral ao compartilharem suas obras com os colegas.
– Reforçar a valorização do corpo e o respeito pelas diferenças através da arte.
Habilidades BNCC:
As seguintes habilidades da BNCC são trabalhadas neste plano:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite ou de kraft
– Lápis de cor
– Giz de cera
– Colas (em bastão e líquida)
– Recortes de revistas ou jornais
– Tesoura sem ponta
– Impressões de contornos simples do corpo humano (opcional)
Situações Problema:
Para introduzir o tema, a professora pode perguntar às crianças sobre as partes do corpo que elas conhecem. Isso despertará a curiosidade e iniciará um diálogo sobre a importância do corpo e como cada um é diferente e especial.
Contextualização:
Ao desenhar e criar representações do corpo, as crianças estarão exercitando não apenas a criatividade, mas também a habilidade de identificar e valorizar suas características e as dos outros. Isso é essencial para o desenvolvimento da autoimagem e da empatia.
Desenvolvimento:
1. Momento Inicial (10 minutos): Iniciar a aula com uma roda de conversas, onde serão discutidas as partes do corpo. Fazer perguntas como “Quais partes do corpo você conhece?” e “Por que cada parte do corpo é importante?”. Esse diálogo inicial ajudará a estimular o pensamento crítico e a participação.
2. Atividade de Desenho (30 minutos): Propor que as crianças desenhem seu próprio corpo ou um corpo imaginário. Cada criança receberá uma folha de papel sulfite ou de kraft e os materiais de desenho. Incentivá-las a usar a criatividade, criando partes do corpo que acreditam serem especiais ou adicionando detalhes sobre a roupa que estão usando.
3. Colagem (15 minutos): Após desenhar, as crianças poderão recortar imagens de revistas que representem partes do corpo ou acessórios e colar em suas produções. Esse momento irá reforçar a coordenação motora fina e a capacidade de manipular materiais.
4. Apresentação e Compartilhamento (5 minutos): Encerrar a atividade pedindo que cada criança apresente sua criação, falando sobre o que desenhou e qual parte do corpo considera mais importante. Isso desenvolverá a habilidade de comunicação.
Atividades sugeridas:
Atividades Dinâmicas para uma Semana:
1. Dia 1 – Conhecendo o Corpo: Criar um mural coletivo com desenhos das partes do corpo. Cada aluno desenha e pinta uma parte, colando no mural.
– Objetivo: Reforçar o conteúdo de forma coletiva.
2. Dia 2 – Contagem e Movimento: Jogo onde a professora diz qual parte do corpo as crianças devem tocar e contar. Por exemplo: “Toque o seu joelho e conte até três”.
– Objetivo: Associar números e partes do corpo.
3. Dia 3 – Desenho Livre no Papel Kraft: Com caixas de giz de cera, as crianças poderão desenhar o que quiserem, focando nas formas do corpo humano, e explorar a texturização.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística.
4. Dia 4 – Experiência Sensorial com Massinha: Fazer moldes de partes do corpo em massinha e depois colorir.
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
5. Dia 5 – Teatro de Fantoches: Criar fantoches que simbolizam partes do corpo e encenar uma história.
– Objetivo: Trabalhar a comunicação e o respeito às diferenças.
Discussão em Grupo:
Promover a discussão sobre o que cada um sentiu ao desenhar e colar. Incentivar a troca de ideias sobre as diferenças e semelhanças dos corpos e o que eles representam.
Perguntas:
– O que você mais gosta no seu corpo?
– Quais partes do corpo você acha mais importantes e por quê?
– Como podemos cuidar do nosso corpo?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação, a capacidade de comunicação, e o envolvimento nas atividades, além da produção artística.
Encerramento:
Para finalizar a aula, coletivamente as crianças poderão cantar uma música sobre o corpo, reforçando o aprendizado com um momento de diversão.
Dicas:
– Utilize músicas que falem sobre o corpo para estimular o aprendizado.
– Permita que as crianças expressem livremente suas dúvidas e curiosidades.
– Crie um ambiente acolhedor e estimulante para a exposição dos trabalhos.
Texto sobre o tema:
O corpo humano é uma construção fascinante, não apenas do ponto de vista biológico, mas também cultural e social. Desde os primeiro passos até a formação da identidade, o corpo desempenha um papel central nas interações humanas. A arte é uma forma poderosa de expressão que permite às crianças explorar essa temática de maneira lúdica e educativa. Ao desenhar e representar seu próprio corpo, as crianças não apenas exercitam a coordenação motora, mas também desenvolvem a autoconfiança e a autoimagem, fortalecendo a valorização de si e do outro. Além disso, o contato com diferentes materiais, como papel, tesoura e cola, instiga a criatividade e a imaginação, elementos fundamentais no processo de aprendizagem. A prática artística, portanto, não deve ser vista apenas como uma atividade recreativa, mas como uma parte integrante do desenvolvimento infantil, contribuindo para a formação de indivíduos mais críticos e sensíveis.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento importante deste plano é a exploração contínua das partes do corpo ao longo da semana ou mês, utilizando diferentes temas como nutrição, saúde e higiene. Com isso, além de praticar a arte, as crianças podem aprender sobre a importância de cuidar de seu corpo, suas funções e a necessidade de respeito às diversidades. Outro desdobramento pode ser a inclusão de histórias que falam sobre a aceitação da própria imagem e da importância do respeito e compreensão pelos corpos dos colegas, reforçando valores de inclusão e empatia. As famílias também podem ser convidadas a participar deste processo, trazendo suas contribuições e perspectivas, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Conduzir atividades acerca do corpo deve ser uma experiência prazerosa e rica em aprendizagens. As crianças aprendem por meio das experiências diretas e da observação, por isso, o ambiente de aprendizado deve ser acolhedor e inspirador. Ao lidar com a diversidade, é imprescindível que os educadores demonstrem respeito e valorização. Sempre que possível, introduza elementos que possibilitem às crianças refletirem sobre opiniões e sentimentos, pois isso também é fundamental para o seu desenvolvimento emocional e social. A promoção de atividades que integrem diferentes linguagens artísticas, como teatro, dança e música, enriquecerá ainda mais o entendimento da importância do corpo, tornando o aprendizado um processo ainda mais interessante e dinâmico.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do espelho: As crianças podem trabalhar em duplas, onde uma criança faz gestos e a outra imita. Isso ajuda no desenvolvimento da coordenação e percepção corporal.
– Objetivo: Aumentar a consciência corporal e o trabalho em equipe.
2. Mãozinhas coloridas: Usando tintas atóxicas, as crianças podem usar suas mãos para criar obras de arte no papel, criando a forma de seu corpo.
– Objetivo: Criar desenvoltura na expressão artística.
3. Dança das partes do corpo: Com uma música animada, as crianças podem se movimentar e tocar partes do corpo enquanto dançam, ajudando na identificação e coordenação das partes do corpo.
– Objetivo: Fazer com que as crianças aprendam brincando.
4. Teatro de fantoches: criar fantoches que representem partes do corpo e encenar situações do cotidiano, como a importância de cuidar da saúde.
– Objetivo: Trabalhar a interação social e as habilidades motoras.
5. Quizz do corpo: Criar perguntas sobre partes do corpo e suas funções, promovendo um jogo de perguntas e respostas divertido.
– Objetivo: Incentivar o aprendizado sobre o corpo de forma lúdica e engajadora.
Essas sugestões podem ser adaptadas conforme a necessidade da turma, permitindo um aprendizado diverso e inclusivo.
