Desempenho Positivo de Gabrielly na Educação Infantil – 2º Trimestre

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Parecer Descritivo – Gabrielly

Gabrielly está inserida na Educação Infantil e, neste segundo trimestre, apresentou um desenvolvimento que merece ser destacado, especialmente nas áreas avaliadas, como “O eu, o outro e o nós”, “Corpo, gestos e movimentos”, “Traços, sons, cores e formas” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”. É gratificante observar sua evolução, principalmente em relação à fala e à interação com os colegas.

No campo de “O eu, o outro e o nós”, Gabrielly tem mostrado um avanço significativo. Sua participação nas atividades em grupo, embora ainda tímida, já começa a se manifestar. É notável que, mesmo com a voz baixa, ela tenta se inserir nas dinâmicas propostas, o que demonstra um interesse em se conectar com os colegas. Sua habilidade em identificar e expressar emoções também está em crescimento, e isso é um aspecto importante para o desenvolvimento social e emocional dela.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, Gabrielly tem explorado diferentes formas de se expressar através do movimento. Ela participou ativamente das atividades físicas, mostrando-se cada vez mais confortável em se movimentar, o que é um indicativo positivo. É encorajador ver que Gabrielly se sente à vontade para experimentar e se movimentar, mesmo que inicialmente tenha hesitado.

No que diz respeito a “Traços, sons, cores e formas”, Gabrielly destacou-se em suas produções artísticas. Seu interesse por desenhos, pinturas e recortes tem sido um canal importante de expressão. Ela tem se mostrado curiosa e criativa, explorando diferentes materiais e técnicas, o que evidencia seu desenvolvimento cognitivo e artístico. A escrita do nome e o reconhecimento de vogais e letras são conquistas que devem ser celebradas, pois refletem seu empenho e dedicação.

Entretanto, é importante mencionar as dificuldades observadas. Gabrielly apresenta uma fala muito baixa e, em alguns momentos, demonstra timidez, chegando a sussurrar apenas no ouvido do professor. Essa característica ainda a torna um pouco insegura em ambientes mais dinâmicos. Para apoiar esse aspecto, sugerimos a continuidade de atividades que promovam a fala em grupo, como rodas de conversa e jogos de improvisação, onde ela possa se sentir segura para se expressar e ganhar confiança.

Em termos comportamentais e socioemocionais, Gabrielly é uma criança delicada e sensível. Sua timidez e aparente insegurança são compreensíveis, e é crucial que continuemos a criar um ambiente acolhedor e seguro para que ela se sinta à vontade para se expressar. O fato de Gabrielly ter se desafiado a cantar no microfone durante as rodas de música é uma conquista significativa que deve ser valorizada. Isso mostra que, apesar de suas dificuldades, ela está disposta a se expor e explorar novas experiências.

Concluindo, Gabrielly está em um processo de desenvolvimento muito positivo. É fundamental continuar a incentivá-la, oferecendo oportunidades de interação e expressão, para que ela possa superar suas dificuldades e se tornar cada vez mais confiante. Acreditamos que, com o apoio contínuo e um ambiente acolhedor, Gabrielly poderá continuar a evoluir e brilhar em sua trajetória escolar.