“Desempenho Notável de Laura no 1º Semestre da Educação Infantil”

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Parecer Descritivo – Laura

Laura é uma aluna que se destacou neste primeiro semestre de educação infantil, apresentando um desenvolvimento autônomo e seguro em diversas atividades. Sua adaptação ao ambiente escolar foi tranquila, e ela demonstra uma postura curiosa e interessada nas propostas realizadas em sala de aula.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Laura interage de forma positiva com seus colegas, participando ativamente dos combinados e respeitando as regras estabelecidas. Sua habilidade em compartilhar e colaborar nas brincadeiras, especialmente com massinhas e Legos, evidencia seu lado criativo e sociável, características que são fundamentais para o desenvolvimento social nesta fase. Laura também mostra-se bastante ativa nas brincadeiras ao ar livre, onde aprecia escorregar e brincar no balanço com as amigas, promovendo assim o fortalecimento de laços de amizade e cooperação.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Laura apresenta boa autonomia nas atividades de higiene e vestuário, conseguindo se vestir e guardar suas roupas sozinha. Ela mantém-se organizada e limpa, o que é um ponto positivo para sua independência. Além disso, seu interesse e participação nas atividades físicas são notáveis, contribuindo para seu desenvolvimento motor e social.

Quando exploramos o campo “Traços, sons, cores e formas”, Laura demonstra um bom entendimento e reconhecimento de diversas formas geométricas, embora tenha apresentado dificuldades na identificação do triângulo. É importante que, ao longo dos próximos meses, possamos reforçar essa habilidade através de atividades lúdicas que envolvam jogos e brincadeiras que estimulem o reconhecimento e a diferenciação das formas, propiciando um ambiente rico em aprendizado.

No que se refere ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Laura se destaca por sua atenção durante as rodas de história, mostrando-se participativa e interessada nas narrativas. Sua capacidade de escuta e envolvimento nas discussões é um ponto forte, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de comunicação.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Laura já é capaz de contar até 10 e reconhecer os números de 1 a 10, além de ter desenvolvido a habilidade de traçar os números corretamente. O fato de conseguir resolver quebra-cabeças de 4 partes é um indicativo de seu raciocínio lógico e de sua capacidade de resolução de problemas, que devem ser continuamente estimuladas.

Conclusão: Laura é uma aluna que apresenta muitos avanços em seu processo de aprendizagem, demonstrando autonomia e interesse nas atividades propostas. Acredito que, ao focarmos nas formas geométricas e promovermos atividades que fortaleçam essa habilidade, ela poderá avançar ainda mais. Estou confiante de que, com apoio e estímulo contínuo, Laura seguirá se desenvolvendo de maneira significativa, aproveitando ao máximo as experiências de aprendizado que a educação infantil pode oferecer.

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