Desempenho Escolar de Alexandre Teixeira no 2º Trimestre

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Parecer Descritivo – Aluno: AlEXANDRE MATTE TEIXEIRA

O presente parecer tem como objetivo apresentar uma avaliação do desempenho de AlEXANDRE MATTE TEIXEIRA durante o 2º trimestre do ano letivo, considerando suas habilidades e dificuldades nas disciplinas do currículo escolar, conforme os parâmetros estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Habilidades Desenvolvidas:

AlEXANDRE demonstrou um progresso significativo nas áreas abordadas. Em Língua Portuguesa, ele tem se esforçado na leitura e escrita, conseguindo formar rimas e construir frases simples. Sua capacidade de interpretação de texto tem melhorado, o que é um indicativo positivo de sua evolução nesta disciplina.

No que se refere à Matemática, AlEXANDRE apresentou avanços na formação e escrita dos numerais de 30 a 70, assim como na realização de operações de adição. Ele demonstra compreensão básica sobre os conceitos de maior, menor e igual, além de identificar unidades e dezenas, bem como reconhecer figuras geométricas.

Em Ciências, AlEXANDRE mostrou interesse pelos temas relacionados ao meio ambiente, participando ativamente das discussões sobre caixas seletivas de lixo e a importância da água na natureza. Na Geografia, ele tem explorado a localização de direita e esquerda, além de aprender sobre as estações do ano e o clima, o que reflete sua curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Na disciplina de História, AlEXANDRE tem trabalhado questões de identidade, como sua própria história e a de sua família, além de datas comemorativas, o que estimula sua reflexão sobre o passado e suas raízes. Por fim, em Arte, ele tem se mostrado criativo ao trabalhar com cores primárias e secundárias, além de desenvolver histórias desenhadas, expressando sua imaginação e sensibilidade artística.

Dificuldades Observadas:

Apesar dos avanços, AlEXANDRE apresenta algumas dificuldades que merecem atenção. Notou-se que ele enfrenta desafios na formação de sílabas e na compreensão dos sons das letras, o que pode dificultar sua fluência na leitura. Além disso, ele ainda tem dificuldades em reconhecer numerais e compreender o valor posicional, o que é fundamental para sua progressão na Matemática.

Aspectos Comportamentais e Socioemocionais:

AlEXANDRE é um aluno que se relaciona muito bem com seus colegas e professores, demonstrando uma vontade de interagir e compartilhar suas ideias. No entanto, sua atenção em sala de aula pode ser um desafio, pois ele tende a se distrair com facilidade. A dificuldade de memorização também é um aspecto a ser trabalhado, visando auxiliar em seu processo de aprendizagem.

Conclusão e Perspectivas Futuras:

Para continuar seu desenvolvimento, é recomendável que AlEXANDRE receba apoio direcionado nas áreas em que apresenta dificuldades, como exercícios de fonética e atividades lúdicas para reforçar a formação de sílabas e o reconhecimento de números. A utilização de jogos educativos pode ser uma estratégia eficaz para ajudá-lo a assimilar esses conceitos de forma mais prazerosa e significativa.

É encorajador observar o progresso de AlEXANDRE e sua disposição para aprender. Com apoio contínuo e estratégias adequadas, acreditamos que ele poderá superar suas dificuldades e alcançar novos patamares em seu aprendizado. Seguiremos acompanhando seu desenvolvimento e oferecendo o suporte necessário para que ele se sinta cada vez mais confiante em suas habilidades.

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