Desempenho Educativo de Ester Guedes na Educação Infantil

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Este parecer descritivo tem como objetivo refletir o percurso educativo de Ester Guedes de Lima ao longo do período avaliativo, com base nas habilidades e desafios observados nas diversas áreas de experiência propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Ester demonstra um bom desenvolvimento para a sua faixa etária. Ela tem se mostrado capaz de escrever seu primeiro nome, o que é um indicativo de sua autonomia e identidade. Além disso, Ester tem interagido de maneira positiva com seus colegas, embora ainda apresente timidez ao expressar suas opiniões, especialmente em situações de grupo. Para incentivar essa habilidade, sugerimos criar momentos de fala em pequenos grupos, onde ela possa se sentir mais segura para compartilhar seus pensamentos.

Em relação ao campo de “Corpo, gestos e movimentos”, Ester tem se mostrado ativa e envolvida nas atividades motoras, demonstrando um bom domínio de habilidades como pintura e recortes. Essas atividades não só contribuem para o desenvolvimento motor, mas também estimulam a criatividade e a expressão pessoal. Incentivar Ester a participar de jogos e dinâmicas que envolvam movimento pode ser uma ótima estratégia para potencializar suas habilidades motoras e sociais.

No campo “Traços, sons, cores e formas”, Ester já conhece as cores e consegue realizar contagens orais, o que é um grande avanço. Sua capacidade de distinguir fenômenos da natureza, como chuva, sol, ventania, calor e frio, mostra um bom entendimento do mundo ao seu redor. Para fortalecer ainda mais esse conhecimento, sugerimos atividades que envolvam a exploração do ambiente natural, como passeios ao ar livre ou projetos de observação.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, apesar de Ester mostrar-se um pouco hesitante em expressar suas opiniões, ela possui um bom nível de compreensão e consegue responder às perguntas feitas. Para ajudá-la a se sentir mais confortável, pode-se utilizar contação de histórias e dramatizações, que estimulam a expressão verbal de forma lúdica e prazerosa.

No campo de “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Ester demonstra a habilidade de fazer associações de igual e diferente, o que mostra seu entendimento de conceitos fundamentais. Continuar a trabalhar com jogos que envolvam números e quantidades será benéfico para consolidar esses aprendizados.

Em termos de comportamento, Ester é obediente, embora se distraia com conversas paralelas. Esse aspecto pode ser trabalhado através de atividades que exigem maior concentração e foco, sempre valorizando suas conquistas e progressos.

Em conclusão, Ester Guedes de Lima apresenta um desenvolvimento esperado para sua faixa etária, com avanços significativos em diversas áreas. Com apoio contínuo e estratégias que incentivem sua participação e expressão, acreditamos que Ester se tornará cada vez mais confiante e segura em suas interações sociais e acadêmicas. Olhando para o futuro, é essencial que continuemos a promover um ambiente acolhedor e estimulante, onde Ester possa explorar suas habilidades e se desenvolver plenamente.