Desempenho Educacional de Daniel no 3º Trimestre de 2025

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Este parecer descritivo é uma reflexão sobre o desenvolvimento de Daniel durante o 3º trimestre de 2025, considerando seus avanços e desafios nas diversas áreas de experiência da Educação Infantil. É importante destacar que Daniel apresenta um progresso significativo em algumas habilidades, mesmo que ainda necessite de apoio em outras áreas.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Daniel demonstra um bom entendimento sobre si mesmo e os outros, embora ainda precise de incentivo para interagir mais com os colegas. Sua socialização é um aspecto a ser trabalhado, e sugerimos que sejam promovidas atividades em grupo que estimulem a troca, como jogos colaborativos ou contação de histórias, onde ele possa se sentir mais confortável para se expressar.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Daniel apresenta uma boa coordenação motora fina, o que é um ponto positivo. Ele consegue realizar atividades como desenhar e manipular objetos pequenos, o que demonstra que está em um caminho de desenvolvimento motor adequado. No entanto, é necessário que continuemos a oferecer atividades que desafiem ainda mais suas habilidades, como jogos que envolvam recortes ou montagens, para que ele possa evoluir ainda mais nesta área.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Daniel ainda não realiza a escrita de seu nome sem assistência. Para apoiá-lo nesse aspecto, sugerimos práticas sistemáticas de escrita e reconhecimento de letras, utilizando recursos lúdicos, como jogos de palavras e atividades de colagem que envolvam letras do seu nome. Isso pode tornar o aprendizado mais envolvente e divertido.

Quando observamos o campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Daniel se mostra receptivo às histórias e aos diálogos, mas ainda tem dificuldades para se expressar verbalmente em alguns momentos. Incentivar a participação em rodas de conversa e estimular a narração de suas experiências pode fortalecer sua habilidade de comunicação.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Daniel encontra desafios ao identificar números e letras. Sugerimos a introdução de jogos matemáticos simples e atividades que envolvam contagem, utilizando objetos do cotidiano que possam chamar sua atenção e facilitar a compreensão.

Em conclusão, Daniel está em um processo de desenvolvimento que, embora apresente algumas dificuldades, também revela avanços importantes. É fundamental que continuemos a oferecer um ambiente acolhedor e estimulante, que promova a interação social e o desenvolvimento das habilidades cognitivas e motoras. Com o suporte adequado e uma abordagem positiva, temos a certeza de que Daniel alcançará novas conquistas nos próximos trimestres. Estamos confiantes de que, com o tempo, ele se sentirá mais seguro em suas interações e em suas aprendizagens.