Desempenho e Desenvolvimento de Naryah no 3º Bimestre

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Este parecer descritivo tem como objetivo relatar o desempenho e as características do desenvolvimento de Naryah no 3º bimestre do ano letivo, levando em consideração os campos de experiência da Educação Infantil conforme preconizado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Naryah apresenta um desenvolvimento esperado nas áreas avaliadas, demonstrando um progresso significativo em suas habilidades. No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Naryah interage de maneira respeitosa com seus colegas, participando ativamente das atividades em grupo e mostrando empatia nas brincadeiras. É notável como ela se preocupa com os sentimentos dos outros, o que enriquece a dinâmica do grupo.

No campo “Corpo, gestos e movimentos”, Naryah tem se mostrado bastante envolvida em atividades que exigem motricidade fina, como pinturas e colagens. É possível observar que ela se dedica a essas atividades com atenção e carinho, o que reflete seu interesse e prazer em criar. Embora Naryah tenha mostrado-se um pouco lenta em algumas tarefas, isso não tem sido um impedimento para sua expressão artística, pois ela se concentra e busca finalizar suas produções com cuidado.

Ao abordar o campo “Traços, sons, cores e formas”, Naryah demonstra criatividade e imaginação em suas produções. Suas colagens e pinturas são coloridas e expressivas, mostrando um bom entendimento das cores e formas. Ela se diverte explorando diferentes materiais, o que contribui para seu desenvolvimento cognitivo e artístico.

No que diz respeito ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Naryah apresenta uma escuta atenta durante as histórias contadas em sala, e suas contribuições são sempre pertinentes e criativas. É evidente que ela se sente à vontade para compartilhar suas ideias, o que é um aspecto positivo do seu desenvolvimento socioemocional.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Naryah ainda está em processo de aprimoramento. Embora tenha mostrado um entendimento básico sobre esses conceitos, o apoio contínuo em atividades lúdicas que envolvem contagens e comparações pode ser benéfico. Sugiro que sejam realizadas brincadeiras que estimulem a noção de quantidade, como jogos de tabuleiro simples ou atividades que envolvam a separação de objetos por quantidade e cor.

Quanto aos aspectos comportamentais e socioemocionais, Naryah é uma criança calma e carinhosa, sempre pronta para ajudar os colegas e participar das atividades com um sorriso no rosto. Sua natureza afetuosa contribui para um ambiente escolar harmonioso e acolhedor.

Em conclusão, Naryah tem demonstrado um progresso admirável em seu processo de aprendizagem no 3º bimestre. Seu envolvimento nas atividades, mesmo que apresentando um ritmo um pouco mais lento, é sempre motivado por um desejo genuíno de aprender e se expressar. A continuidade de estratégias de apoio, especialmente em atividades que promovam a interação e a exploração, certamente favorecerá seu desenvolvimento integral. Acredito que, com o tempo e o suporte adequado, Naryah se tornará cada vez mais confiante em suas capacidades, ampliando ainda mais seus horizontes.