Desempenho e Desenvolvimento de Nariah no 3º Bimestre

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Este parecer descritivo tem como objetivo registrar e refletir sobre o desenvolvimento da aluna Nariah durante o 3º bimestre, em conformidade com os parâmetros da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as observações realizadas ao longo das atividades propostas.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Nariah demonstrou um bom entendimento das relações interpessoais, interagindo de maneira respeitosa e gentil com seus colegas. Sua atitude educada e meiga a torna uma companheira agradável nas atividades em grupo, promovendo um ambiente de colaboração e amizade. A sua capacidade de ouvir e respeitar a opinião dos outros é uma qualidade a ser valorizada e incentivada.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, Nariah apresentou um desempenho satisfatório. Ela participa ativamente das atividades motoras, embora tenha mostrado uma leve dificuldade em algumas coordenações mais complexas. É importante que continuemos a incentivar práticas que desenvolvam sua motricidade fina e grossa, como jogos de movimento e atividades artísticas que envolvam diferentes gestos e posturas. Com a prática, temos a certeza de que Nariah irá se sentir cada vez mais segura e confiante em suas habilidades.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, podemos observar que Nariah se destaca pela sua caprichosidade nas atividades artísticas. Seu envolvimento nas produções criativas é notável, e ela demonstra uma boa compreensão das cores e formas, expressando suas ideias de maneira original. Essa habilidade deve ser incentivada, pois proporciona um espaço para que ela explore sua criatividade e desenvolva sua autoexpressão.

Quando se trata de “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Nariah apresenta facilidade em compreender e seguir instruções, embora ainda demore um pouco para se manifestar oralmente em algumas situações. É fundamental criar um ambiente onde ela se sinta confortável para se expressar, incentivando-a a compartilhar suas ideias e pensamentos em grupo. Podemos explorar dinâmicas de contação de histórias e jogos de palavras para estimular sua expressão verbal.

No que diz respeito a “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Nariah demonstra um desenvolvimento esperado, compreendendo as noções básicas de espaço e tempo. Contudo, atividades que envolvam contagem e comparação de quantidades podem ser um ponto de atenção, onde ela pode se beneficiar de mais práticas lúdicas e interativas.

Em relação aos aspectos comportamentais e socioemocionais, Nariah é uma aluna tranquila e meiga, que se relaciona bem com os colegas e respeita as normas do ambiente escolar. Sua postura educada e acolhedora é um exemplo positivo para a turma. É importante continuar a fomentar seu espírito colaborativo, o que pode ser feito por meio de atividades que exijam trabalho em grupo e resolução de problemas coletivos.

Concluindo, Nariah apresenta um desenvolvimento compatível com as expectativas para sua faixa etária. Ao longo do próximo bimestre, sugerimos focar em atividades que promovam sua autonomia, especialmente nas áreas onde observamos a necessidade de um tempo maior para a resposta. Com o apoio constante e estratégias adequadas, acreditamos que Nariah continuará a prosperar em seu processo de aprendizagem, desenvolvendo suas habilidades e tornando-se cada vez mais confiante em seu potencial.