Desempenho de Yasmin na Educação Infantil: 1º Semestre de 2025

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PARECER DESCRITIVO – YASMIN CARVALHO DE ANDRADE

Este parecer descritivo tem como objetivo apresentar uma análise detalhada do desenvolvimento de Yasmin Carvalho de Andrade durante o 1º semestre de 2025, considerando os campos de experiência avaliados e as habilidades que vem desenvolvendo na Educação Infantil.

Yasmin é uma aluna que demonstra um avanço significativo em diversas áreas de aprendizagem. No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, ela já realiza o registro do seu nome sem auxílio e escreve-o em situações que requerem essa habilidade. Este é um reflexo positivo de sua identificação com a escrita e a importância que dá ao seu nome. Além disso, Yasmin reconhece o próprio corpo, o que é fundamental para a autopercepção e a construção de sua identidade.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, Yasmin mostra-se segura e autônoma ao identificar e transitar pela escola, além de organizar os materiais da sala de aula em locais apropriados. Essa habilidade demonstra não apenas a sua compreensão do espaço escolar, mas também um desenvolvimento de responsabilidade e cuidado com os materiais coletivos.

No que diz respeito a “Traços, sons, cores e formas”, Yasmin participa com entusiasmo das atividades que envolvem o uso de diferentes materiais artísticos. Sua interação com tintas, lápis de cor, giz de cera e colagens evidencia sua criatividade e vontade de explorar novas formas de expressão. No entanto, observa-se que ela enfrenta desafios com a escrita, apresentando algumas dificuldades, como a escrita espelhada, que podem ser trabalhadas com atividades específicas que promovam a consciência espacial e a coordenação motora.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Yasmin demonstra uma certa timidez e apresenta lentidão para realizar as atividades. Essa lentidão pode estar relacionada à sua dificuldade em se expressar, mas é importante ressaltar que ela socializa bem com os colegas e mantém um bom relacionamento com todos ao seu redor. Isso é um ponto positivo, pois a socialização é uma habilidade essencial para o desenvolvimento emocional e social na infância.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Yasmin é capaz de identificar a posição de um objeto ou número numa série, o que mostra um bom início no entendimento de conceitos matemáticos básicos. Para ajudá-la a superar as dificuldades observadas, recomenda-se a utilização de jogos e atividades lúdicas que estimulem a expressão verbal e a agilidade nas tarefas.

Em conclusão, Yasmin Carvalho de Andrade apresenta um desenvolvimento em processo, com várias habilidades já consolidadas e algumas áreas que necessitam de apoio e intervenção. Com a continuidade de estratégias pedagógicas que favoreçam sua expressão e desenvolvam sua autoconfiança, é possível vislumbrar um progresso significativo em suas aprendizagens. Estaremos atentos e disponíveis para auxiliar Yasmin em sua jornada de descobertas e conquistas, sempre valorizando seu tempo e seu ritmo de desenvolvimento.