Desempenho de Osório no 3º Trimestre da Educação Infantil

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O presente parecer descritivo tem como objetivo registrar e refletir sobre o desenvolvimento de Osório Emanuel Galvão Penêdo ao longo do 3º trimestre do ano letivo na Educação Infantil. Ao observar seu caminho de aprendizagem, é possível notar uma trajetória positiva e cheia de avanços que merecem ser destacados.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Osório tem demonstrado um crescente interesse em interagir com seus colegas, participando ativamente das dinâmicas de grupo e expressando suas opiniões de forma mais confiante. Esse desenvolvimento é fundamental para a construção de relações saudáveis e para a formação da sua identidade social. A habilidade de se colocar no lugar do outro e de respeitar as diferenças tem sido um aspecto que vem evoluindo, proporcionando um ambiente escolar mais harmonioso.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Osório tem explorado suas habilidades motoras com entusiasmo. Sua participação nas atividades físicas e jogos, como correr, pular e dançar, reflete um bom entendimento do próprio corpo e de suas capacidades. Essa exploração é essencial para o desenvolvimento da coordenação motora e da percepção espacial, áreas que Osório tem demonstrado um prazer em desenvolver.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Osório tem se mostrado criativo e expressivo, utilizando diferentes materiais para criar obras que refletem sua imaginação. O uso de cores e formas em suas produções artísticas é surpreendente, e ele tem experimentado diversos traços e técnicas, o que é altamente positivo para seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Esse tipo de atividade é fundamental para estimular a criatividade e a expressão pessoal.

Quando se trata de “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Osório tem avançado em sua capacidade de ler palavras com sílabas simples, o que é um grande passo em sua jornada de alfabetização. Sua habilidade de escutar e participar de histórias contadas em sala, bem como de expressar suas ideias, tem se mostrado um ponto forte. No entanto, é importante ressaltar que a concentração ainda representa um desafio para ele. Algumas estratégias que podem ser adotadas incluem a criação de um ambiente mais calmo durante as atividades e a introdução de jogos que incentivem a atenção e o foco.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Osório tem demonstrado um bom reconhecimento dos números e a habilidade de contar até 30, evidenciando um entendimento inicial de conceitos matemáticos. Esse progresso é encorajador e mostra que ele está desenvolvendo uma base sólida para futuras aprendizagens.

Em conclusão, a trajetória de Osório Emanuel Galvão Penêdo neste trimestre é marcada por avanços significativos, especialmente nas áreas de linguagem e matemática, além do desenvolvimento social e emocional. Aconselho a continuidade das práticas lúdicas e a introdução de rotinas que possam ajudá-lo a melhorar sua concentração. A perspectiva futura é otimista, e com o apoio contínuo da família e da escola, Osório certamente alcançará novos patamares em seu desenvolvimento integral.