Desempenho de Malú Tuchy Martins no 2º Semestre: Um Parecer

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Parecer Descritivo – Malú Tuchy Martins

É com carinho que apresento este parecer descritivo sobre o desenvolvimento da aluna Malú Tuchy Martins durante o 2º semestre do ano letivo. Ao longo deste período, Malú tem demonstrado um avanço significativo em várias áreas de aprendizagem, mostrando-se uma criança curiosa e envolvida nas atividades propostas, mesmo que ainda esteja em processo de desenvolvimento.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Malú tem se esforçado para reconhecer seus colegas, mencionando os nomes de alguns deles em momentos de interação. Essa habilidade é fundamental para a construção de relações sociais saudáveis, e é encorajador observar que ela está começando a se envolver nas dinâmicas do grupo. No entanto, ainda é notável que Malú apresenta resistência em esperar a sua vez durante as atividades, o que pode ser um reflexo da sua energia e entusiasmo. Para apoiar Malú nesse aspecto, sugerimos a implementação de jogos que enfatizem a turnação, ajudando-a a aprender sobre a importância de compartilhar e esperar sua vez de forma lúdica.

Quanto ao desenvolvimento motor, Malú tem se mostrado ativa e participativa. Sua coordenação motora ampla é estimulada através de circuitos de atividades e musicalização, onde ela se destaca ao seguir os comandos. Além disso, em atividades de motricidade fina, como pintura com giz de cera e tinta, Malú demonstra um bom controle das ferramentas, revelando sua criatividade e expressividade. É importante continuar a incentivar essa expressão artística, pois ela contribui para a autoimagem e autoconfiança da aluna.

No entanto, é preciso abordar algumas dificuldades que Malú tem apresentado, especialmente em relação à atenção e agitação. Ela demonstra resistência em prestar atenção durante as atividades propostas e, em algumas ocasiões, tira os brinquedos dos colegas, o que pode gerar desconforto no ambiente de aprendizagem. Para lidar com essa situação, sugerimos a utilização de técnicas de mindfulness e atividades que promovam a concentração, como brincadeiras que exijam foco e atenção plena. Além disso, é essencial reforçar a importância da empatia e do respeito ao espaço do outro, por meio de diálogos e atividades que promovam a convivência harmoniosa.

Em relação aos aspectos comportamentais e socioemocionais, Malú apresenta uma resistência a ordens e, por vezes, não obedece às instruções dadas. É fundamental trabalhar a comunicação de forma positiva, oferecendo a ela oportunidades para expressar seus sentimentos e necessidades. Promover momentos de escuta ativa, onde Malú possa se sentir ouvida e valorizada, poderá ajudar a criar um ambiente mais acolhedor e colaborativo.

Em conclusão, Malú Tuchy Martins é uma aluna cheia de potencial, que está em um processo de desenvolvimento contínuo. Com o apoio adequado e estratégias direcionadas, estamos confiantes de que ela conseguirá superar os desafios que enfrenta e continuará a avançar em sua trajetória de aprendizagem. O próximo semestre pode ser uma oportunidade valiosa para fortalecer suas habilidades sociais e emocionais, promovendo um ambiente de aprendizado mais harmonioso e acolhedor. Estamos animados para acompanhar os próximos passos de Malú e contribuir para seu desenvolvimento integral.