Desempenho de Maicon na Educação Infantil: 3º Trimestre 2025

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Parecer Descritivo de Avaliação – Maicon

Durante o 3º trimestre de 2025, o aluno Maicon apresentou um desenvolvimento significativo em diversos campos de experiência, caracterizando sua trajetória de aprendizado na Educação Infantil como um processo em contínua evolução. É importante ressaltar que Maicon está em um momento de crescimento, e suas conquistas devem ser valorizadas e incentivadas para que ele se sinta seguro e motivado a explorar ainda mais o seu potencial.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Maicon demonstra um bom nível de interação com seus colegas. Ele participa de brincadeiras em grupo e estabelece relações de amizade, o que evidencia sua capacidade de socialização. Essa habilidade é fundamental para o desenvolvimento das competências socioemocionais que estão sendo trabalhadas na turma. No entanto, observamos que Maicon ainda se mostra um pouco mais reservado durante as rodas de conversa, o que pode ser um espaço importante para ele se expressar e compartilhar suas ideias. Para incentivá-lo a participar mais ativamente, sugerimos criar momentos de diálogo em pequenos grupos, onde ele se sinta mais à vontade para opinar e interagir.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Maicon participa das atividades físicas com entusiasmo, demonstrando gosto por dançar e se movimentar. Essa interação com o corpo é fundamental não só para o desenvolvimento motor, mas também para a expressão de emoções e sentimentos. É interessante continuar promovendo atividades que estimulem sua coordenação e consciência corporal, como jogos e brincadeiras que envolvam diferentes tipos de movimentos.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Maicon já demonstra familiaridade com algumas letras do alfabeto e números, o que é um grande avanço. Ele consegue escrever seu nome sem auxílio, o que indica um progresso importante na sua habilidade de escrita e reconhecimento de letras. Para potencializar essa habilidade, sugerimos que ele tenha acesso a atividades que envolvam a escrita de palavras simples e jogos de letras, tornando o aprendizado mais lúdico e interessante.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, embora Maicon tenha dificuldades em participar das discussões em grupo, quando solicitado, ele consegue expressar seus pensamentos de forma clara. É fundamental continuar incentivando a escuta ativa e a expressão verbal, promovendo atividades que estimulem a narrativa de histórias e a troca de ideias, sempre respeitando seu ritmo de aprendizado.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Maicon demonstra curiosidade e interesse ao explorar o ambiente ao seu redor, o que é um indicativo positivo de sua percepção espacial. Incentivar esse aspecto com atividades de exploração e experimentação pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades matemáticas e lógicas, essenciais nesta fase.

Em conclusão, Maicon está em um processo de aprendizagem muito promissor, com avanços significativos nas habilidades observadas. É fundamental continuar a oferecer um ambiente acolhedor e estimulante, onde ele se sinta seguro para se expressar e explorar. Com o apoio contínuo de educadores e familiares, acreditamos que Maicon poderá superar suas dificuldades de participação e expandir ainda mais suas habilidades de comunicação e interação social. O olhar atento e afetuoso de todos ao seu redor será crucial para que ele se desenvolva plenamente e construa uma base sólida para os próximos anos de sua educação.