Desempenho de Larissa no 3º Trimestre da Educação Infantil

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Este parecer tem como objetivo apresentar uma avaliação detalhada do desenvolvimento da aluna Larissa Ramos De Matos durante o 3º trimestre do período de Educação Infantil, considerando as diretrizes da BNCC e os campos de experiência avaliados. É com grande satisfação que observamos o progresso de Larissa, que tem demonstrado um desenvolvimento esperado nas diversas áreas de aprendizagem.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Larissa tem mostrado um bom entendimento das relações interpessoais. Ela interage de forma positiva com seus colegas, demonstrando empatia e respeito. É gratificante notar que Larissa participa ativamente das atividades em grupo, compartilhando ideias e aprendendo a valorizar as contribuições dos outros. Essa habilidade é fundamental para seu desenvolvimento social e emocional.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Larissa tem se mostrado bastante ativa e expressiva. Ela participa com entusiasmo das atividades físicas e artísticas, explorando diferentes formas de movimentação e expressão corporal. Observamos que Larissa tem desenvolvido habilidades motoras, o que é essencial para sua autonomia e bem-estar. Para apoiar ainda mais esse desenvolvimento, sugerimos a continuidade de atividades que promovam o movimento livre e a exploração criativa.

No campo de experiência “Traços, sons, cores e formas”, Larissa tem se destacado na expressão artística. Ela demonstra curiosidade e criatividade ao utilizar diferentes materiais e técnicas em suas produções. Suas obras refletem um olhar atento às cores e formas, e é notável como ela se diverte ao experimentar. Incentivar Larissa a explorar ainda mais suas habilidades artísticas pode ser uma excelente forma de promover seu desenvolvimento cognitivo e emocional.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Larissa tem mostrado uma boa capacidade de comunicação. Ela participa ativamente das conversas em sala, expressando suas ideias de maneira clara e coerente. Além disso, o seu desenvolvimento na leitura de palavras com sílabas simples é um grande avanço. Para potencializar essa habilidade, sugerimos a leitura compartilhada de livros que estimulem sua imaginação e ampliem seu vocabulário.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Larissa tem se destacado no reconhecimento dos números e na contagem até 40. Essa habilidade é crucial para a construção de conceitos matemáticos básicos. Para continuar esse processo, recomendamos que Larissa seja incentivada a participar de atividades lúdicas que envolvam números e quantidades, como jogos de contagem e atividades práticas que estimulem o raciocínio lógico.

Em conclusão, Larissa Ramos De Matos apresentou um desempenho admirável neste trimestre, alcançando um desenvolvimento esperado nas diversas áreas avaliadas. Os avanços que ela tem demonstrado são fruto de seu esforço e curiosidade, e é fundamental que continuemos a apoiá-la em sua jornada de aprendizagem. Para o próximo trimestre, sugerimos que sejam implementadas atividades que promovam ainda mais sua autonomia e criatividade, garantindo que Larissa siga explorando e se desenvolvendo de maneira integral.