Desempenho de Fátima no 1° Semestre da Educação Infantil

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Parecer Descritivo de Fátima – 1° Semestre

É com grande satisfação que apresento o parecer descritivo da aluna Fátima, considerando o seu desenvolvimento no primeiro semestre. Fátima é uma criança alegre e querida, que se destaca pela sua boa relação com os colegas, sempre demonstrando carinho e amor nas interações. Sua preferência por atividades mais agitadas reflete sua energia e entusiasmo, características que são muito valorizadas em nosso ambiente escolar.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Fátima tem mostrado avanços significativos. Ela tem se esforçado para compreender e argumentar durante as atividades em grupo, demonstrando uma crescente capacidade de escuta e diálogo. É importante ressaltar que a sua habilidade de se relacionar com os colegas é um ponto forte, contribuindo para um ambiente de aprendizado colaborativo. Fátima é uma aluna que se preocupa com os sentimentos dos outros, mostrando empatia nas interações.

Em “Corpo, gestos e movimentos”, Fátima se destaca ao andar, correr e pular com segurança, além de manusear objetos com cada vez mais agilidade. Sua tonicidade e equilíbrio estão em desenvolvimento, e é perceptível que ela está se familiarizando com as noções de lateralidade e praxia fina e global. Ao longo do semestre, Fátima tem participado com entusiasmo das atividades físicas, o que tem contribuído para seu desenvolvimento motor.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Fátima ainda enfrenta desafios em reproduzir figuras, traços, símbolos e códigos, como letras e números. É um aspecto que requer atenção, e propomos que Fátima participe de atividades lúdicas, como jogos de construção e artes, que favoreçam a prática da praxia fina. Essas experiências podem ajudá-la a aprimorar suas habilidades motoras e a desenvolver maior confiança em suas produções.

Em relação a “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Fátima demonstra interesse e curiosidade, mas ainda está em processo de desenvolver habilidades de compreensão e argumentação. Para apoiar seu progresso, sugerimos a inclusão de momentos de contação de histórias e dramatizações, que podem estimular sua imaginação e a expressão verbal.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Fátima tem demonstrado uma boa noção de esquema e imagem corporal, além de hábitos de higiene diária, que são fundamentais para sua autonomia. Ela também se mostra interessada em organizar espaços e materiais, o que é um indicativo de responsabilidade e cuidado.

Conclusão: Fátima está em um momento de desenvolvimento enriquecedor, com avanços significativos em várias áreas. É essencial continuar incentivando suas habilidades motoras e sociais, proporcionando um ambiente que favoreça a experimentação e a prática. Com o suporte adequado e a continuidade das atividades lúdicas e interativas, esperamos que Fátima conquiste novos progressos nos próximos semestres, consolidando sua aprendizagem e autoconfiança.