Desempenho de Davi na Educação Infantil: Avaliação do 1º Semestre

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Parecer Descritivo de Avaliação – Davi Felipe Wenuka

O presente parecer refere-se ao aluno Davi Felipe Wenuka, que se encontra no primeiro semestre da Educação Infantil. Este período avaliativo revela-se como um momento significativo para Davi, que se encontra em processo de desenvolvimento em diversos campos de experiência, evidenciando avanços importantes em sua aprendizagem.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Davi tem demonstrado um crescente interesse nas interações sociais com seus colegas. Ao participar de atividades em grupo, ele tem buscado se expressar e colaborar, mostrando-se mais aberto a compartilhar suas ideias e sentimentos. Este comportamento é fundamental para o fortalecimento das relações interpessoais e pode ser estimulado ainda mais por meio de jogos e dinâmicas que promovam a empatia e o respeito mútuo.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Davi apresenta um desenvolvimento motor satisfatório, participando ativamente de atividades que envolvem movimento. Ele tem se mostrado capaz de coordenar seus gestos em atividades como danças e jogos de correr e parar. Para apoiar Davi nesse aspecto, sugerimos a inclusão de atividades que trabalhem a motricidade fina, como manipulação de massinhas e recorte, que podem contribuir para um aprimoramento ainda maior de suas habilidades motoras.

No campo “Traços, sons, cores e formas”, Davi tem explorado a arte de maneira criativa. Suas produções artísticas, embora ainda em processo, revelam um bom entendimento das cores e formas. Suas criações trazem um toque pessoal e refletem suas emoções e pensamentos. Para enriquecer ainda mais essa experiência, seria interessante incentivá-lo a experimentar diferentes materiais e técnicas, como pintura com esponjas ou colagens, promovendo a liberdade de expressão e a descoberta.

Quanto ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Davi apresenta um desenvolvimento progressivo em sua capacidade de comunicação. Ele tem se mostrado mais confiante ao compartilhar histórias e participar de conversas, embora ainda necessite de apoio para organizar melhor suas ideias. É recomendável incentivar Davi a participar de contação de histórias e dramatizações, o que pode potencializar sua criatividade e capacidade de expressão oral.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Davi demonstra curiosidade e interesse em explorar o ambiente ao seu redor. Suas observações sobre o espaço e suas transformações são notáveis. Para aprofundar seu entendimento sobre relações e quantidades, sugerimos que sejam realizadas atividades lúdicas que envolvam contagem, classificação de objetos e brincadeiras que estimulem a noção de tempo, como jogos de roda.

Conclusão: Em suma, Davi Felipe Wenuka está em um processo de desenvolvimento bastante positivo, apresentando avanços significativos em diversas áreas. É essencial continuar a oferecer um ambiente acolhedor e estimulante que favoreça suas descobertas e aprendizagens. Com o suporte adequado e atividades diversificadas, acreditamos que Davi poderá alcançar um desenvolvimento ainda mais rico e significativo nos próximos períodos avaliativos.

Estamos confiantes de que, com o tempo e a continuidade das práticas pedagógicas, Davi se tornará cada vez mais autônomo e expressivo em sua jornada de aprendizagem.