Desempenho da Aluna Isadora no 4º Trimestre da Educação Infantil

×

É com grande satisfação que apresento o parecer descritivo da aluna Isadora Crislayne da Silva Castro, referente ao 4º trimestre do presente ano letivo. Ao longo deste período, Isadora demonstrou um avanço significativo em seu desenvolvimento, alinhando-se ao que se espera para sua faixa etária na Educação Infantil.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Isadora mostrou um notável progresso em suas interações sociais. Ela tem se mostrado cada vez mais à vontade para participar de atividades em grupo, expressando suas opiniões e ouvindo as dos colegas. Sua habilidade de compartilhar brinquedos e colaborar em jogos é admirável e reflete sua compreensão sobre a importância da convivência e do respeito mútuo.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Isadora está se desenvolvendo de maneira esperada. Ela demonstra controle motor adequado, participando ativamente de atividades que envolvem movimento, como danças e jogos que exigem coordenação. Isadora gosta de se expressar através do corpo e tem mostrado curiosidade em explorar diferentes maneiras de se movimentar, o que é essencial para o desenvolvimento da consciência corporal.

No que diz respeito a “Traços, sons, cores e formas”, Isadora tem se mostrado bastante criativa. Seus desenhos e criações artísticas refletem um bom entendimento sobre cores e formas, além de uma expressividade que encanta a todos. Ela participa com entusiasmo das atividades de arte, explorando diferentes materiais e técnicas, o que incentiva sua imaginação e criatividade.

Quando abordamos o campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Isadora apresenta uma boa capacidade de escuta e verbalização. Ela participa das rodas de conversa com interesse, conseguindo articular suas ideias de maneira clara. Seu vocabulário tem se expandido, e ela demonstra curiosidade em aprender novas palavras e expressões, o que enriquece suas interações e contribui para seu desenvolvimento linguístico.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Isadora tem mostrado um entendimento satisfatório sobre noções espaciais e temporais. Ela consegue identificar e descrever objetos em seu ambiente, além de demonstrar curiosidade em explorar conceitos matemáticos simples, como quantidades e classificações, durante as atividades de jogo.

Em conclusão, Isadora Crislayne está se desenvolvendo de maneira positiva e dentro das expectativas para sua faixa etária. Para os próximos trimestres, sugerimos que continuemos a oferecer oportunidades de interação social, bem como atividades que estimulem ainda mais sua criatividade e curiosidade. O acompanhamento contínuo e o incentivo para que explore novas experiências serão fundamentais para seu crescimento. Estamos muito felizes com os avanços de Isadora e confiantes de que ela seguirá trilhando um caminho de sucesso em sua jornada escolar.