“Descubra Tarsila do Amaral: Arte e Modernismo no Ensino”
Este plano de aula busca explorar a importância da artista Tarsila do Amaral e sua influência no cenário das artes visuais no Brasil. A proposta é proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma imersão no universo da artista, suas obras, seus significados e a importância do modernismo no Brasil. A abordagem será rica em atividade prática, discussão e reflexão, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades artísticas e críticas.
Tema: Arte – Tarsila do Amaral
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é proporcionar aos alunos uma compreensão das obras de Tarsila do Amaral, bem como explorar a narrativa cultural e os elementos estéticos presentes em suas criações, promovendo a apreciação da arte brasileira.
Objetivos Específicos:
– Identificar e analisar as principais obras de Tarsila do Amaral e discutir seus contextos histórico e cultural.
– Compreender as características do modernismo brasileiro presentes nas obras de Tarsila.
– Produzir uma obra artística inspirada em Tarsila do Amaral, utilizando diferentes técnicas de artes visuais.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem etc.), fazendo uso sustentável de materiais.
Materiais Necessários:
– Projetor ou televisão para apresentação de slides com obras de Tarsila do Amaral.
– Papel em branco de diversas cores.
– Tintas, pincéis e outros materiais de pintura.
– Cola, tesoura e papel para colagens.
– Materiais recicláveis (caixas de papel, plásticos, etc.) para produção artística.
– Recursos digitais (opcional) para pesquisa sobre a artista.
Situações Problema:
– Como a obra de Tarsila do Amaral reflete a realidade brasileira de sua época?
– Quais elementos de sua arte se destacam e por quê?
Contextualização:
A aula terá início com uma breve introdução sobre a vida e a obra de Tarsila do Amaral, destacando sua importância no contexto do modernismo brasileiro. A apresentação abordará a singularidade de sua arte, como o uso de cores vibrantes e a representação de temas brasileiros. Os alunos serão incentivados a fazer conexões entre a arte e a cultura brasileira, discutindo o impacto de Tarsila na arte contemporânea.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da artista: Inicie a aula exibindo um vídeo ou uma apresentação de slides sobre Tarsila do Amaral. Inclua imagens de suas obras, como “Abaporu”, “O Auto da Compadecida” e “A Lua”, e discorra sobre as histórias e os significados por trás delas.
2. Discussão guiada: Após a apresentação, promova uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas impressões sobre as obras vistas e debater como elas se conectam com a cultura brasileira.
3. Atividade Prática: Proponha que cada aluno crie uma obra inspirada em Tarsila. Eles devem escolher um tema que represente algo importante para eles ou para sua cultura. Os alunos trabalharão em grupos, promovendo um ambiente colaborativo.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução a Tarsila do Amaral
– Objetivo: Compreender o contexto Histórico e Cultural de Tarsila do Amaral.
– Descrição: Exibição do vídeo ou slides, conversa sobre a artista.
– Materiais: Apresentação de slides, papel para anotações.
2. Dia 2 – Pesquisa em Grupos
– Objetivo: Investigar obras de Tarsila e suas influências.
– Descrição: Grupo de pesquisa, cada grupo escolhe uma obra para explora.
– Materiais: Acesso à internet e livros sobre a artista.
3. Dia 3 – Discussão e Criação
– Objetivo: Discutir o que foi aprendido e como isso será replicado em suas obras.
– Descrição: Discussão em grupo sobre como Tarsila utilizava cor e forma.
– Materiais: Materiais de arte para a criação.
4. Dia 4 – Produção Artística
– Objetivo: Criar uma obra própria inspirada em Tarsila.
– Descrição: Cada aluno deve criar uma pintura ou colagem.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis coloridos.
5. Dia 5 – Exposição e Reflexão
– Objetivo: Apresentar as obras e refletir sobre o aprendizado.
– Descrição: Organização de uma mini-exposição na escola com as obras produzidas.
– Materiais: Espaço para exposição.
Discussão em Grupo:
– Quais elementos de Tarsila mais chamam a atenção e por quê?
– Como a arte pode transmitir sentimentos e histórias?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a vida de Tarsila do Amaral?
– Qual obra você mais gostou e por quê?
– Como a arte pode influenciar a percepção que temos de uma cultura?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, a criatividade e a técnica exibidas nas obras produzidas. Um formulário para autoavaliação e avaliação pelos pares poderá ser utilizado para fomentar a reflexão sobre o aprendizado.
Encerramento:
Para encerrar a aula, destaque a importância da apreciação da arte na construção da identidade cultural. Encoraje os alunos a continuarem explorando a arte e os artistas brasileiros, como forma de conhecer e celebrar a diversidade cultural.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais que ajudem na compreensão das obras.
– Crie um ambiente de apoio e incentivo à criatividade, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.
– Organize um pequeno concurso para a melhor obra, com prêmios simbólicos.
Texto sobre o tema:
A arte de Tarsila do Amaral é uma verdadeira celebração da cultura brasileira, sendo uma das figuras mais proeminentes do modernismo. Ela buscou inspiração na realidade do povo brasileiro, expressando sua visão através da combinação de conceitos e imagens que traduziam a vida cotidiana. Ao se distanciar das influências europeias que predominavam no início do século XX, Tarsila alcançou uma linguagem própria, que refletia as cores vibrantes e a riqueza cultural do Brasil. Seu trabalho não é apenas uma representação estética, mas também uma crítica social e uma abordagem dos desafios que o Brasil enfrentava na época, estabelecendo um diálogo entre a tradição e a modernidade.
Através de suas obras, Tarsila promoveu uma fusão entre a arte popular e a influência acadêmica. Ela utilizou elementos provenientes do folclore e da cultura indígena, reinventando representações que dialogavam com a modernidade. As cores exuberantes e as formas simplificadas que caracterizam suas criações evocam um sentimento de alegria e pertencimento, convidando o espectador a uma reflexão sobre a identidade nacional. Assim, as pinturas de Tarsila vão além da estética, tornando-se um manifesto cultural que ressoa até os dias de hoje.
Por último, é essencial que a obra de Tarsila do Amaral seja estudada e apreciada nas escolas, pois sua contribuição para as artes visuais é inestimável. Incentivar as gerações mais novas a conhecer e interpretar suas obras é essencial para a preservação e valorização da cultura e identidade brasileiras. Em um mundo cada vez mais globalizado, a arte de Tarsila nos lembra da importância de reconhecer e celebrar nossas raízes, ao mesmo tempo em que almejamos um futuro mais inclusivo e criativo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido através da integração de outras disciplinas. A música, por exemplo, pode ser incorporada ao estudo das obras de Tarsila, explorando como a música brasileira se entrelaça com a arte e a cultura. Os alunos podem pesquisar composições de artistas contemporâneos que se inspiram em sua obra, criando um projeto multidisciplinar que explore diferentes formatos de expressão artística.
Além disso, uma proposta interessante é realizar uma visita a um museu ou galeria de arte que possua obras de Tarsila do Amaral. Essa experiência prática não só traz a arte para mais perto dos alunos, mas também proporciona um contexto mais amplo sobre a história da arte no Brasil. Narrativas orais podem ser coletadas, onde alunos compartilhares suas impressões sobre as obras, promovendo uma reflexão coletiva e crítica sobre o papel da arte na sociedade.
Finalmente, podemos garantir que o conhecimento sobre Tarsila e suas obras é não só um estudo voltado para a arte. Este aprendizado pode se desdobrar em discussões sobre questões sociais e políticas que permeiam a arte, ajudando os alunos a entenderem o impacto da expressão artística na promoção da justiça social e na diversidade cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o envolvimento dos alunos seja priorizado. As atividades propostas devem promover um espaço seguro onde as opiniões possam ser expressas livremente, e todos possam contribuir. Verifique se todos os alunos têm acesso aos materiais necessários e faça adaptações quando necessário, respeitando as diferenças individuais e coletivas.
Estimular a criatividade deve ser uma das prioridades desta aula. A arte é um reflexo da individualidade e a expressão pessoal é muito importante. Incentive os alunos a explorarem seu estilo pessoal enquanto também se inspiram na obra de Tarsila. Oferecer feedback construtivo ajudará a construir um ambiente positivo e colaborativo.
Por fim, não se esqueça de cultivar o amor pela arte em seus alunos. A arte não é apenas uma disciplina, mas um meio que permite aos indivíduos expressarem suas emoções, compreendendo o mundo ao seu redor. Ao final da aula, associe o que foi aprendido a outras situações da vida cotidiana e às outras expressões artísticas, sua contribuição para um mundo mais justo e diverso. Essa conexão ajudará os alunos a levar os conceitos aprendidos além da sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Histórias em Quadrinhos: Proponha que os alunos criem uma história em quadrinhos inspirada nas obras de Tarsila. Eles poderão integrar elementos da cultura brasileira e discutir suas escolhas narrativas.
– Objetivo: Desenvolver a compreensão narrativa e a conexão com a arte.
– Materiais: Papel em branco, canetinhas, tintas.
2. Criação de um Jardim Colorido: Responsabilize os alunos a desenvolver um jardim colorido em suas produções artísticas, utilizando materiais descartáveis para criar representações das obras de Tarsila.
– Objetivo: Trabalhar a reciclagem ao mesmos tempo que se conecta à arte.
– Materiais: Materiais recicláveis, cola, tintas.
3. Teatro de Sombras: Peça aos alunos que criem um pequeno teatro de sombras com personagens das obras de Tarsila, usando materiais como papel para criar recortes.
– Objetivo: Explorar a criatividade e a cena como arte.
– Materiais: Papel preto e branco, lanternas.
4. Exploração Sensorial com Música e Arte: Proporcionar uma aula onde os alunos poderão ouvir músicas brasileiras enquanto pintam suas interpretações sobre a obra de Tarsila.
– Objetivo: Trabalhar diferentes sensos (audição e visão) ao praticar arte.
– Materiais: Músicas, tintas, pincéis.
5. Caça ao Tesouro de Arte: Organize uma caça ao tesouro na escola, onde os alunos devem encontrar reproduções das obras de Tarsila, enquanto aprendem sobre cada uma delas, desfrutando de uma atividade física.
– Objetivo: Integrar aprendizado com movimento, promovendo a socialização.
– Materiais: Cópias de obras, pistas, prêmios simbólicos.
Com estas sugestões dinâmicas, os alunos serão incentivados a se engajar e se aprofundar mais na obra de Tarsila do Amaral, expressando suas interpretações e sentimentos a respeito da arte e da cultura brasileira, tudo isso de maneira lúdica e divertida.
