“Descubra Seus Valores Pessoais: Aula Transformadora para Alunos”

Identificação

Tema: Valores pessoais

Série/Ano: 2º ano EM

Duração: 150 minutos

Data: [Inserir Data]

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Promover a reflexão sobre os valores pessoais e como eles moldam a identidade e as escolhas dos alunos.
• Específicos:
  1. Identificar e discutir os valores que os alunos consideram essenciais em suas vidas.
  2. Refletir sobre a influência dos valores nas decisões diárias e nas relações interpessoais.
  3. Promover a empatia e a escuta ativa através da partilha de experiências relacionadas a valores.

Competências Socioemocionais

De acordo com a BNCC, a aula abordará as competências de:

• Autoconhecimento e autocuidado;
• Empatia e cooperação;
• Tomada de decisões e responsabilidade social.

Recursos Necessários

• Materiais: folhas em branco, canetas coloridas, post-its.
• Espaço: sala de aula com disposição para roda de conversa e atividades em grupo.
• Tecnologia: projetor (opcional para vídeos ou textos de apoio).

Acolhimento

Duração: 5-10 min

Iniciar a aula com uma breve meditação guiada, convidando os alunos a fecharem os olhos e respirarem profundamente, pensando em um valor que consideram importante em suas vidas. Em seguida, cada aluno pode compartilhar esse valor em um círculo.

Desenvolvimento

Duração: 120 min

Sensibilização ao tema

Duração: 15 min

Apresentar a frase inspiradora:

“Os valores que você escolhe abraçar moldam não apenas quem você é, mas também quem você se tornará.”

Discutir brevemente o que os alunos entendem por valores e como eles podem impactar suas vidas.

Atividade principal (dinâmica/vivência)

Duração: 40 min

Realizar uma dinâmica chamada “Árvore dos Valores”. Em um cartaz grande ou na lousa, desenhar uma árvore. Cada aluno receberá post-its para escrever valores que considera importantes e colar na árvore, formando as folhas. Após a montagem, cada aluno deve escolher um valor da árvore e explicar por que ele é importante para eles.

Reflexão e discussão

Duração: 30 min

Conduzir uma roda de conversa usando as perguntas reflexivas. Promover um ambiente seguro e acolhedor para que todos se sintam à vontade para compartilhar. Algumas perguntas a serem feitas:

• Quais valores você acredita que definem quem você é e como eles impactam suas decisões diárias?
• Como você se sentiria se tivesse que abrir mão de um valor importante para você por causa da pressão externa?

Sistematização do aprendizado

Duração: 20 min

Dividir os alunos em grupos pequenos e pedir que discutam de que maneira as experiências de vida moldaram os valores que consideram mais importantes. Cada grupo deve apresentar uma síntese de sua discussão ao restante da turma.

Momento para as perguntas reflexivas fornecidas

Duração: 15 min

Retomar as perguntas reflexivas, permitindo que os alunos se expressem sobre como seus valores influenciam suas relações e visões de mundo. Eles podem escrever suas reflexões em um diário de bordo.

Fechamento

Duração: 5-10 min

Conduzir um fechamento afetivo, onde os alunos podem compartilhar um compromisso pessoal em relação ao valor que escolheram no início da aula. Podem se comprometer a praticá-lo de alguma forma durante a semana.

Avaliação

A avaliação será feita através de:

• Observação participante durante todas as atividades;
• Autoavaliação dos alunos sobre suas próprias reflexões e aprendizados;
• Feedback dos pares durante as discussões em grupo;
• Produção/Registro nas reflexões do diário de bordo;
• Roda de conversa final para avaliar o que foi aprendido.

Para Casa/Continuidade

Os alunos devem escrever um pequeno texto reflexivo em casa sobre um valor que gostariam de transmitir para as próximas gerações, abordando a importância desse valor em suas vidas.

Observações

• É importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e que a dinâmica seja respeitosa e acolhedora.
• Possíveis variações podem incluir a criação de uma arte coletiva que represente os valores discutidos.
• Fazer uma roda de conversa inicial para estabelecer normas de respeito e escuta ativa.

Recursos Complementares

• Vídeos inspiradores sobre valores e ética.
• Textos que abordem a importância dos valores na formação da identidade.
• Músicas que falem sobre ética e valores, como “Man in the Mirror” de Michael Jackson.