“Descubra Salvador: História, Cultura e Criatividade no Ensino”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência de aprendizado rica e envolvente sobre a história da cidade de Salvador, seus pontos turísticos e características dos bairros do Subúrbio Ferroviário. Por meio da exploração desses temas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver um entendimento mais profundo sobre sua cidade, promovendo uma conexão afetiva com o lugar em que vivem. Além disso, visando sempre o alinhamento com o currículo da BNCC, o plano enfoca notáveis habilidades de História, Geografia e Educação Artística, essenciais para a formação integral dos estudantes da educação básica.
Neste contexto, espera-se que os alunos, ao final da atividade, possam não só reconhecer e descrever determinados locais e aspectos históricos, mas também manifestar suas próprias percepções e sentimentos em relação à cultura local. Esse plano busca engajar os alunos através de métodos interativos e criativos, incentivando-o a expressar sua compreensão do conteúdo de maneira reflexiva e artística.
Tema: Aniversário de Salvador
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover uma compreensão ampla sobre a história de Salvador, destacando seus aspectos culturais, pontos turísticos, e a diversidade dos bairros do Subúrbio Ferroviário, contribuindo para a construção da identidade local dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer a importância histórica de Salvador como primeira capital do Brasil e seu patrimônio cultural.
– Identificar e descrever alguns pontos turísticos da cidade e os bairros do Subúrbio Ferroviário.
– Estimular o senso de pertencimento e a valorização da cultura local.
– Desenvolver habilidades de expressão artística através de atividades criativas.
Habilidades BNCC:
– (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
– (EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Cartolina e papel sulfite
– Lápis de cor, canetinhas e tintas
– Impressões de fotos de pontos turísticos de Salvador
– Mapas da cidade e dos bairros do Subúrbio Ferroviário
– Aparelho de som (para tocar músicas típicas de Salvador)
Situações Problema:
1. Como a história de Salvador influenciou a cultura local que conhecemos hoje?
2. Quais são os principais pontos turísticos que podemos visitar em Salvador?
3. De que maneira as áreas do Subúrbio Ferroviário se destacam na formação da identidade de Salvador?
Contextualização:
Salvador, a primeira capital do Brasil, é rica em história e cultura, com uma diversidade de influências que vão desde os povos indígenas até a colonização portuguesa. O Subúrbio Ferroviário abriga comunidades que refletem essa diversidade cultural. Durante a aula, exploraremos a identidade de Salvador, suas tradições e os significativos pontos turísticos que fazem parte da cidade.
Desenvolvimento:
A aula iniciará com uma breve apresentação interativa sobre a história de Salvador, enfatizando acontecimentos importantes e a sua importância como centro cultural. Usando imagens projetadas, alunos poderão identificar locais famosos, tais como a Igreja de São Francisco, o Elevador Lacerda, e o Pelourinho. Ao mesmo tempo, incentivar a participação vai estimular a interação e o aprendizado colaborativo.
Em seguida, promover uma discussão sobre o Subúrbio Ferroviário, analisando como as diferentes comunidades ali se desenvolveram ao longo do tempo. Os alunos então serão divididos em grupos, onde trabalharão em projetos criativos para representar um ponto turístico da cidade através de desenhos ou maquetes. A aula concluirá com uma apresentação dos trabalhos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Mapa da Cidade
Objetivo: Criar um mapa de Salvador destacando os principais pontos turísticos.
Descrição: Os alunos utilizarão cartolinas e canetinhas para desenhar um mapa. Cada grupo ficará responsável por uma parte da cidade.
Instruções Práticas: Apresentar alguns modelos de mapas e fornecer fotos de monumentos. Os alunos devem trabalhar em grupos pequenos para criar suas seções.
Sugestão de Adaptação: Para alunos que acham difícil desenhar, fornecer já alguns moldes para colorir.
– Atividade 2: A História dos Pontos Turísticos
Objetivo: Pesquisa e conhecimento sobre a história e importância de um ponto turístico específico.
Descrição: Cada aluno deve escolher um ponto turístico e realizar uma pesquisa rápida utilizando materiais de leitura simples.
Instruções Práticas: Orientar os alunos a fazer algumas anotações que depois serão usadas na apresentação.
Sugestão de Adaptação: Alunos com dificuldade podem ser pareados com colegas mais avançados.
– Atividade 3: Música de Salvador
Objetivo: Conhecer ritmos e canções típicas da cultura baiana.
Descrição: Ouvir uma canção típica de Salvador e conversas sobre suas letras e ritmo.
Instruções Práticas: Tocar uma música com a qual os alunos estão familiarizados e discutir a mensagem transmitida.
Sugestão de Adaptação: Incentivar os alunos a trazer uma música que conheçam para compartilhar com o grupo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos devem se reunir em grupos e discutir sobre:
1. Por que é importante conhecer a história da nossa cidade?
2. Como a cultura do Subúrbio Ferroviário se reflete no nosso dia a dia?
3. O que mais vocês aprenderam sobre Salvador que não sabiam antes?
Perguntas:
1. Qual é o ponto turístico de Salvador que você mais gostaria de visitar e por quê?
2. Como você descreveria a cultura de Salvador para alguém que nunca a conheceu?
3. O que você acha que faz Salvador ser uma cidade única no Brasil?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, sua capacidade de se expressar e colaborar com os colegas, bem como a qualidade dos trabalhos produzidos e apresentados sobre os pontos turísticos.
Encerramento:
Realizar um breve resumo dos aprendizados do dia, destacando a importância da história e cultura de Salvador. Para finalizar, pedir que cada aluno conte um aspecto que aprendeu e que considera relevante.
Dicas:
– Utilize imagens coloridas e mapas para tornar o conteúdo visual e atrativo.
– Incentive a participação de todos, assegurando que cada aluno tenha a oportunidade de apresentar suas ideias.
– Leve materiais variados e crie um ambiente colaborativo, onde os alunos se sintam à vontade para explorar seus talentos.
Texto sobre o tema:
Salvador, com sua rica história e diversidade cultural, carrega consigo um patrimônio inestimável. Fundada em 1549, foi a primeira capital do Brasil e é conhecida por suas manifestações culturais vibrantes. A cidade não apenas preserva tradições, mas também se transforma, refletindo as influências de diferentes povos ao longo dos séculos. Seu Pelourinho é um exemplo marcante, apresentando uma arquitetura colonial e uma atmosfera que respira história em suas ruas de paralelepípedos.
Os bairros do Subúrbio Ferroviário, como na época da colonização, encontram-se pulsando vida e cultura. Nele, a população desenvolveu uma identidade própria, marcada por lutas, conquistas e um forte senso de comunidade. Os habitantes são comunidades que simbolizam a verdadeira mistura nacional, expressando influências africanas, indígenas e europeias em suas tradições, lutas e, claro, suas deliciosas danças e músicas.
Além disso, a capacidade de Salvador em se reinventar ao longo do tempo é admirável. Com eventos como o Carnaval e a Lavagem do Bonfim, a cidade celebra anualmente sua relevância cultural, atraindo turistas de todo o mundo. Salvador é, de fato, uma metrópole pulsante, que oferece a todos não apenas um aprendizado histórico, mas também uma experiência única e memorável em cada canto de suas ruas.
Desdobramentos do plano:
Primeiramente, ao explorar a história de Salvador, os alunos não apenas aprendem sobre o passado, mas também podem compreender a interligação entre cultura e identidade. Isso gera discussões sobre como pertencemos a uma história coletiva e individual, e quão importante é conhecê-la para valorizá-la. A reflexão sobre a diversidade cultural presente em Salvador gera debates sobre a importância do respeito e da convivência pacífica em um contexto cada vez mais globalizado.
Além disso, com a aplicação de atividades artísticas, como a produção de mapas e desenhos, há um estímulo à criatividade, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Essas atividades reforçam a importância da expressão artística como forma de comunicação e expressão de sentimentos, valores e crenças, podendo levar a um enraizamento maior de identidade cultural.
Por fim, as discussões e reflexões em grupo proporcionam um espaço significativo para o desenvolvimento de habilidades sociais, como escuta ativa, respeito à opinião do outro e o fortalecimento do trabalho em equipe. Essas habilidades são essenciais não apenas para a vida escolar, mas também para a formação de cidadãos conscientes e participativos na sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, lembre-se da importância de um ambiente acolhedor e estimulante. Incentive os alunos a se expressarem livremente e a valorizarem a diversidade presente em suas ideias e experiências. A prática da escuta é fundamental, pois proporciona um espaço que favorece a participação efetiva de todos.
Ademais, adapte as atividades conforme as necessidades do grupo, ajustando a complexidade das tarefas e oferecendo suporte adicional a alunos que possam necessitar de maior atenção. O uso de tecnologia e recursos visuais pode enriquecer a experiência de aprendizado, tornando o conteúdo mais acessível e cativante.
Por último, lembre-se de que o foco deve ser sempre o aprendizado significativo. Proporcione experiências que conectem o conteúdo ao cotidiano dos alunos e que despertem seu interesse pela cultura local, transformando o conhecimento adquirido em um valor sustentável e de construção contínua de identidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo de Memória sobre Salvador: Criar um jogo de memória utilizando imagens de pontos turísticos e fatos históricos. Isso irá estimular a memória e promover a aprendizagem divertida.
– Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando figuras históricas ou personagens típicos de Salvador e encenar eventos que marcaram a cidade. Estimula a criatividade e a expressão artística.
– Caça ao Tesouro Cultural: Organizar uma caça ao tesouro, onde os alunos receberão pistas relacionadas a pontos turísticos e temas sobre Salvador. Aprenderão de forma interativa e dinâmica.
– Música e Dança: Aprender uma canção típica de Salvador e ensaiar uma coreografia, resultando em uma apresentação em grupo. Assim, desenvolverão habilidades rítmicas e de trabalho em equipe.
– Exposição de Arte: Organizar uma exposição onde os alunos apresentem suas artes inspiradas em Salvador. Isso promove a apreciação artística e o orgulho ao compartilhar suas criações.
Este plano de aula foi estruturado para proporcionar à criança não apenas informações teóricas, mas uma vivência significativa e prática do conhecimento sobre sua cidade, ampliando seus horizontes e fomentando sua criatividade e identidade.
