“Descubra os Sons do Pará: Aula Lúdica para Crianças de 4 a 5 Anos”

Neste plano de aula, trabalharemos com o tema “Sons do Pará”, tendo como enfoque a diversidade cultural e a sonoridade particular dessa região brasileira. A proposta é criar um ambiente de aprendizado lúdico, onde as crianças pequenas poderão explorar diferentes sons por meio de atividades práticas e criativas, atendendo às diretrizes da BNCC. As crianças, com idades entre 4 a 5 anos, terão a oportunidade de desenvolver habilidades importantes em um contexto que favorece a interação, a comunicação e a valorização da cultura local.

O plano tem duração total de 240 minutos. Durante este tempo, buscamos integrar atividades que estimulem a expressão corporal, a criação musical e a sensibilização auditiva, além de proporcionar oportunidades para que as crianças se conectem com o patrimônio cultural do Pará. As atividades serão desenvolvidas de forma a promover a interação entre os alunos e o respeito às diferenças, enfatizando a importância da empatia e da cooperação.

Tema: Sons do Pará
Duração: 240 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a percepção auditiva e a expressão musical nas crianças, utilizando os sons característicos da cultura paraense como ponto de partida para atividades lúdicas e criativas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e explorar diferentes sons típicos do Pará.
2. Criar músicas e sons utilizando instrumentos ou objetos do cotidiano.
3. Promover a interação e a empatia entre as crianças através de atividades em grupo.
4. Estimular a expressão artística e corporal, relacionando movimentos aos sons.
5. Fomentar o respeito e a valorização das culturas locais e suas manifestações sonoras.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO06)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01), (EI03TS03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF02), (EI03EF04)

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais (pandeiros, tambores, chocalhos).
– Sons de animais e elementos da natureza do Pará (áudios armazenados em um dispositivo).
-Objetos do dia a dia que possam produzir som (panelas, tambores improvisados, etc.).
– Materiais para artesanato (papel, cola, canetinhas).
– Um telão ou uma superfície grande para exibição de imagens e vídeos relacionados ao Pará.

Situações Problema:

1. Como podemos fazer sons que lembrem o Pará?
2. O que os sons nos fazem sentir?
3. Quais músicas conhecemos que falam sobre o nosso lugar?

Contextualização:

Os sons do Pará são ricos e diversificados, refletindo a cultura e a biodiversidade da região. Desde os ritmos dos tambores nas festividades juninas até os sons da floresta, cada elemento sonoro carrega a história e as tradições de um povo. Essa riqueza sonora proporciona um mundo de descobertas e criações para as crianças, sendo uma oportunidade única para o desenvolvimento da sensibilidade auditiva e da expressão artística.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Tema: A aula será iniciada com a exibição de um vídeo que mostre os sons do Pará, incluindo músicas tradicionais e sons da natureza. Em seguida, as crianças serão convidadas a comentar sobre os sons que reconheceram e como se sentiram ao ouvi-los.
2. Atividade de Sons: As crianças serão divididas em grupos e receberão objetos do dia a dia que produzem som. Cada grupo terá que criar uma “orquestra” utilizando os objetos disponíveis e apresentar um pequeno espetáculo sonoro para os colegas.
3. Dança dos Sons: Durante a apresentação dos grupos, as outras crianças estarão livres para dançar e se expressar com o corpo enquanto escutam cada apresentação. O professor irá orientar que eles façam movimentos que imitem os sons que ouvem.
4. Criação Musical: Em seguida, as crianças farão uso dos instrumentos musicais disponíveis. O professor guiará as crianças em uma atividade de improvisação, onde serão incentivadas a criar uma pequena canção coletiva sobre os sons que conhecem.
5. Artesanato Sonoro: Por fim, cada criança será convidada a pintar ou desenhar algo que relacione com os sons do Pará, e os desenhos serão utilizados para decorar um “painel sonoro” que será montado na sala.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – “Ouvir o Pará”:
– Objetivo: Desenvolver a audição e a identificação de sons.
– Descrição: Escutar diferentes áudios de sons do Pará e discutir em grupo o que cada som representa.
– Instruções: O professor deve ter uma seleção de áudios prontos. Após ouvir, cada criança poderá desenhar algo que se relaciona com os sons.
– Materiais: Áudios e papel para desenho.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade auditiva, o professor poderia usar vídeos com imagens complementares.

2. Atividade 2 – “Contando Histórias com Sons”:
– Objetivo: Criar narrativas utilizando sons.
– Descrição: Usar som de instrumentos ou objetos para contar uma história que representa a cultura do Pará.
– Instruções: O professor deve escolher uma história conhecida e associar sons para cada parte. As crianças podem ajudar a criar os sons usando instrumentos.
– Materiais: Instrumentos e histórias para contar.
– Adaptação: Alunos podem participar através da mímica dos sons com os corpos.

3. Atividade 3 – “Brincando de Orquestra”:
– Objetivo: Estimular a expressão musical e a escuta ativa.
– Descrição: Criar uma apresentação musical em grupo com instrumentos disponíveis.
– Instruções: Cada grupo escolhe um instrumento ou objeto sonoro e deve ensaiar uma apresentação que vai durar de 1 a 2 minutos.
– Materiais: Instrumentos variados.
– Adaptação: Alunos podem usar batidas corporais se não houver instrumentos.

4. Atividade 4 – “Movimentos e Sons”:
– Objetivo: Integrar o corpo e o som de forma lúdica.
– Descrição: A cada som novo, as crianças devem criar uma dança ou movimento.
– Instruções: O professor destaca um som, e as crianças devem apresentar seus movimentos em sincronia.
– Materiais: Espaço livre para dançar.
– Adaptação: Para crianças que preferem criar movimentos individualmente, devem ser encorajadas.

5. Atividade 5 – “Construindo um Instrumento”:
– Objetivo: Criar um instrumento musical e experimentar novos sons.
– Descrição: Usar materiais de reciclagem para construir um chocalho ou tambor.
– Instruções: O professor orienta a montagem e incentivam a criatividade na decoração.
– Materiais: Materiais recicláveis, grãos ou sementes, cola e tintas.
– Adaptação: Fornecer apoio físico para aqueles que precisam de ajuda na construção.

Discussão em Grupo:

1. Como os sons que ouvimos nos fazem sentir?
2. Qual som do Pará você mais gostou e por quê?
3. Se você pudesse criar um novo som, que som seria?

Perguntas:

1. Quais são os sons que você conhece que vêm do Pará?
2. O que faz você se sentir feliz ao ouvir música?
3. Como podemos usar objetos para criar sons diferentes?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, a criatividade e a colaboração dos alunos durante as atividades. O professor irá considerar o envolvimento das crianças nas discussões e sua capacidade de expressar ideias e sentimentos em relação aos sons trabalhados.

Encerramento:

Para encerrar, será feito um círculo de partilha onde cada criança poderá falar uma coisa que aprendeu ou que gostou nas atividades. O professor reforçará a importância da cultura local e como cada um pode contribuir para a preservação e valorização dos sons do Pará.

Dicas:

1. Utilize cada momento para fortalecer a escuta e o respeito entre os alunos. Promova um clima de cooperação em todo o tempo.
2. Explore a conexão entre música e movimento, utilizando ferramentas visuais, como vídeos ou slides de dança tradicional do Pará.
3. Fique atento a cada aluno e adapte as atividades às suas necessidades, sempre buscando incluir todos nas propostas.

Texto sobre o tema:

Os sons do Pará são um rico panorama musical que enriquece a cultura brasileira. A fusão de influências indígenas, africanas e europeias criou melodias que são mais do que simples composições; são narrativas sonoras que contam histórias de um povo e de sua relação íntima com a natureza. Por meio da música, os paraenses expressam sentimentos, celebram tradições e se conectam com sua memória coletiva. Através de festas, danças e celebrações populares, os sons do Pará ensinam sobre a diversidade cultural e as raízes profundas que sustentam essa riqueza.

Na Educação Infantil, a exploração sonora do Pará não é apenas uma proposta educativa, mas uma necessidade para que as crianças desenvolvam um sentido de pertencimento e identidade cultural. Ao ouvirem e reproduzirem esses sons, elas não apenas exercitam a audição e a expressão corporal, mas também aprendem sobre a história e os modos de vida que formam seu entorno. Essa conexão com a cultura local ajuda a formar cidadãos conscientes e respeitosos, que valorizam suas próprias raízes e as dos outros.

Os sons do Pará, por sua vez, são também ferramentas para estimular a criatividade e a imaginação das crianças. Cada nota, cada batida ou melodia pode ser a porta de entrada para um mundo onde o envolvimento e a participação ativa se tornam fundamentais para o aprendizado. À medida que as crianças brincam e experimentam, estabelecem laços significativos com seus colegas, explorando temas como a partilha, o respeito às diversidades e a empatia, elementos essenciais no desenvolvimento sociocultural.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre os sons do Pará pode se desdobrar em várias direções, dependendo do interesse das crianças e da criatividade do professor. Uma possibilidade é ampliar as atividades, incluindo visitas a grupos locais ou artistas que trabalham com a música paraense. Esses encontros podem propiciar um aprendizado mais profundo sobre a história oral, os instrumentos tradicionais e as formas de expressão cultural.

Além disso, o professor pode criar um projeto interdisciplinar envolvendo a exploração de outros aspectos culturais do Pará, como a culinária, as tradições e as festas populares. Dessa forma, as crianças poderiam desenvolver uma compreensão mais holística da cultura local, promovendo a valorização e o respeito pela diversidade.

Os resultados do plano também podem se manifestar através da criação de um espaço dedicado aos sons do Pará na escola, onde as produções sonoras realizadas pelos alunos possam ser apresentadas a toda a comunidade escolar. Esse projeto não apenas reforçando a aprendizagem, mas criando oportunidades para a interação e o fortalecimento de laços entre os estudantes, familiares e a comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para adaptar o plano de aula à realidade da turma e às dinâmicas de interação que surgirem durante as atividades. A flexibilidade e a abertura para improvisações são fundamentais, especialmente em atividades que envolvem expressão artística e musical, onde cada criança traz uma bagagem pessoal e suas intuições semelhantes ao tema.

Além disso, deve-se sempre reforçar a importância da colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e valorização das diferenças. Durante as atividades, é recomendável que as crianças sejam constantemente incentivadas a ouvir e respeitar a opinião dos colegas, criando condições propícias para um aprendizado significativo e inclusivo.

Por fim, o professor deve estar atento para as emoções e a participação das crianças em cada atividade. Observando o envolvimento de cada aluno, o professor pode ajustar as atividades para manter a turma engajada e motivada, sempre buscando fazer do aprendizado uma experiência prazerosa e enriquecedora para as crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Lenda dos Sons:
– Objetivo: Contar uma história que envolve os sons do Pará, estimulando a imaginação.
– Materiais: Imagens que representam os sons.
– Execução: O professor narra uma história onde cada criança representa um personagem que faz um som. As crianças devem imitar os sons enquanto a história é contada.

2. Celebração do Som:
– Objetivo: Organizar uma festa temática com música e dança.
– Materiais: Trilha sonora de músicas paraenses.
– Execução: As crianças podem preparar uma dança para apresentar, desenvolvendo coreografias baseadas nos sons que aprenderam.

3. Natureza Sonora:
– Objetivo: Explorar e identificar sons da natureza.
– Materiais: Sons pretendidos de flora e fauna do Pará.
– Execução: Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças podem escutar e imitar os sons dos pássaros ou da chuva.

4. Oficina de Instrumentos:
– Objetivo: Criar instrumentos musicais simples.
– Materiais: Materiais recicláveis (caixas, garrafas, grãos).
– Execução: As crianças são guiadas a criar seus próprios instrumentos e depois utilizá-los em uma “orquestra improvisada”.

5. LABIRINTO DOS SONHOS:
– Objetivo: Criar um jogo onde as crianças aprendem sobre sons fazendo escolhas.
– Materiais: Um caminho marcado com diferentes sons e objetos.
– Execução: As crianças “caminham” por um labirinto onde cada escolha de caminho provoca um som diferente. Elas podem discutir as emoções geradas pelos sons.

Todas essas sugestões buscam integrar o aprendizado lúdico às práticas culturais da região, promovendo o envolvimento das crianças e a valorização dos sons do Pará de maneira significativa e divertida.