“Descubra os Sons ao Seu Redor: Prova de Ciências para o 3º Ano”
Tema: – Reconhecer a presença de ondas sonoras ao nosso redor. – Identificar diferentes tipos de sons no ambiente próximo. – Identificar fontes sonoras. – Identificar sons agradáveis e desagradáveis e ruídos que podem prejudicar a audição humana. – Conhecer o conceito de poluição sonora e seu impacto na saúde humana. – Identificar atitudes que auxiliam na prevenção de problemas relacionados à audição humana
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Questões: 10
Prova de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3º Ano
Nome do Aluno: ___________________________
Data: __/__/____
Duração: 60 minutos
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando-a com um “X”.
Questões
1. Quando escutamos um som, o que acontece com as ondas sonoras?
– a) Elas desaparecem.
– b) Elas se refletem apenas.
– c) Elas se propagam pelo ar e chegam até nós.
– d) Elas ficam paradas.
2. Qual dos seguintes sons é considerado desagradável?
– a) O canto dos pássaros.
– b) O toque de uma campainha.
– c) O barulho de um carro em alta velocidade.
– d) O ruído de um ventilador.
3. Qual é uma fonte sonora natural?
– a) O rádio.
– b) A guitarra.
– c) A chuva caindo.
– d) O telefone tocando.
4. O que caracteriza a poluição sonora?
– a) Sons que são sempre agradáveis e relaxantes.
– b) Sons altos e constantes que prejudicam a saúde.
– c) Sons que não podem ser ouvidos.
– d) Sons que ocorrem apenas à noite.
5. Qual atitude ajuda a proteger a sua audição?
– a) Ouvir música em volume alto.
– b) Usar fones de ouvido em ambientes barulhentos.
– c) Manter os ouvidos limpos e evitar exposição a ruídos excessivos.
– d) Ficar em locais com muito som.
6. O que é um exemplo de som agradável?
– a) O tráfego de carros.
– b) O som de uma sirene.
– c) O riso de uma criança.
– d) O grito de alguém.
7. Quais sons devemos evitar para preservar a nossa saúde auditiva?
– a) Sons de música suave.
– b) Sons do ambiente natural.
– c) Ruídos muito altos, como os de uma construção.
– d) Sons calmos de um brinquedo.
8. Ao passear em um parque, quais sons você esperaria encontrar?
– a) Barulho de máquinas pesadas.
– b) O canto de pássaros e o farfalhar das folhas.
– c) O grito de uma pessoa.
– d) Ruídos de sirenes.
9. Qual é a importância de conhecer os diferentes tipos de sons ao nosso redor?
– a) Para mudar o jeito que vivemos.
– b) Para saber quais sons podemos ignorar.
– c) Para aprender a apreciar os sons agradáveis e entender os que podem fazer mal.
– d) Para conseguir fazer novos sons.
10. O que podemos fazer para reduzir a poluição sonora nas nossas casas?
– a) Manter as janelas abertas o tempo todo.
– b) Usar aparelhos barulhentos.
– c) Diminuir o som da TV e do rádio quando não é necessário.
– d) Conversar em voz alta.
Gabarito
1. c – As ondas sonoras se propagam pelo ar e chegam até nós, permitindo que escutemos os sons.
2. c – O barulho de um carro em alta velocidade é considerado desagradável e pode até prejudicar a audição.
3. c – A chuva caindo é um exemplo de fonte sonora natural; os outros itens são fontes sonoras artificiais.
4. b – A poluição sonora é caracterizada por sons altos e constantes que podem prejudicar a saúde.
5. c – Manter os ouvidos limpos e evitar exposição a ruídos excessivos são atitudes que ajudam a proteger a audição.
6. c – O riso de uma criança é considerado um som agradável, enquanto os outros itens são sons que podem ser desagradáveis.
7. c – Ruídos muito altos, como os de uma construção, devem ser evitados para preservar a saúde auditiva.
8. b – Em um parque, espera-se ouvir o canto de pássaros e o farfalhar das folhas, sons tranquilos e agradáveis.
9. c – Conhecer os diferentes tipos de sons ajuda a apreciar os sons agradáveis e entender os que podem fazer mal à saúde.
10. c – Diminuir o som da TV e do rádio quando não é necessário é uma boa prática para reduzir a poluição sonora.
Espero que esta prova contribua de forma significativa para a compreensão do tema abordado com os alunos!
