“Descubra os Personagens do Folclore Brasileiro na Educação Infantil!”
Neste plano de aula, iremos explorar o fascinante mundo dos personagens do folclore brasileiro. A proposta é estimular a identificação e a valorização de nossa cultura, utilizando atividades lúdicas e criativas que envolvam colorir, escrever os nomes dos personagens e compartilhar histórias. Isso proporcionará um ambiente enriquecedor para que as crianças possam expressar seus sentimentos e colaborar em grupo, promovendo a empatia e o respeito às diversidades culturais presentes no nosso folclore.
Durante este encontro, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre os personagens mais icônicos, como o Saci-Pererê, a Iara e a Cuca, através de atividades de desenho e pintura. A ideia é que eles se familiarizem com esses personagens, percebendo suas características e a importância que eles têm para a cultura brasileira. A proposta é que, além de aprender sobre eles, as crianças venham a desenvolver suas habilidades motoras e criativas, ao mesmo tempo que ampliam suas relações interpessoais durante as dinâmicas em grupo.
Tema: Personagens do Folclore
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar a identificação e valorização dos personagens do folclore brasileiro, estimulando a criatividade e a expressão artística das crianças por meio de atividades que envolvam o desenho, a coloração e a escrita dos nomes dos personagens.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer e nomear os personagens do folclore brasileiro.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da atividade de colorir e desenhar.
– Incentivar a expressão oral ao compartilhar histórias sobre os personagens.
– Promover o trabalho em grupo, estimulando a empatia e a cooperação entre os colegas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco para desenho.
– Lápis de cor, giz de cera e canetinhas.
– Impressões com imagens de personagens do folclore brasileiro (Saci, Iara, Cuca, etc.).
– Colas e tesouras para as atividades de colagem.
– Contos ou livros ilustrados sobre folclore para a leitura.
Situações Problema:
1. Como podemos reconhecer um personagem do folclore e o que ele representa na cultura?
2. Por que é importante contar e ouvir histórias sobre esses personagens?
Contextualização:
O folclore é uma parte essencial da identidade cultural do Brasil. Histórias e personagens como o Saci-Pererê, a Iara e a Cuca não são apenas figuras divertidas, mas também trazem lições e valores importantes sobre a convivência, a natureza e a cultura. Ao introduzir as crianças a essas histórias e personagens, estamos promovendo o respeito pela diversidade cultural e ensinando a importância da oralidade na preservação da cultura.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o professor apresenta brevemente os principais personagens do folclore, citando suas características.
2. Ler uma história curta sobre um dos personagens do folclore, incentivando as crianças a compartilhar suas próprias versões ou histórias relacionadas.
3. Distribuir as folhas em branco e materiais de pintura para que elas possam desenhar e colorir os personagens apresentados, ajudando a desenvolver a coordenação motora.
4. Após a atividade de coloração, solicitar que cada criança escreva o nome do personagem que desenhou e que compartilhe sua criação com a turma.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa sobre Personagens do Folclore
Objetivo: Introduzir os personagens do folclore e incentivar a participação dos alunos.
Descrição: O professor deve criar um ambiente confortável e convidativo para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
Instruções: Após a leitura de uma história folclórica, perguntar sobre o que elas acharam do personagem e como o personagem se comportou na história.
Materiais: História impressa sobre o personagem escolhido.
Atividade 2: Desenho do Personagem
Objetivo: Fomentar a expressão artística.
Descrição: Cada criança receberá uma folha em branco onde poderá desenhar seu personagem folclórico favorito.
Instruções: Demonstre como usar lápis de cor e giz de cera. Peça que façam um desenho colorido.
Materiais: Papéis, lápis de cor, giz de cera.
Atividade 3: Colagem de Histórias
Objetivo: Trabalhar a criatividade coletiva.
Descrição: Após a atividade de desenho, as crianças recortarão partes de suas histórias e colarão em um mural coletivo criado com os desenhos.
Instruções: Explicar o que é uma colagem e o que devem recortar.
Materiais: Tesouras, colas, papel de cor.
Atividade 4: Apresentação dos Personagens
Objetivo: Estimular a fala e a auto-expressão.
Descrição: Cada criança apresentará seu desenho, contando um pouco da história do personagem que desenhou.
Instruções: Criar um “momento do espetáculo” para que cada aluno tenha a oportunidade de falar.
Atividade 5: Livro de Histórias do Folclore
Objetivo: Incentivar a leitura e a construção coletiva.
Descrição: Criação de um pequeno livro onde cada aluno pode adicionar seu desenho e um pequeno texto sobre seu personagem.
Instruções: O professor pode recolher todos os desenhos e compor um livro que possa ser lido em aulas futuras.
Materiais: Capa de livro, folhas, grampeador.
Discussão em Grupo:
1. Qual foi o personagem que mais gostaram e por quê?
2. O que aprendemos com as histórias desses personagens?
3. Alguém poderia inventar uma nova história com um dos personagens do folclore?
Perguntas:
1. Quem é o Saci-Pererê e o que você sabe sobre ele?
2. Por que as histórias do folclore são importantes?
3. Como podemos usar o que aprendemos sobre os personagens do folclore na nossa vida?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação dos alunos durante as atividades propostas. O professor poderá considerar a expressão artística, a habilidade de trabalhar em grupo, o engajamento nas dinâmicas de fala e a compreensão dos personagens do folclore.
Encerramento:
Finalize a aula fazendo uma breve recapitulação sobre os personagens do folclore apresentados, incentivando as crianças a levar essa experiência para casa, conversando sobre o que aprenderam com suas famílias. Reserve um tempo para agradecer a participação de todos e enaltecer os trabalhos realizados.
Dicas:
– Utilize músicas e danças que façam parte do folclore brasileiro para criar um ambiente dinâmico e lúdico.
– Incluir ilustrações coloridas pode ajudar a prender a atenção das crianças durante a leitura.
– Prepare um ambiente decorado com elementos do folclore, como imagens dos personagens, para que as crianças se sintam imersas na cultura durante a aula.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um robusto conjunto de tradições, lendas e personagens que fazem parte do cotidiano cultural dos brasileiros. Entre figuras icônicas como o Saci-Pererê, a Iara e a Cuca, encontramos narrativas que transmitem valores, moral, e reflexões sobre a vida e a natureza. Esses personagens, além de serem divertidos, carregam em si a história de um povo, refletindo suas alegrias, tristezas e aprendizados. Através das histórias folclóricas, as crianças entram em contato com a diversidade cultural do Brasil, aprendendo sobre diferentes modos de vida e a importância do respeito ao próximo.
Contar histórias sobre o folclore é uma ótima maneira de estimular a criatividade e a imaginação dos pequenos, à medida que eles exploram as aventuras e as desventuras dessas figuras que conquistam o coração de quem as ouve. O ato de colorir e desenhar esses personagens também é uma forma de conexão com as vivências culturais, pois permite que as crianças expressem sua visão sobre essas histórias de maneira única e pessoal. Além disso, essa prática contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas, essenciais para essa fase da infância.
É fundamental que os educadores utilizem essas narrativas para promover o diálogo e a interação entre as crianças, assim como para fomentar habilidades como a empatia e a colaboração. Ao compartilhar suas histórias e desenhos, elas aprendem a valorizar as experiências dos colegas e a construir um ambiente de respeito e acolhimento mútuo. Dessa forma, as atividades relacionadas ao folclore brasileiro vão além do aprendizado cultural, tornando-se um recurso eficaz para o desenvolvimento integral das crianças.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula sobre os personagens do folclore brasileiro possuem um caráter extenso e potencial para se desdobrar em diversas outras ações pedagógicas. As crianças, ao entrarem em contato com as histórias e personagens explorados, podem criar suas próprias narrativas ou adaptar algumas histórias conhecidas, desenvolvendo habilidades criativas e narrativas que são essenciais nessa fase da infância. Ao serem incentivadas a recontar histórias e a criar alternativas, promovemos não apenas a criatividade, mas também um maior domínio da linguagem oral.
Além disso, estas atividades podem ser integradas com outras disciplinas, como a música e a dança, contribuindo para um aprendizado mais incorporado e diversificado. Por exemplo, os professores podem introduzir canções folclóricas que correspondam aos personagens trabalhados, fazendo com que as crianças se familiarizem com os ritmos e melodias que fazem parte da cultura brasileira. Essa abordagem mais ampla ajuda na formação holística da criança, permitindo que elas relacionem diferentes áreas do conhecimento e sintam-se mais conectadas com o tema.
Por fim, o desdobramento dessa aula pode se estender para casa, incentivando os alunos a trazerem relatos ou ilustrações das histórias que aprenderam para compartilhar com a família. Dessa forma, pais e filhos poderão dialogar sobre as culturas e histórias que compõem o folclore, reforçando laços familiares e promovendo um respeito ainda maior pela diversidade cultural que nos cerca. É importante que as experiências vividas na escola sejam conectadas ao dia a dia das crianças, para que o aprendizado se torne significativo e duradouro em suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano de aula sobre os personagens do folclore, é essencial que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma interativa e inclusiva. A ideia é criar um ambiente onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas emoções, dúvidas e experiências relacionadas ao tema. Fomentar espaços para o diálogo é crucial, já que cada criança traz consigo uma bagagem cultural única que pode ser compartilhada e apreciada por todos.
A gestão do tempo é um aspecto igualmente importante durante a execução das atividades propostas. É fundamental que o professor esteja atento ao ritmo da turma, garantindo que todos tenham oportunidade para participar efetivamente sem pressa. Uma dinâmica mais leve, com espaços para pausa e reflexão, pode enriquecer o aprendizado e a assimilação do conhecimento por parte das crianças.
Por fim, é vital que os educadores abordem os personagens do folclore com carinho e respeito, enfatizando a importância das tradições e das histórias que compõem a cultura ampla do Brasil. Ao promover esse tipo de reflexão, as crianças não apenas aprenderão a respeitar sua própria cultura, mas também desenvolverão uma maior empatia pelos outros, reconhecendo e celebrando as diferenças e semelhanças que fazem parte do universo humano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de Fantoches
Objetivo: Criar uma peça utilizando fantoches dos personagens do folclore.
Descrição: As crianças podem criar fantoches com materiais recicláveis e encenar uma pequena história do folclore.
Materiais: Sacos de papel, tesouras, tintas, cola.
Modo de Condução: O professor pode guiar a criação dos fantoches e após a confecção, ajudar na encenação.
Sugestão 2: Caça ao Tesouro Folclórico
Objetivo: Incentivar a dinâmica de grupo e trabalho em equipe.
Descrição: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a personagens do folclore.
Materiais: Cartões com dicas e mapeamento do local.
Modo de Condução: O professor pode criar desafios a cada pista encontrada, envolvendo conhecimento sobre o folclore.
Sugestão 3: Pintura ao Ar Livre
Objetivo: Relaxar e utilizar o ambiente externo como campo de expressão.
Descrição: Realizar uma atividade de pintura ao ar livre inspirada nos personagens do folclore.
Materiais: Tintas, pincéis, folhas grandes de papel, aventais.
Modo de condução: O professor deve organizar o espaço e incentivar que as crianças deixem fluir suainterpretação.
Sugestão 4: Rodas de Cantigas
Objetivo: Integrar música ao aprendizado do folclore.
Descrição: Introduzir cantigas de roda que falem sobre personagens do folclore.
Materiais: Música de fundo e espaço amplo para a roda.
Modo de Condução: O professor deve ensinar as cantigas e convidar as crianças a dançar.
Sugestão 5: Criação de Livro de Histórias
Objetivo: Fomentar a criatividade na escrita e ilustração.
Descrição: Cada criança cria uma página do livro com uma história e imagem sobre um personagem do folclore.
Materiais: Folhas de papel, canetas, lápis de cor, grampeador.
Modo de Condução: O professor deve orientar na organização e encadernação do livro, que pode ser compartilhado em uma futura leitura na sala.
