“Descubra os Fenômenos Naturais na Educação Infantil!”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo aprofundar a compreensão das crianças sobre os fenômenos naturais e suas interações com a vida cotidiana. Ao explorar este tema, as crianças pequenas serão incentivadas a observar, questionar e interagir com o ambiente ao seu redor, desenvolvendo uma consciência crítica sobre as mudanças que ocorrem na natureza. Além disso, o aprendizado sobre fenômenos naturais proporciona um espaço para o desenvolvimento emocional e social, permitindo que as crianças compartilhem suas descobertas e sentimentos de maneira empática e colaborativa.
Ao trabalhar com esse tema, é essencial criar um ambiente lúdico e interativo, que estimule a curiosidade das crianças e a habilidade de expressão. Através de atividades diversificadas, os alunos poderão vivenciar na prática os conceitos abordados teórica e artisticamente. O plano é cuidadosamente estruturado para garantir que cada atividade esteja alinhada às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), facilitando a construção do conhecimento de forma significativa para a faixa etária de 5 anos.
Tema: Fenômenos naturais e suas relações com a vida
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão dos fenômenos naturais e suas relações com a vida, estimulando a curiosidade, a empatia e a expressão artística nas crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes fenômenos naturais através da observação.
2. Expressar ideias e sentimentos sobre experiências vividas em relação a esses fenômenos.
3. Realizar atividades artísticas que representem as descobertas sobre a natureza.
4. Desenvolver a habilidade de compartilhar e comunicar as vivências em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Materiais Necessários:
1. Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
2. Recipientes para plantar sementes (copos descartáveis, terra, sementes).
3. Objetos naturais como folhas, pedras, flores (coletados pela turma).
4. Livros ilustrados sobre fenômenos naturais (chuvas, vento, sol).
5. Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
Situações Problema:
Como podemos perceber os fenômenos naturais ao nosso redor e o que eles nos ensinam sobre a vida? Que sentimentos esses fenômenos despertam em cada um de nós?
Contextualização:
Os fenômenos naturais estão presentes no cotidiano das crianças, mas muitas vezes não são percebidos ou compreendidos. Situar as crianças em ambiente que explora esses fenômenos, como sol, chuva, vento e suas influências na vida, ajuda a criar conexões e reflexões sobre a importância da natureza em nossas vidas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): inicie a aula conversando sobre o que são fenômenos naturais e exemplo simples como a chuva. Pergunte se já viram alguma tempestade ou sol forte e como se sentiram nessas situações.
2. Atividade de Grupo (20 minutos): divida as crianças em pequenos grupos e forneça objetos naturais que foram coletados. Peça que observem e compartilhem suas descobertas em relação aos objetos, promovendo o diálogo sobre suas características e formas de atuação na natureza.
3. Atividade Artística (20 minutos): inicie a atividade artísitca onde, utilizando papel e lápis de cor, as crianças desenharão um fenômeno natural e representarão como isso impacta suas vidas. Em seguida, elencar as emoções sentidas e o que aprenderam sobre o fenômeno.
4. Roda de conversa (10 minutos): finalize com uma roda de conversa onde cada grupo apresenta o desenho e a experiência vivida. Estimule a empatia e o respeito pelas ideias e sentimentos dos colegas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Observação da Natureza
Objetivo: Fomentar a observação dos fenômenos naturais.
Descrição: As crianças podem ser levadas ao parque ou a um espaço aberto para observar o céu, sentindo a brisa e vendo se há nuvens.
Instruções práticas: Durante a atividade, fazer anotações, desenho ou fotografia para registrar os fenômenos observados.
Materiais sugeridos: Cadernos de desenho e lápis.
Atividade 2: Plantação de Sementes
Objetivo: Entender o fenômeno da germinação e o papel da água e do sol.
Descrição: Plantar sementes em copos com terra e observá-las ao longo do tempo.
Instruções práticas: Orientar as crianças a regar e cuidar das plantas, observando as mudanças.
Materiais sugeridos: Copos descartáveis, terra, sementes.
Atividade 3: Pintura Coletiva
Objetivo: Criar coletivamente uma mural sobre fenômenos naturais.
Descrição: Usar tintas e esponjas para representar chuvas ou ventos.
Instruções práticas: Criar uma obra de arte que represente sentimentos em relação ao fenômeno.
Materiais sugeridos: Tintas, pincéis e papel grande.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um diálogo sobre as experiências vividas e os sentimentos gerados pelas observações e criações. Pergunte: como se sentiram ao ver a planta crescer? O que acharam mais interessante sobre os fenômenos que conheceram?
Perguntas:
1. O que você sente quando vê as nuvens no céu?
2. Como a chuva afeta os animais que vivem fora de casa?
3. Que fenômenos da natureza você gostaria de ver mais de perto?
Avaliação:
A avaliação será contínua e focada na participação e interação dos alunos durante as atividades. Os desenhos e as obras de arte criadas serão analisados quanto à criatividade e à expressão dos sentimentos.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre o que aprenderam e destacar a importância de respeitar a natureza e seus fenômenos. Encorajar as crianças a contar suas experiências em casa.
Dicas:
Utilize música relacionada à natureza durante a aula para criar um ambiente ainda mais envolvente. Além disso, considere a utilização de histórias que abordem os fenômenos naturais de forma lúdica e cativante.
Texto sobre o tema:
Os fenômenos naturais são uma parte essencial da vida. Eles ocorrem todos os dias ao nosso redor, moldando nossos ambientes e influenciando nosso cotidiano de maneira singular. Por exemplo, a chuva não apenas fornece água para as plantas, mas também transforma o solo, permitindo que ele seja fértil e propício ao crescimento. Entender os fenômenos naturais ajuda as crianças a ter consciência do que os rodeia, criando uma conexão emocional com a natureza e incentivando a curiosidade.
Outra questão importante é como esses fenômenos geram sentimentos e reações em nós. Muitas crianças podem sentir medo durante uma tempestade, curiosidade ao observar formigas trabalhando em equipe ou alegria ao ver o sol nascer. Discutir esses sentimentos em sala de aula proporciona uma oportunidade valiosa para o desenvolvimento emocional, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e aprendam a respeitar as emoções dos colegas. Com isso, estabelecimento de vínculos afetivos também contribui para um ambiente escolar harmonioso e inclusivo.
Por fim, ao abordar os fenômenos naturais, é necessário destacar a importância de cuidar do nosso planeta. Crianças pequenos compreendam que suas ações têm impacto na natureza e que devem valorizar e respeitar o meio ambiente. Plantar uma semente é uma ótima forma de simbolizar essa conexão e o entendimento de que todos fazem parte de um ciclo maior de vida, envolvendo cooperação, colaboração e um compromisso coletivo com a preservação da natureza.
Desdobramentos do plano:
Ao abordar o tema dos fenômenos naturais e suas relações com a vida, é possível expandir o plano de aula para explorar diferentes contextos e disciplinas. Um desses desdobramentos pode incluir a organização de uma semana temática sobre o meio ambiente, onde atividades lúdicas que abordem água, solo, fogo e ar serão apresentadas. A cada dia, diferentes fenômenos poderão ser observados e discutidos, ampliando o entendimento das crianças sobre como cada elemento da natureza interage e afeta a vida na Terra.
Adicionalmente, o tema pode ser ampliado para incluir o estudo de diferentes culturas e como elas se relacionam com a natureza. Trabalhar com histórias e tradições de outros países que valorizam os fenômenos naturais como parte de suas culturas pode enriquecer a experiência, trazendo novas perspectivas para os alunos. Essa abordagem contribui para a habilidade de manifestar interesse e respeito por diferentes modos de vida, promovendo a empatia e o respeito entre as crianças.
Por fim, a construção de um mural da natureza na escola, onde as crianças podem expor seus desenhos e relatos também é uma excelente forma de dar continuidade ao aprendizado. Esse mural deve ser um espaço colaborativo que permita a todas as crianças expressarem suas ideias sobre os fenômenos naturais e suas relações com as experiências de vida na escola e na comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que as atividades propostas sejam realizadas de forma leve e prazerosa, para que as crianças sintam-se motivadas e engajadas ao explorar os fenômenos naturais ao seu redor. A flexibilidade é uma característica importante do seu planejamento; portanto, esteja pronto para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma, permitindo que cada criança se sinta incluída e acolhida.
Não se esqueça de ressaltar a importância do trabalho em equipe. As crianças pequenas aprendem muito através da interação com colegas, portanto, incentive a cooperação nas atividades em grupo, estimulando a comunicação e o compartilhamento de ideias. Esse tipo de interação social é essencial para o desenvolvimento emocional e social da criança, alinhando-se assim ao objetivo de promover um ambiente de aprendizado seguro e positivo.
Por fim, as reflexões finais e o fechamento da aula devem ser momentos de celebração das aprendizagens. Dê espaço para que as crianças compartilhem suas impressões e sentimentos sobre o que vivenciaram e aprenderam. Essas reflexões, além de consolidarem o aprendizado, ajudam a criar um ambiente de respeito mútuo e empatia, preparando as crianças para serem cidadãos conscientes e responsáveis.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo dos Fenômenos Naturais
Objetivo: Compreender diferentes fenômenos naturais através de jogos.
Descrição: Criar cartões com diferentes fenômenos, como chuva, vento, relâmpago e sol, e jogar um jogo da memória.
Materiais: Cartões com imagens e descrições de fenômenos naturais.
Sugestão 2: Balões e Ventos
Objetivo: Demonstrar a ação do vento de forma divertida.
Descrição: Inflar balões e deixar que as crianças experimentem soltá-los ao vento, observando como o ar age sobre eles.
Materiais: Balões coloridos.
Sugestão 3: Contação de Histórias
Objetivo: Expressar imaginação e estimular a criatividade.
Descrição: Contar uma história que envolva fenômenos naturais, convidando as crianças a participar com sons e expressões.
Materiais: Livros ilustrados sobre fenómenos naturais.
Sugestão 4: Móvel do Tempo
Objetivo: Relacionar diferentes fenômenos naturais no tempo.
Descrição: Criar um móvel com desenhos de diferentes fenômenos para que as crianças possam entender a relação entre eles.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola e corda.
Sugestão 5: Experimentos de Água
Objetivo: Explorar as propriedades da água e seus fenômenos.
Descrição: Realizar experimentos simples como congelar água e observar o derretimento dela.
Materiais: Recipientes para água e gelo.
