“Descubra os Direitos e Deveres das Crianças com Lapbook!”
Este plano de aula visa explorar a temática dos direitos e deveres das crianças, integrando diferentes componentes curriculares por meio da criação de um lapbook. A proposta é desenvolver habilidades e competências essenciais no ensino de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando atividades lúdicas e criativas. O lapbook servirá como um recurso visual e interativo que permitirá aos alunos compreender melhor seus direitos e deveres de forma dinâmica e participativa.
Neste plano, o foco será não apenas na atividade de confeccionar o lapbook, mas também em explorar o conceito de cidadania desde cedo, preparando as crianças para a convivência social e o respeito às normas e direitos. As atividades estão estruturadas para promover o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e expressão artística, alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Direitos e deveres das crianças e confecção de lapbook
Duração: 240 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Compreender os direitos e deveres das crianças por meio da confecção de um lapbook, estimulando a criatividade, a expressão artística e a conscientização sobre cidadania de forma interativa e lúdica.
Objetivos Específicos:
Promover a leitura e a escrita relacionada aos direitos e deveres das crianças.
Desenvolver habilidades de organização e apresentação em grupo.
Fomentar a percepção crítica e reflexiva sobre direitos e deveres.
Estimular a expressão artística e a criatividade dos alunos na confecção do lapbook.
Habilidades BNCC:
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas e instruções de montagem, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas e instruções de montagem.
(EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços.
Materiais Necessários:
– Papel cartão ou papel A4 colorido
– Tesouras
– Cola
– Lápis de cor ou giz de cera
– Canetinhas
– Impressões de textos ou desenhos sobre direitos e deveres das crianças
– Fita adesiva
– Materiais recicláveis (como caixas, garrafas, etc.) para construção
Situações Problema:
Como podemos expressar os nossos direitos e deveres de forma criativa?
O que é mais importante para a nossa convivência em sociedade?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças possam compartilhar o que entendem sobre o que é cidadania. Discutir brevemente quais são alguns direitos e deveres que elas conhecem e instalar um mural com as contribuições dos alunos. A ideia é criar um ambiente que valorize a participação e o diálogo, fundamental para o aprendizado desse tema.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa (30 minutos)
Introduza o tema, perguntando aos alunos sobre o que eles entendem por direitos e deveres. Anote no quadro as respostas e promova uma discussão sobre a importância desses conceitos no cotidiano.
2. Apresentação do lapbook (15 minutos)
Explique o que é um lapbook e como ele será utilizado na atividade. Mostre exemplos prontos para que os alunos possam se inspirar na construção do seu.
3. Divisão em grupos (10 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos, incentivando a cooperação e colaboração. Cada grupo será responsável por uma parte do lapbook.
4. Concepção do lapbook (60 minutos)
Cada grupo irá criar seu conteúdo, que pode incluir:
– Ilustrações de direitos e deveres (desenhos, recortes, colagens)
– Listas de direitos e deveres que cada criança acredita ser importante
– Espalhar informações em forma de pop-ups ou abas que vão surgir ao abrir o lapbook.
5. Montagem e apresentação (60 minutos)
Após a confecção, cada grupo montará sua seção no lapbook, criando um conteúdo integrado. Ao final, cada grupo apresentará sua parte para a sala, promovendo uma discussão sobre o que foi aprendido.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Roda de Conversa
Objetivo: Introduzir o tema dos direitos e deveres.
Descrição: Promover uma conversa e coletar experiências sobre o que significa ter direitos e deveres.
Sugestões de materiais: Quadro e giz.
Dia 2 – Apresentação do Lapbook
Objetivo: Entender o que é um lapbook.
Descrição: Mostrar exemplos prontos e discutir como será o projeto.
Sugestões de materiais: Exemplos de lapbooks.
Dia 3 – Criação do conteúdo
Objetivo: Criar listas e ilustrações de direitos e deveres.
Descrição: Em grupos, os alunos criam suas seções.
Sugestões de materiais: Papel, lápis, imagens impressas.
Dia 4 – Montagem do Lapbook
Objetivo: Montagem e organização do lapbook.
Descrição: Colocar todo o conteúdo produzido na estrutura do lapbook.
Sugestões de materiais: Cola, fitas adesivas e tesouras.
Dia 5 – Apresentação Final
Objetivo: Apresentar os lapbooks e compartilhar as produções com a turma.
Descrição: Cada grupo apresenta sua parte.
Sugestões de materiais: O lapbook completo e espaço para apresentações.
Discussão em Grupo:
Promover um diálogo onde os alunos poderão refletir sobre as diferentes percepções de direitos e deveres, como essas questões impactam suas vidas e como podem agir para respeitar os direitos dos outros.
Perguntas:
Quais são os direitos mais importantes para você?
Quais deveres você acredita que todos devem cumprir?
Como você se sente quando seus direitos são respeitados?
Avaliação:
Observação da participação nas atividades.
Avaliação da criatividade e cooperação durante a confecção do lapbook.
Verificação da compreensão dos direitos e deveres discutidos e apresentados pelos alunos.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando a importância da cidadania e do respeito aos direitos e deveres. Incentivar os alunos a continuarem praticando isso no dia a dia e em suas interações.
Dicas:
Utilizar músicas ou poesias que aborde os direitos das crianças como forma de engajar mais os alunos.
Fazer uso de contar histórias sobre cidadania que ilustrem de forma clara a diferença entre direitos e deveres.
Criar um mural permanente na sala de aula onde os direitos e deveres possam ser constantemente revisitados.
Texto sobre o tema:
Os direitos e deveres das crianças são fundamentais para que os pequenos compreendam a sua importância na sociedade. O reconhecimento de que cada indivíduo possui direitos assegurados é um passo importante para a formação da cidadania. A Convenção sobre os Direitos da Criança, adotada pela ONU, enfatiza que toda criança tem direito à vida, saúde, educação e proteção contra abusos. Isso é uma base que deve ser aprofundada nas escolas, promovendo não somente o conhecimento sobre esses direitos, mas também a sua vivência no cotidiano escolar e familiar.
Os deveres andam de mãos dadas com os direitos e são igualmente relevantes. É imprescindível que as crianças entendam que, para que seus direitos sejam respeitados, elas também devem respeitar os direitos dos outros. Essa troca é essencial no convívio social, onde as regras de participação e respeito devem ser seguidas. Por meio do lapbook, as crianças não só aprenderão sobre seus direitos e deveres, como também desenvolverão a habilidade de se expressar e trabalhar em grupo, elementos cruciais para o pleno desenvolvimento de um cidadão.
Essa proposta de atividade prática proporciona uma experiência rica em aprendizado e crescimento. Ao criar um lapbook, as crianças poderão explorar sua criatividade, trabalhar em equipe e, ao mesmo tempo, internalizar conceitos relevantes para a sua formação como cidadãos. Esse recurso educativo se torna um meio de esclarecimento e, ao mesmo tempo, de diversão, promovendo uma aprendizagem significativa.
Desdobramentos do plano:
A discussão sobre direitos e deveres pode se desdobrar em diversas áreas do conhecimento, como Ciências, onde se pode abordar a saúde e segurança das crianças em diferentes ambientes. Além disso, em Matemática, pode-se trabalhar com perguntas sobre a importância do respeito e da organização na sala de aula, refletindo sobre como esses aspectos são essenciais para a convivência. Historicamente, as kids podem entender um pouco sobre as lutas que resultaram na criação de leis que garantem seus direitos, assim desvinculando o conhecimento do conceito de direitos dos métodos tradicionais de ensino.
Por outro lado, as artes podem ser integradas de forma mais apaixonante, não apenas através da confecção de lapbooks, mas também com a produção de desenhos e cartazes que ilustrem os direitos das crianças. Esse tipo de atividade rica e variada contribui para que a educação se torne uma verdadeira teia de aprendizado, onde todos os envolvidos não apenas se tornem receptores de conhecimento, mas também agentes ativos na construção de uma cultura de respeito e cidadania.
Outras abordagens podem incluir a utilização de tecnologia, como a criação de vídeos ou podcasts sobre direitos e deveres, explorando a possibilidade do uso de ferramentas digitais para pluralizar o aprendizado dos alunos, fazendo com que se sintam mais seguros em expressar suas visões e sentimentos. Esse desdobramento não só ampliará a compreensão dos alunos sobre Direitos Humanos, mas também os encorajará a se tornar cidadãos mais reflexivos e críticos.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor não apenas conduza as atividades, mas também atue como mediador durante todo o processo. O diálogo aberto e a escuta ativa são componentes essenciais para que os alunos se sintam confortáveis em expressar suas opiniões. Nesse aspecto, o papel do educador vai além de ser um transmitente de conhecimento, ele se transforma em uma ponte que possibilita a troca de ideias, respeitando sempre a individualidade de cada aluno.
Vale ressaltar que o uso de materiais variados estimula a criatividade dos alunos e promove um ambiente de aprendizagem mais dinâmico. A diversidade nos materiais utilizados no lapbook pode enriquecer ainda mais a experiência de produção, garantindo que as crianças se sintam parte ativo do processo. É fundamental que o professor portanto crie um ambiente acolhedor e positivo, onde todos se sintam motivados a aprender e se expressar.
Por fim, a avaliação deve ser contínua e formativa, priorizando a participação, o progresso e o envolvimento de cada aluno nas atividades. Observações e feedbacks construtivos são fundamentais para que cada aluno compreenda sua evolução. Assim, a construção do conhecimento se torna um processo compartilhado, refletindo a essência da educação cidadã que propomos alcançar com essa ação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de fantoches sobre direitos e deveres:
Objetivo: Reforçar os conceitos através da dramatização.
Materiais: Fantoches feitos com meias ou papel e cenário improvisado.
Passo a passo: Os alunos criarão cenas que representem situações de direitos e deveres e apresentarão para a turma.
2. Jogo de perguntas e respostas:
Objetivo: Checar os conhecimentos adquiridos de forma brincalhona.
Materiais: Cartões com perguntas sobre direitos e deveres.
Passo a passo: Organizar os alunos em duplas para responder a perguntas de múltipla escolha, promovendo debates sobre as respostas.
3. Criação de uma música ou rap:
Objetivo: Fixar os direitos e deveres de forma divertida.
Materiais: Instrumentos musicais simples ou apenas a voz.
Passo a passo: Com o auxílio do professor, os alunos criarão uma letra que inclua seus direitos e deveres e apresentarão para a classe.
4. Oficina de desenho:
Objetivo: Representar visualmente direitos e deveres.
Materiais: Papel, lápis de cor e canetinhas.
Passo a passo: Pedir para as crianças desenharem uma cena que represente um direito ou um dever e explicarem sua importância.
5. Criação de um mural colaborativo:
Objetivo: Reforçar a coletividade e visualização dos direitos e deveres.
Materiais: Papéis, tesouras e cola.
Passo a passo: Juntar todos os desenhos e informações sobre direitos e deveres em um mural na sala de aula, que fique exposto como um lembrete constante para os alunos.
Por meio dessas atividades lúdicas, as crianças se sentirão engajadas e mais motivadas a aprender sobre seus direitos e deveres, construindo um aprendizado significativo e associado à sua realidade.
