“Descubra os Animais da Mata Atlântica: Sabiá e Pica-Pau”
A proposta deste plano de aula é explorar o fascinante mundo dos animais da Mata Atlântica, focando especialmente no sabiá e no pica-pau. Através de atividades lúdicas, os alunos poderão aprender mais sobre esses animais emblemáticos, compreender suas características e habitats, além de desenvolver habilidades importantes como a escrita e a comunicação. Todo o conteúdo será adaptado para crianças pequenas, já que estaremos lidando com um público de 5 anos.
As atividades planejadas ao longo de duas semanas serão dinâmicas e interativas, permitindo que as crianças se envolvam ativamente e desenvolvam um vínculo afetivo com os temas abordados. O enfoque estará em atividades que incentivem a escrita dos nomes dos animais, produção de palavras iniciadas com as letras “s” e “p”, e o aprimoramento de competências sociais e emocionais como empatia, cooperação e expressão de sentimentos.
Tema: Animais da Mata Atlântica (Sabiá e Pica-Pau)
Duração: 2 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar que as crianças conheçam os animais da Mata Atlântica, em especial o sabiá e o pica-pau, por meio de atividades que estimulem a escrita, a expressão oral e a valorização do meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Reforçar o conhecimento das características do sabiá e do pica-pau.
– Desenvolver a habilidade de escrita de palavras que começam com as letras “s” e “p”.
– Promover a socialização e o respeito de diferentes opiniões entre as crianças.
– Estimular o gosto pela leitura e escuta atenta de histórias sobre os animais.
– Fomentar a expressão criativa através de atividades artísticas e de dramatização.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre o sabiá e o pica-pau.
– Cartolinas e papéis coloridos.
– Lápis de cor, canetinhas e tinta guache.
– Fichas de palavras com iniciais “s” e “p” (sabiá, pica-pau, sol, peixe).
– Material para colagem (revistas, tesoura, cola).
– Caixa de som ou instrumentos musicais para criar sons que imitem os cantos dos pássaros.
Situações Problema:
Conduzir diálogos sobre como seriam suas vidas se não houvesse pássaros na Mata Atlântica. Discutir a importância dos sabiás e pica-paus na natureza e como eles contribuem para o ecossistema.
Contextualização:
Os sabiás são conhecidos pelo seu canto melodioso e são um símbolo da rica avifauna brasileira. Já os pica-paus possuem uma plumagem incomum e são conhecidos por sua habilidade em escavar troncos de árvores à procura de insetos. A Mata Atlântica, um dos biomas mais importantes do Brasil, abriga uma diversidade fantástica de vida selvagem, e essas duas aves são parte essencial desse rico ecossistema.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas ao longo de duas semanas, proporcionando uma imersão nos temas “sabiá” e “pica-pau”.
Atividades sugeridas:
Semana 1 – Conhecendo o Sabiá
Atividade 1: Identificação do Animal
– Objetivo: Reconhecer as características do sabiá.
– Descrição: Exibir imagens do sabiá e discutir com os alunos suas características físicas, hábitat e comportamentos.
– Instruções: Perguntar o que eles já sabem sobre o animal. Incentivar os alunos a descreverem em poucas palavras o que mais gostam no sabiá.
– Materiais: Imagens de sabiás, quadro para anotações.
Atividade 2: Escrita do Nome
– Objetivo: Escrever o nome “sabiá”.
– Descrição: Proporcionar aos alunos a escrita do nome do animal em papel sulfite e decorá-lo com desenhos.
– Instruções: Modelar a escrita no quadro, pedindo para que copiem em grupo.
– Materiais: Papel sulfite, lápis.
Atividade 3: Sons do Sabiá
– Objetivo: Ouvir e reproduzir o canto do sabiá.
– Descrição: Ouvir gravações do canto do sabiá e discutir como ele se parece. Realizar uma atividade de imitação.
– Instruções: Pedir para as crianças tentarem imitar o canto.
– Materiais: Caixa de som.
Semana 2 – Explorando o Pica-Pau
Atividade 4: Identificação do Pica-Pau
– Objetivo: Reconhecer as características do pica-pau.
– Descrição: Apresentar imagens do pica-pau e falar sobre seu comportamento.
– Instruções: Solicitar que os alunos compartilhem o que mais os impressiona sobre o pica-pau.
– Materiais: Imagens de pica-paus, quadro.
Atividade 5: Escrita do Nome
– Objetivo: Escrever o nome “pica-pau”.
– Descrição: Seguir o mesmo processo da atividade anterior para escrita.
– Instruções: Fazer a escrita coletiva no quadro e solicitar que cada criança copie.
– Materiais: Papel, lápis.
Atividade 6: Criando a Floresta
– Objetivo: Realizar uma atividade artística que represente a Mata Atlântica.
– Descrição: Os alunos usarão materiais de colagem para criar uma representação da floresta.
– Instruções: Fazer sugestões de como incluir os animais na colagem e permitir que façam escolhas.
– Materiais: Papel, folhas, materiais diversos para colagem.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir os alunos para discutir o que aprenderam. Perguntar sobre a importância dos pássaros e como eles ajudam a natureza. Incentivar que compartilhem sentimentos e opiniões sobre os animais.
Perguntas:
– Qual é a característica do sabiá que você mais gosta?
– O que você acha que aconteceria se não tivéssemos pica-paus na Mata Atlântica?
– Como os pássaros ajudam nosso ambiente a ser mais bonito?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos durante as atividades, a escrita do nome dos animais e a capacidade de expressão em grupo. Fazer observações sobre a interação entre eles e se mostraram empatia e cooperação durante as brincadeiras.
Encerramento:
Finalizar as duas semanas revisitando os conhecimentos adquiridos. Permitir um momento de troca de impressões e sentimentos sobre o que foi aprendido. Encorajar a valorização e a conservação do meio ambiente.
Dicas:
– Sempre que possível, explorar o ambiente externo da escola para ouvir sons reais dos pássaros.
– Utilize formas de expressão artística para tornar as aulas ainda mais divertidas e engageantes.
– Incentive a leitura de histórias sobre sabiás e pica-paus, aproveitando o momento para criar um repertório literário rico.
Texto sobre o tema:
Os sabiás e pica-paus são aves que representam a biodiversidade da Mata Atlântica. O sabiá, com seu canto doce e melodioso, é conhecido por alegrar os dias nas florestas brasileiras. Esses pássaros não apenas encantam, mas também desempenham papéis importantes no ecossistema, como a dispersão de sementes.
Por outro lado, o pica-pau, com sua energia incansável, se destaca por ser um exímio escavador. Ele utiliza seu bico poderoso para buscar insetos em troncos de árvores, contribuindo para a manutenção do equilíbrio das florestas. Além disso, o pica-pau é um símbolo de criatividade e adaptação, mostrando crianças e adultos que a florestação e a hospedagem de novas espécies são vitais.
Portanto, entender e respeitar a vida dos sabiás e pica-paus é um passo essencial para a conservação de nosso meio ambiente. Historicamente, essas aves têm sido parte de diversas narrativas culturais, ensinando sobre o respeito à natureza e a importância da preservação. Proteger a Mata Atlântica é garantir que não apenas os pássaros, mas toda a rica diversidade presente nesse ecossistema continue a existir. A educação ambiental desde cedo, promovida nas escolas, é a chave para formar cidadãos conscientes e engajados em sua proteção.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do plano de aula, será possível expandir o aprendizado sobre a Mata Atlântica, incluindo outros animais e vegetações locais. As atividades podem ser modeladas para incluir passeios em parques e reservas naturais, proporcionando aos alunos uma experiência prática de contato com a natureza. A valorização da fauna e flora deve ser acompanhada de discussões sobre a importância da preservação das espécies e dos habitats.
Além disso, pode-se estabelecer um projeto de conservação onde os alunos possam plantar árvores ou participar de campanhas educativas na escola. Por meio desse envolvimento ativo, as crianças não apenas aprenderão sobre a importância da conservação, mas também se sentirão parte de um movimento maior.
Por fim, ao juntar o aprendizado sobre sabiás e pica-paus com ações práticas e envolventes, o plano se torna uma oportunidade única de despertar o gosto pela natureza e pelo respeito ao meio ambiente. Esse amor pela natureza pode ser cultivado desde a infância, formando futuros cidadãos conscientes, respeitosos e ativos na proteção de nosso património ambiental.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que os educadores estejam abertos a adaptar as atividades conforme o interesse dos alunos e suas faixas etárias. Cada grupo possui características únicas que devem ser respeitadas durante o desenvolvimento das aulas. A flexibilidade na abordagem permite que o aprendizado seja mais significativo e envolvente para as crianças.
Incentivar a participação dos alunos nas discussões e atividades irá fortalecer suas habilidades de comunicação e cooperação. Ao abordar temas ecológicos, é importante fazer conexões com a vida cotidiana, ajudando-os a entender o impacto de suas ações. Este retorno à natureza é uma oportunidade para fomentar um respeito genuíno e um desejo de aprender mais.
Por último, adaptar os conteúdos e as atividades para diferentes perfis de desenvolvimento é fundamental, permitindo que todos os alunos tenham a chance de brilhar. Todos têm o potencial de se expressar de diferentes maneiras e é a responsabilidade do educador tornar essa expressão possível e válida dentro do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores
Objetivo: Desenvolver a percepção visual e a associação de cores com os animais da Mata Atlântica.
Descrição: Criar cartões com cores diferentes e imagens do sabiá e do pica-pau. Os alunos devem relacionar as cores dos cartões com partes do corpo ou plumas dos pássaros.
Materiais: Cartões coloridos e imagens dos pássaros.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Descrição: Os alunos farão fantoches dos animais e encenarão uma história sobre a vida desses pássaros.
Materiais: Material para confecção de fantoches (meias, feltro, etc.).
3. Música e Movimento
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a musicalidade.
Descrição: Criar uma música simples sobre o sabiá e o pica-pau e dançar conforme a letra; os movimentos podem imitar o voo dos pássaros.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
4. Oficina de Desenho
Objetivo: Fomentar a capacidade de observação e expressão artística.
Descrição: Após falar sobre os pássaros, os alunos desenharão o que aprenderam.
Materiais: Papéis e material de desenho.
5. Trilha Sonora
Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a associação de sons com os animais.
Descrição: Ouvir diferentes sons da Mata Atlântica e pedir aos alunos que tentem identificar os pássaros e suas características.
Materiais: Gravações de sons.
Com essas sugestões, o plano de aula enriquecerá o aprendizado de forma lúdica e significativa, engajando as crianças no fascinante universo dos sabiás e pica-paus e promovendo a conscientização sobre a importância da biodiversidade.
