“Descubra os 4 Elementos da Natureza: Projeto Interdisciplinar”

Título criativo do projeto

“Os 4 Elementos: Um Mundo de Descobertas”

Justificativa

Este projeto é importante porque os elementos da natureza (terra, fogo, água e ar) são fundamentais para a vida e o desenvolvimento de uma consciência ambiental nas crianças. Ao explorar esses elementos, os alunos poderão entender suas características, interações e a importância de cada um para o nosso planeta, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a identificar e explorar os quatro elementos da natureza, reconhecendo suas características, funções e a importância para a vida, além de desenvolver habilidades artísticas e de colaboração.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

• Arte: Criar representações visuais dos quatro elementos e estimular a expressão artística e criativa.
• O eu, o outro e o nós: Trabalhar a interação e cooperação entre os alunos, promovendo o respeito e a empatia.
• Traços, sons, cores e formas: Explorar diferentes formas e cores dos elementos, além de sons associados a cada um.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Desenvolver a habilidade de escutar e compartilhar ideias sobre os elementos da natureza.

Competências e Habilidades da BNCC

• EI02CG01 – Interagir em situações de comunicação oral, respeitando a vez de falar e escutando os outros.
• EI02AR01 – Produzir diferentes obras artísticas, utilizando elementos visuais e sonoros.
• EI02ET02 – Participar de práticas sociais, respeitando as opiniões e as individualidades dos colegas.
• EI02CP01 – Utilizar a imaginação para criar e narrar histórias relacionadas aos quatro elementos.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio de atividades práticas, interativas e lúdicas. Serão realizados trabalhos em grupo, discussões em sala, exposições e produções artísticas. As crianças terão a oportunidade de manusear materiais que representem os quatro elementos, promovendo a aprendizagem ativa e significativa.

Cronograma detalhado

• Semana 1: Introdução aos quatro elementos (discussão, vídeos e histórias).
• Semana 2: Atividades práticas com cada elemento (experimentos simples, criações artísticas).
• Semana 3: Produção do cartaz coletivo (organização das informações e elementos criados).
• Semana 4: Apresentação dos cartazes e culminância do projeto.

Atividades propostas

1. Exploração Sensitiva: As crianças tocarão, cheirarão e observarão materiais que representam a terra (areia, terra), água (água em diferentes estados), fogo (luz de lanternas) e ar (ventiladores). Cada criança fará anotações em um caderno de registros.
2. Contação de Histórias: Contar histórias que envolvam os quatro elementos e suas interações, estimulando a imaginação das crianças.
3. Ateliê de Artes: Criação de desenhos e colagens sobre cada elemento usando materiais recicláveis e naturais.
4. Experimentos Simples: Realizar um experimento com água (como fazer um barco flutuar) e um com ar (brincadeiras com balões).
5. Criação do Cartaz: A partir das atividades, as crianças criarão um cartaz coletivo que represente os quatro elementos, com colagens, desenhos e textos.

Recursos necessários

• Materiais de arte (papéis, tintas, pincéis, tesouras, cola).
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, jornais).
• Água, areia, balões e lanternas.
• Espaço para atividades artísticas (salas de aula, pátio).
• Tecnologia: tablet ou computador para mostrar vídeos e imagens.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o desenvolvimento de habilidades colaborativas e a criação do cartaz. Serão consideradas as interações entre os alunos e a expressão artística no produto final.

Culminância

A apresentação final será um momento de exposição dos cartazes criados, onde cada grupo apresentará suas criações e compartilhará suas experiências sobre os quatro elementos da natureza com os colegas e familiares. Poderão ser exibidos os vídeos e as histórias contadas durante o projeto.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como explorar a relação dos elementos com a cultura local ou integrar outros conteúdos, como ciências e matemática, por meio de medições e experimentos. Também pode ser realizado em ambientes externos, como parques, para uma maior conexão com a natureza.

Bibliografia e referências

• “A Vida dos Elementos” – Livro ilustrado sobre os elementos da natureza.
• “Histórias da Natureza” – Coletânea de contos sobre os quatro elementos.
• Site do Ministério da Educação – BNCC e Diretrizes.
• Vídeos educativos do YouTube sobre os quatro elementos.